【總結】八加和減（一）5以內(nèi)的加法教學內(nèi)容：教科書第38頁的例題，第39頁“想想做做”的習題。教學目標：1、在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、發(fā)展初步的觀察，理解和語言表達能力。3、初步學習用加法計算解決問題，樹立數(shù)學意識，增強學習數(shù)學的信心。教學重點：初步認識和理解加法的含義，并
2024-12-13 19:17
【總結】得數(shù)是8的加法與8減幾教學內(nèi)容第54-55頁例題，試一試及想想做做。三維目標1．使學生學會用8的組成和分解計算8的加法和8減幾。2．滲透看一幅圖列兩道加法算式和兩道減法算式，為看一幅圖列四個算式做準備。3．初步培養(yǎng)學生思維能力和自學能力。教學重、難點在觀察思考、合作交流的活動中，掌握和是8的加
2024-12-12 21:34
【總結】9加幾說課稿說教材：教材分析：這個內(nèi)容選自人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學（一年級上冊）》，它是學生掌握了11～20各數(shù)的認識及10加幾的基礎上進行教學的，也是進一步學習其他進位加法的基礎。因而作為進位加法的起始課，在本單元甚至整個小學階段起著至關重要的作用。根據(jù)《課程標準》的基本理念和學生已有的知識基礎和學習經(jīng)驗，我把本節(jié)課
2024-12-13 01:10
【總結】左右教學目標：1.在具體場景里體會左右的位置關系，能比較準確地確定物體所在的左右位置。2.能按左右的方位要求處理日常生活里的簡單問題，能采用左、右等詞描述物體所在位置，發(fā)展初步的位置觀念。3.在熟悉的情境中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題，并從中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的教學重點：在具體場景里體會左
2024-12-11 10:42
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算7加幾的算式。2.能夠熟練應用湊十法正確地進行計算。復習4()15（）263()73()33347
2024-12-13 18:08
【總結】第一篇：蘇教版一年級上冊“8、7加幾”教學反思 蘇教版一年級上冊“ 8、7加幾”教學反思 本節(jié)課的認知目標是使學生經(jīng)歷探索8、7加幾的計算方法的過程，能正確地進行計算。能力目標是使學生在觀察、操...
2024-10-31 22:00
【總結】幾和幾教學內(nèi)容：幾和幾（第19頁和20頁的教學內(nèi)容：5以內(nèi)數(shù)的組成），完成兩個“做一做”和第22頁的第8題。教學要求：1.通過本節(jié)課的學習，能夠掌握4和5的有關組成，并有效地滲透有序的思想。2.培養(yǎng)初步的觀察能力、動手操作能力、口頭表達能力。3.培養(yǎng)學生的合作和與他人交流的能力。教學重、難點：
2024-12-13 12:40
【總結】課題6、7的加法教學目的1．進一步理解加法的含義。2．通過在具體的情境中提出并解決問題，得出得數(shù)是6、7以內(nèi)的計算方法。3．培養(yǎng)學生初步的語言表達能力和與人合作交流的意識。4．通過學習交流培養(yǎng)學生熱愛大自然的意識。教材分析重點能正確計算得數(shù)是6、7的加法。難點看
2024-12-11 10:43
【總結】有關0的加、減法教學目的：1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的過程，學會有關0的加、減法，能夠更加喜愛數(shù)學。2.發(fā)展初步的動手操作能力、發(fā)散思維能力、分析比較能力和語言表達能力。3.感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會函數(shù)思想。教學重點：讓學生通過實踐探索、合作交流，自己學會有關0的加、減法。教學難點：認識有關
【總結】8、7加幾主講：葛新?；仡?+4=9+8=9+6=9+3=2+9=5+9=131715121114一共有多少把？`同學們左邊有幾把小喇叭，右邊有幾把小喇叭？左邊
2024-11-24 16:21
【總結】第一篇：人教版一年級上冊數(shù)學8、7、6加幾教學設計 8、7、6加幾第一課時 學習內(nèi)容：8、7、6加幾教材分析 教材將8、7、6加幾安排在9加幾之后，學生對用湊十法解決問題也有了初步的認識，因此，...
2024-10-24 20:23
【總結】認位置（上下、前后）教學內(nèi)容：蘇教版第一冊第10頁的例題，第10－11頁“想想做做”的習題。教學目標：、前后的位置關系，能比較準確地確定物體上下、前后的方位。、前后的方位要求，解決日常生活中的常見問題，初步學會用上下、前后等詞描述所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。。教學過程：一、談話引入，揭示課題。觀察：小朋友們觀
【總結】加減混合教學內(nèi)容加減混合三維目標1.觀察、聯(lián)系生活情景，理解加減混合運算的含義和運算順序。2.發(fā)展初步的計算能力、發(fā)散思維能力和語言表達能力。3.在教師指導下能提出并解決問題，體會生活里數(shù)學問題的多樣性和問題的不確定性。教學重、難點重點：引導學生聯(lián)系生活實際，通過觀察情境圖交流感受，理解加減混合運算的含義和運算順序。
2024-12-12 21:35
【總結】課題認識物體教學目的1．使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。2．通過學習，使學生能夠辨認和區(qū)別這些立體圖形。3．通過教學，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生比較、概括、動手操作和解決實際問題的能力。教材分析重點從感性上初步認識長方體、正方體、圓柱和球。難點知道這些立體圖形的名稱
2024-12-12 21:33
【總結】教材蘇教版國標教材一年級上冊單元第十單元：認數(shù)（二）教學內(nèi)容數(shù)數(shù)、讀數(shù)（教材第78～79頁）課時第一課時教學目標1、使學生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動中認識計數(shù)單位“一（個）”、“十”，初步理解“10個一是1個十”，知道11－20各數(shù)的大小、順序，并初步感知11－20各數(shù)的組成。2、使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)
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