蘇教版五年級上冊數學教案三角形面積的計算1(編輯修改稿)
2025-01-18 19:12 本頁面
【文章內容簡介】 三角形 6 4 6 4 24 直角三角形 鈍角三角形 師：現在大家用這兩個銳角三角形拼一拼，看看能拼成什么圖形？ 要求：學生隨便拼成什么圖形？ 學生拼三角形，師巡視。反饋時，讓學生拼出的圖貼在黑板上，可能出現的圖形都貼在上面。（課本第 47頁） （ 3）師：上面拼出的圖形中，哪些圖形的面積你會計算？（把沒有學過的圖形放到旁邊）平行四邊形面積我們已學過了，顯然我們應該把三角形轉化成平行四邊形來研究。板書：平行四邊形 （ 4）講解拼成平行四邊形的方法： a、讓學生上來把兩個三角形拼成平行四邊 形。 b、師：剛才有的同學很快拼成了平行四邊形，可是有的同學不會拼，這是因為把兩個完全一樣的三角形拼成平行四邊形有一定的方法，書上介紹了一種方法，請你看書第 48頁，看看書上是怎么拼的？ c、師：大家能看懂嗎？（如看懂，請人說。如看不懂，師請大家看屏幕） d、課件第一次演示。師在課件演示時說： “ 先把兩個完全相同的銳角三角形上下疊放在一起使它們重合，這叫重合；（點擊）在以三角形右邊的頂點為中心，把上面一個三角形旋轉 180 度，直到兩個三角形底邊成一條直線為止，這叫旋轉；（點擊）再把右邊的三角形沿著左邊的三角形的右邊向上平移，直至拼成一個平行四邊形為止，這叫平移。（點擊）（課件上出現：重合、旋轉、平移） 師：把兩個完全一樣的銳角三角形拼成平行四邊形要分幾步？哪幾步？ e、課件第二次演示 ,組織學生規(guī)范的拼 (學生看課件 ,教師敘述 )。 提問：兩個完全一樣的銳角三角形可以拼成什么圖形？ 小結：兩個完全一樣的銳角三角形可以拼成一個平行四邊形。板書：可以拼成一個 （ 5）提問：拼成的平行四邊形底和高各 是多少？（板書 4） 比較：這個平行四邊形的底和三角形的底有什么關系？高呢？ 師小結：平行四邊形和三角形底相等、高也相等，我們就說平行四邊形
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1