【總結】小數的性質練習教學目標1．使學生在建立猜想、驗證猜想以及比較、歸納等活動中，理解小數的性質，會應用小數的性質化簡或改寫小數。2．使學生經歷從日常生活中提出問題并解決問題的過程。3．通過自主探索，合作交流等方式，積累數學活動的經驗，發(fā)展數學思考的能力。教學重難點教學重點：發(fā)現(xiàn)并掌
2024-12-13 19:12
【總結】教學內容循環(huán)小數教學目標1.認識循環(huán)小數，理解在小數除法運算中求商的近似值的方法，會用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計算過程中，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達能力。3.經歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進行取值。在探索的過程中，能逐步學著將已有的知識方法遷移到新知識的學習中來，能較好地與他人進行交流
【總結】課題認識負數（一）教學目標1．在現(xiàn)實情境中了解負數產生的背景，理解正負數及零的意義，掌握正負數表達方法。2．能用正負數描述現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3．體驗數學與日常生活密切相關，、激發(fā)學生對數學的興趣。教學重點在現(xiàn)實情景中理解正負數及零的意義。教學難點用正負數描述生活中的現(xiàn)
2024-12-13 11:09
【總結】教學內容整理與練習教學目標1.進一步熟練掌握小數乘、除法的計算方法，形成相應的計算技能。2.培養(yǎng)觀察、推理的能力，進一步體會“轉化”思想的價值。3.通過小組合作、交流，嘗試解決問題，培養(yǎng)團結、協(xié)作的意識和能力。4.感受數學的魅力，增強對數學知識的應用能力。教學重難點教學重點：進一步熟練掌握小
2024-12-12 21:20
【總結】找規(guī)律（二）教學目標1．使學生結合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據提供的總數，計算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個。2．使學生主動經歷自主探索、合作交流的過程，體會通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。3．使學生在探索規(guī)律的過程中認識到規(guī)律來源于生活，并有意識的培養(yǎng)學生運用數學的眼光去
2024-12-11 10:30
【總結】回顧與整理教學內容第114～115頁回顧與整理，完成“練習與應用”第1～3題教學目標1.能正確地進行復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖之間的轉換，能通過觀察和分析作出簡單的判斷。2.在學習過程中，進一步體會統(tǒng)計在日常生活中的應用，感受統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，激發(fā)參與統(tǒng)計的積極性。3.形成保護環(huán)境的思想和意識。教學重難
【總結】小數乘小數教學內容第86～87頁例1、“試一試”以及相應的練習。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生通過自主探索，理解并掌握小數乘小數的計算方法，能正確計算相應的式題。：引導學生積極主動地參加教學活動，經歷探索計算方法的過程，培養(yǎng)他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能
【總結】找規(guī)律（一）教學目標1．結合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。2．使學生在探索規(guī)律的過程中體會數學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。3．在探索規(guī)律的過程中體會數學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗，增強學習數學的興趣和自信心。教學重難點
【總結】（人教新課標）五年級數學教案上冊梯形的面積計算教學目標：掌握梯形的面積公式，體驗梯形面積公式的推導過程。培養(yǎng)學生動手操作能力。教學過程：一、導入1、我們已經認識了哪些平面圖形？2、在這些圖形中，學過了哪些圖形的面積計算公式？3、今天我們就來學習梯形的面積公式。（板書課題：梯形面積的計算）二、新課探究課
2024-12-13 00:42
【總結】小數的性質教學目標：、驗證以及比較、歸納等活動，理解并掌握小數的性質，會應用小數的性質改寫小數。，通過自主探索、合作交流等方式，積累數學活動的經驗，發(fā)展數學思考的能力。觀察、比較、抽象概括能力，數學知識間的內在聯(lián)系，同時滲透事物在一定情況下可以相互轉化的觀點。教學過程：一
【總結】課題小數的意義與讀寫教學目標1．通過學習使學生在分數的基礎上認識小數，知道什么是小數，小數的意義，學會分數、小數的互化。2．培養(yǎng)學生的理解空間想象能力。3．訓練學生思維的靈活性。教學重點小數的意義及小數與分數的聯(lián)系。教學難點小數的意義及小數與分數的聯(lián)系。教學過
【總結】比較小數的大小教學內容第36頁例7及相應的“試一試”“練一練”，練習六第6～11題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生在現(xiàn)實的情境中自主探索小數大小比較的方法，能正確比較小數的大小。：使學生經歷相應的探索過程，豐富數學活動經驗，進一步發(fā)展數感，培養(yǎng)觀察、比較、
2024-12-12 21:19
【總結】商的近似值教學內容第98頁例7以及練習十九1-2題，以及101頁的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標目標：使學生進一步鞏固求近似值的方法，學會求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能力。
2024-12-13 11:16
【總結】課題求小數的近似數教學目標1．讓學生會根據要求用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數，并能用來解決實際問題。2．通過觀察、比較、分析掌握用“四舍五入”的方法求一個小數的近似數。3．讓學生經歷解決問題的過程，積累數學活動的經驗，增強自主探索與合作交流的意識，樹立學好數學的信心。教學重點
2024-12-11 10:27
【總結】除數是小數的除法教學內容第93例5及“練一練”，練習十七第1—5題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：聯(lián)系已有的知識經驗自主探索除數是小數的除法，能正確口算，筆算相應的式題。：經歷計算過程，培養(yǎng)遷移類推知識的能力。：進一步體會“轉化”思想的價值，感受數學思考的嚴謹
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