鄂教版五年級下冊品德與社會教案與友同行(編輯修改稿)
2025-01-18 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 己交友的經(jīng)歷，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說出自己對朋友和友情的感受。 學(xué)生匯報(bào)自己的感受，如： ① 我感受到交朋友應(yīng)該真誠，不能虛情假意，否則不會做長久的朋友； ② 我感到朋友越多越好，人生路上不寂寞； ③ 人生的各個(gè)階段都應(yīng)該有好朋友； ④ 我希望自己能結(jié)交很多朋友； ⑤ 患難見真情，難得是摯友； ⑥ 多一份友情多一條路。 學(xué)生活動評價(jià)指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評方式，即教師通過觀察，旁聽了解各組成員參與交流的情況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評價(jià)。 第三步：教師總結(jié)，概括出友情的作用：看來朋友在 我們生活中太重要了，朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，他會使我們的生活充實(shí)，使人快樂，讓人奮發(fā)，讓我們感受到生活的美好。 【設(shè)計(jì)意圖：】指導(dǎo)學(xué)生在回憶和交流中感受友誼的美好與重要。 活動三 理解友情，珍愛友情 ：正是因?yàn)榕笥言谖覀兊纳钪邪缪葜@么重要的角色，所以古往今來，有許多友情故事被千古傳頌。 師述 :管鮑之交的故事 誰能說說管鮑友情為什么會千古傳頌？ ？ ，你們能為友情下個(gè)定義嗎？ P16 頁詩歌： 全班齊讀 談感受 CAI:音樂 《朋友》 、一首詩表達(dá)出來嗎？ 《朋友》的伴奏聲中，學(xué)生以自己喜歡的方式傳達(dá)對友情的理 解。 小結(jié)：在音樂的伴奏聲中師述 ―― 我們每個(gè)人都渴望有這樣一段地久天長、相互關(guān)愛、相互祝福、相互牽掛的友情，我們每個(gè)人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，老師祝愿同學(xué)們永遠(yuǎn)與友情相伴，與快樂同行。 【設(shè)計(jì)意圖：】 通過交流友誼故事，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)友誼的價(jià)值，感受友誼的純潔和珍貴。 第二課時(shí) 活動一 導(dǎo)入新課 ：《找朋友》 思考與交流：這首幼兒時(shí)代就耳熟能詳?shù)母枨嬖V我們了什么道理？ ，在我們的一生中，有的人好朋友很多，有的人卻交不到知心朋友。這是為什么呢？今天就讓我們一起來尋找一下其中的奧秘吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：】板書課題，導(dǎo)入新課 活動二 感悟友情 ：請大家自由的讀一讀 P17 頁的小故事，也許你會有所發(fā)現(xiàn)。 ： （ 1）為什么故事中的 “ 我 ” 和郭美辰發(fā)生沖突后反而成了好朋友？ （ 2）你認(rèn)為交朋友最重要的是什么？ （ 3）在你們的生活中有沒有 像 這樣 “ 不打不成交 ” 的朋友？ ：真誠是贏得朋友的紐帶，發(fā)展友誼的基石?？墒悄阒绬?？最真摯、最美好的友情如果不好好地把握，你的朋友也會棄你而去，那么，和朋友應(yīng)如何交往呢？讓我們一起看看下面的兩則案例。 18 頁，然后選擇感興趣的一則案例以小組為單位交流。 （ 1）童仁聽了馬彤和他奶奶的談話后會怎么想？ （ 2）何燦為什么和賈新疏遠(yuǎn)了？ 問題延伸：通過這兩則案例和親身經(jīng)歷，你認(rèn)為和朋友應(yīng)怎樣交往呢？ 學(xué)生思考回答。 師評析小結(jié)：交友原則一，朋友之間最忌虛偽、虛情、虛榮，只有真情、真誠、真心才能結(jié)交到真朋友 。 【設(shè)計(jì)意圖：】通過故事和案例的學(xué)習(xí)，從正反兩面引導(dǎo)學(xué)生感悟交朋友最重要的是講真誠，朋友間要能面對面開展批評，做古人所
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1