鄂教版五年級下冊品德與社會教案 與友同行-文庫吧
2025-11-09 19:00 本頁面
【正文】 和差異性的教學(xué)素材，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學(xué)生本人的資源，提供了范例和空間。教師要想借助教材成功地引領(lǐng)教學(xué)，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際情況，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，對教材內(nèi)容進行整合、重組，使教學(xué)呈現(xiàn)出動態(tài)的、富有彈性的流程。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：感受與朋友的友愛之情，體驗友誼的純潔和珍貴。 知識：學(xué)會化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用真誠和原則去培植 友誼。 能力：懂得同學(xué)、朋友之 間要建立真正的友誼，對待朋友要真誠、真情、真心。 教學(xué)重點 使學(xué)生懂得什么是真正的友誼，分清益友和損友。 教學(xué)難點 學(xué)會化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，指導(dǎo)用忠誠和原則去培植友誼。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： ； ：你最喜歡與班級中的哪些同學(xué)交朋友？ “ 友誼、朋友 ” 為主題的歌曲（磁帶或者做好多媒體課件）。如周華健《朋友》，譚永麟《朋友》，臧天朔《朋友》，童謠：《找朋友》等； 。 學(xué)生準(zhǔn)備： 、感人至深的一段往事； ； 《當(dāng)好朋友的笑容消失時》、情景劇表演。 課時安排 第一課時完成教材 P15P16 頁內(nèi)容，話題為 “ 同學(xué)少年友為伴 ” 。 第二課時完成教材 P17P19 頁內(nèi)容，話題為 “ 我會交朋友 ” 。 第三課時完成教材 P20P22 頁內(nèi)容，話題為 “ 讓友誼之樹長青 ” 。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 感悟友情 “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰知道的最多！ 兩位同學(xué)上講臺來為大家演唱他們 所喜愛的以 “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的歌曲（或者播放有關(guān) “ 朋友 ” 或 “ 友情 ” 為主題的音樂，如周華健演唱的歌曲《朋友》等），并請同學(xué)們欣賞并一起來演唱。 ： ① 在歌曲播放和演唱的過程中，請問你對其中哪個畫面或哪句歌詞印象最深？為什么？ ② 你認(rèn)為朋友能給你提供什么樣的幫助？ （學(xué)生發(fā)言： 3— 4 人） 小結(jié)：愛因斯坦曾說： “ 世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友 ” 。我們生活在社會中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和朋友的交往。友誼可以成為鼓舞一個人前進的力量，可以使人欣慰，使人 奮發(fā)，使人向前。 【設(shè)計意圖：】通過回顧這個年齡段的學(xué)生最喜歡的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受與朋友的友愛之情，感悟我們每個人都需要與友為伴。 活動二 真情告白 ：每個人從小到大都在編織友情，都有過這種情感的豐富體驗。請大家講一講自己和好朋友之間的故事 (最愉快的交往、最難忘的朋友，或者回憶一下：在你成長的道路上，哪一次來自朋友的善意勸說或告誡，使你至今難以忘懷？ ) 活動過程： 第一步：小組交流。學(xué)生 6－ 8 人一組圍坐，先組內(nèi)交流自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時新的感悟； 第二步：全班交流，分享體驗。 各組推薦或自薦一人為代表，用簡練的語言談自
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