人教新課標四年級上冊數(shù)學教案一億有多大？(編輯修改稿)
2025-01-18 18:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做出合理性評價，預設(shè) 其他學習小組有不同意見。） 匯報：那么你們小組到前面來說一說！ (拿著匯報單實物展臺，老師我們小組測量的也是 1 億張紙的高度，先測量 500 張紙的高度是 5厘米，推算 1000 張紙的高度是 10厘米，那么 10000 張紙的高度是 100 厘米，1億張紙的高度是 10000 米。板書 10000 米。結(jié)論： 10000247。 20=500 個 ) 結(jié)論：一億張紙摞起來有 500 個長春火車站樓高。 提問：師指黑板，同學們同樣是測量高度，先測量 100 張紙，和測量 500 張紙，為什么結(jié)論不一樣呢！ 【此環(huán)節(jié)設(shè)計，使學生明確當選用的數(shù)量越多時，誤差越?。 ? （其他研究高度的小組直接匯報一下結(jié)論：一億張紙摞起來 10000 米，有 142 個鳥巢那么高。） b、研究一億粒大米有多重？ （學生拿著記錄單，到實物展臺。） 預設(shè)學生匯報：直接說先測量的 100 粒大米的重量是 2克，推算 1 億粒大米的重量是2021 千克，如果 每人每天節(jié) 吃 500克 ，就夠 一個人吃（ 10） 年 。 學生補充：研究重量的小組，說一說你們的結(jié)論：一億粒大米的重量是 2500 千克，2500247。 20=125（個）， 125 桶純凈水那么重。 c、研究一億個人的站地面積？ （學生拿著記錄單，到實物展臺。） 面積的小組： 1 平方米可以站 4 個小朋友， 1 億個小朋友站（ 25000000 ）平方米。25000000247。 250000=100 個，可以站滿 100 個文化廣場。 . 另一個面積小組補充
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