【文章內(nèi)容簡介】 II) and its fluorescence strengthening character, Inorg. Chem. Commun., 2004, 7(9): 10301033 (SCI收錄)2442 JiaZheng Lu, JinWang Huang, LiangNian Ji. Synthesis of a New Porphyrinfluorescein Hybrid and its Supramolecular Selfassembly with Aminoporphyrinatomanganese by Hydrogenbonding, Chinese Chem. Lett., 2005,16 (3): 303306 (SCI收錄)2443 JiaZheng Lu, JinWang Huang, LiangNian Ji，A novel Fluoresceinporphyrinatozinc(II) Hybrid: synthesis and its Supramolecular Selfassembly with Imidazolyllinked Porphyrinatomanganese(III) by coordinationbonding, Transition Met. Chem. 2005，30:643–649(SCI收錄)2444　陳菲，羥基磷灰石生物醫(yī)用陶瓷材料的研究與發(fā)展，中國陶瓷（核心期刊），2006，42(4)：810.2445 Chen F, Lin LW, Lin CJ, et al. Electrophoretic deposition of hydroxyapatite nano coating on etched titanium surface, Key Engineering Materials（SCI收錄）, 2005, 288289: 183186.2446 陳菲，羥基磷灰石/聚乳酸納米復(fù)合粉體的制備，中國科技論文在線，2006， 07.2447陳菲，林昌健，鈦基表面納米羥基磷灰石涂層的制備及其生物性能的初步研究，廣東藥學(xué)院學(xué)報，2005，21(6)：652655.2448陳菲，林昌健，王周成，鈦基表面納米羥基磷灰石涂層的電泳沉積，電化學(xué)（核心期刊），2005, 11(1): 6771.2449 Yun Jun Liu, Na Wang, Wen Jie Mei, Fei Chen, Li Xin He, Liu Qing Jian, Rui JIe Wang, Fu Hai Wu, photoinduced cleavage and DNAbinding of the Ruthenium(II) polypyridyl plex [Ru(phen)2(ipbd)](ClO4)2, Transition metal chemistry, 2007, 32(3), 332337. (SCI收錄)2450 Yun Jun Liu, Hui Chao, Yi Xian Yuan, Hui Juan Yu, Liang Nian Ji, Ruthenium(II) mixedligand plexes containing 2(6methyl3chromonyl)imidazo[4,5f][1,10]phenanthroline: Synthesis, Characterization, DNAbinding and photocleavages studies, Inorg. Chim. Acta, 2006, 359, 38073814. (SCI收錄)2451 Yun Jun Liu, Hui Chao, Li Feng Tan, Yi Xian Yuan, Wei Wei, Liang Nian Ji, Interaction of polypyridyl ruthenium(II) plex containing asymmetric ligamd with DNA. J. Inorg. Biochem, 2005, 99(2),530537.2452 Yun Jun Liu, Hui Chao, Jun Hua Yao, Li Feng Tan, Yi Xian Yuan, Liang Nian Ji, Ruthenium(II) plexes containing asymmetric 2(pyrazin2yl)naphthoimidazole: Syntheses, Charactrization, DNAbinding and photocleavage Studies. Inorg. Chim. Acta，2005, 358(6), 19041910. (SCI收錄)2453 Yun Jun Liu, Hui Chao, Jun Hua Yao, Hong Li, Liang Nian Ji, Syntheses, Characterizationa and DNA interaction Studies of [Ru(bpy)2(ipbp)]2+ and [Ru(phen)2(ipbp)]2+ (ipbp = 3(1HImidazo[4,5f][1,10]phenanthrolin2yl) 　　　4H1benzopyran2one) Helv. Chim. Acta. 2004, 87(12), 31193128. (SCI收錄)2454 姚秀瓊等，泌尿系結(jié)石患者尿液中草酸鈣結(jié)晶的研究，廣東藥學(xué)院學(xué)報，2005，21(1)：13.2455 姚秀瓊等，HPLC測定奧扎格雷及其制劑的含量，廣東藥學(xué)，2005，15(4)：13142456 李君君，CａS：Dｙ3+熒光體的微波合成及其發(fā)光特性，廣東藥學(xué)院學(xué)報，2005，21（1）2457 李君君，CaxSr1xS:Mn的微波快速制備及其熒光光譜特性，廣州化工，2005，33（4）14:.2458 曾憲棟等，脫氧青蒿素核磁共振及其分子幾何構(gòu)型研究，廣東藥學(xué)院學(xué)報，2005，22(2)：130132.2459曾憲棟等，Calculations of Hyperpolarizabilities for Paradisubsti tuted Benzenes with the QSPR，中國化學(xué)快報，2004，15(6)：753756.2460 何麗新等，輝沸石的離子交換性能及改性型研究，化工時刊，2002，16(12)：3033.2461 何麗新等，雙金屬抗菌沸石研究，非金屬礦，2003，153(1)：1315.2462 Xiaoyan Guan, Jiancheng Deng. Preparation and Electrochemical Performance of Nanoscale Nickel Hydroxide with Different Shapes. Materials Letters[J] ,2007, 61:621–625. (SCI收錄)2464 管小艷，鄧建成，周燕，等。配位均勻沉淀法制備不同形貌的納米氫氧化鎳，湘潭大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報[J], 2006 ,28(2):666925師資培養(yǎng)師資培養(yǎng)計劃及培養(yǎng)效果　　本課題組在人員引進、新來教師指導(dǎo)、青年教師培養(yǎng)等方面已形成系統(tǒng)的培訓(xùn)機制。人員引進的原則秉行：引進人才必須是高學(xué)歷、高職稱、試講優(yōu)秀。保證了所有新進教師都能順利地開展教學(xué)和科研工作。加強對新引進教師的指導(dǎo)和青年教師培養(yǎng)，實行青年教師的培養(yǎng)“導(dǎo)師制”，通過青年教師與老教師互相聽課、觀摹校級教學(xué)名師的授課、集體備課等方式，使青年教師能學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，使之能有效地組織課堂教學(xué)，提高了整體教學(xué)水平?！　≈匾暲^續(xù)教育，組織課題組教師經(jīng)常參加教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)講座、教學(xué)交流等活動，使教學(xué)水平能夠很好地適應(yīng)時代發(fā)展的需要。鼓勵教師申報和參與教學(xué)研究課題，開展教學(xué)改革研究工作，提高教師的教學(xué)研究水平，并將研究成果很好地運用到教學(xué)實踐工作中去，取得了顯著的教學(xué)效果。通過以上措施，本課題的青年教師的成長速度很快，參與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價的教師，評價等級均為優(yōu)秀；在2005年藥科學(xué)院青年教師教學(xué)競賽中，蔣京獲第五名，李君君獲優(yōu)秀獎，在2006年藥科學(xué)院青年教師教學(xué)競賽中，梅文杰、姚秀瓊、管小艷、李君君共4位教師獲優(yōu)秀獎，成為該次競賽中，獲獎最多的課題組。課程組負責(zé)人梅文杰老師是2006年廣東藥學(xué)院教學(xué)名師候選人之一，獲20062007年度“優(yōu)秀青年教師”稱號，獲“20042005年廣東藥學(xué)院優(yōu)秀科技工作者稱號”，獲“2006年度廣東省先進科技工作者”。支撐材料：見申報資料（第一篇）下，F(xiàn)：師資培養(yǎng)；A：251 三級聽課表匯集（共16份）252 課堂教學(xué)聽課錄表匯集（共13份）253 新教師試講匯集（共11份）254 青年教師聽課記錄表匯集（共56份）255 集體備課表匯集（共33份）256 2005年藥科學(xué)院青年教師教學(xué)競賽證書匯集（蔣京、李君君）2006年藥科學(xué)院青年教師教學(xué)競賽證書匯集（梅文杰、姚秀瓊、管小艷、李君君）（見A：3榮譽證書）257 全國高等院校雙語教學(xué)研討會邀請函，姚秀瓊，200704. 3. 課程教學(xué)31教學(xué)大綱修訂教學(xué)大綱情況本課程根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對教學(xué)大綱的課程性質(zhì)、目的和任務(wù)、課程基本要求、課程基本內(nèi)容及課時分配進行了調(diào)整。特別是課程基本內(nèi)容上，為了幫助學(xué)生打下扎實后續(xù)課程基礎(chǔ)，增加了元素化合物的教學(xué)內(nèi)容，并且在教學(xué)內(nèi)容上加強了本課程與醫(yī)藥的聯(lián)系。在實驗教學(xué)大綱的修訂上，進一步加強了對學(xué)生基本操作、基本技能、實驗習(xí)慣等方面的教學(xué)和訓(xùn)練，調(diào)節(jié)了實驗項目，增加了基本操作和實驗考試項目，更加符合醫(yī)藥人才的實踐能力培養(yǎng)的需要。支撐材料：見申報資料（第二篇），I：教學(xué)大綱修訂311　《無機化學(xué)》課程教學(xué)大綱（0607學(xué)年）312　《無機化學(xué)》課程教學(xué)大綱（修訂稿）（2006年9月）　　　　　　　　　315　　無機化學(xué)教學(xué)大綱（2004∕2005學(xué)年）32教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容更新情況無機化學(xué)（Inorganic chemistry）是一門研究無機化學(xué)原理與元素性質(zhì)的科學(xué)，是藥學(xué)專業(yè)本科生的第一門化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。：物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子、分子結(jié)構(gòu)、配合物結(jié)構(gòu)）理論和化學(xué)平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡和配位平衡）理論；化學(xué)反應(yīng)速率理論以及化學(xué)熱力學(xué)的基礎(chǔ)知識。，對主族元素作了比較詳細的論述，副族元素則選擇了與藥學(xué)專業(yè)關(guān)系密切的重要元素加以介紹，并且在各族元素后還適當(dāng)介紹了常用藥物和離子鑒定知識。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，通過教學(xué)實踐全過程，使學(xué)生掌握無機化學(xué)的基本理論、基本知識和技術(shù)，為藥學(xué)專業(yè)今后的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容按《無機化學(xué)教學(xué)大綱》進行，《大綱》中包括了各章節(jié)的理論和實驗教學(xué)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)學(xué)時。總學(xué)時數(shù)90，其中理論54學(xué)時，實驗36學(xué)時。知識模塊順序和對應(yīng)學(xué)時為：理論部分第二章：溶液　　　　　 　　　　　 　4學(xué)時第三章：化學(xué)反應(yīng)的速率 　　　　　 　3學(xué)時第四章：化學(xué)熱力學(xué)初步 　　　　　 　5學(xué)時第五章：化學(xué)平衡　　　　　　　　　　　　　3學(xué)時第六章：酸堿平衡　　 　　　　　 　3學(xué)時第七章；難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡 　　　　4學(xué)時第八章：氧化－還原 　　　　　　 6學(xué)時第九章：原子結(jié)構(gòu)和元素周期系　　　　　　 5學(xué)時第十章：分子結(jié)構(gòu) 　　　　　　 5學(xué)時第十一章：配位化合物 　　　　　5學(xué)時第十二章：非金屬元素　　　　　 3學(xué)時第十三章：金屬元素　　　　　　　　　 2學(xué)時第十四章：過渡元素　　　　　　　　　　　　6學(xué)時實驗部分實驗一　基本操作　　基本技能訓(xùn)練類型　　　4學(xué)時實驗二　氧化還原　　綜合性實驗　　　　　　4學(xué)時實驗三　電解質(zhì)溶液　綜合性實驗　　　　　　4學(xué)時實驗四　藥用氯化鈉的制備　綜合性實驗　　　4學(xué)時實驗五　藥用氯化鈉的檢驗　綜合性實驗　　　4學(xué)時實驗六　鹵素　　　　　　　綜合性實驗　　　4學(xué)時實驗七　配合物　　　　　　設(shè)計性實驗　　　4學(xué)時實驗八　銅、銀、鋅、汞　　綜合性實驗　　　4學(xué)時實驗九 實驗操作考試 重點考查學(xué)生的實驗基本技能和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。針對教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的需要，在新的教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，教學(xué)內(nèi)容也進行了相應(yīng)的改變。首先，過去比較重視化學(xué)平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡和配位平衡）理論的計算，現(xiàn)在則把重點放在對平衡基本原理的理解；第二，原來因為學(xué)時數(shù)的問題，常常把元素部分的內(nèi)容講授課時少，現(xiàn)在則加大了這一部分內(nèi)容的講解，而且還相應(yīng)的加入了本教研室老師的一些科研工作的相關(guān)內(nèi)容，豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第三，過去在講授物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子、分子結(jié)構(gòu)、配合物結(jié)構(gòu)）理論時，由于內(nèi)容比較抽象，學(xué)生很難掌握，有畏難情緒，老師往往難以講解以至只好少講，或者降低教學(xué)要求，而現(xiàn)在，教研室經(jīng)過幾年的集體研究開發(fā)，這一部分已制作出了聲、文、圖并茂的多媒體課件。通過三維動畫的演示，抽象的立體空間模型、軌道模型、配合物結(jié)構(gòu)等內(nèi)容都可以在課堂上生動地展現(xiàn)出來，使抽象的內(nèi)容具體化，學(xué)生理解起來就容易多了。而這一部分內(nèi)容對學(xué)生以后學(xué)習(xí)《有機化學(xué)》、《藥物化學(xué)》等等課程是非常必要的。支撐材料：見申報資料（第二篇），H：課程教學(xué)；I：教學(xué)大綱修訂311　《無機化學(xué)》90學(xué)時教學(xué)大綱