營(yíng)造良好的家庭氛圍--促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)(2)(編輯修改稿)
2024-11-19 03:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)方式，會(huì)給孩子的發(fā)展帶來許多不利的影響，其中一些積極因素不能發(fā)生作用。而民主型家庭，父母尊重孩子的獨(dú)立人格與意愿，對(duì)孩子既不嬌慣，也不過于嚴(yán)厲，不隨心所欲地支配孩子，關(guān)心孩子成長(zhǎng)中的進(jìn)步與問題，對(duì)孩子有明確合理的期望要求，能堅(jiān)持自己的正確原則，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能采用耐心恰當(dāng)?shù)姆椒右越鉀Q，注意滿足孩子的正當(dāng)需求，啟發(fā)孩子自覺、訓(xùn)練培養(yǎng)孩子的自立、勤奮等品質(zhì)。生活在民主型的家庭里的孩子，一般具有獨(dú)立性、自信心、能動(dòng)性、開朗、樂觀、情緒穩(wěn)定、對(duì)人親切、能與人合作、有進(jìn)取精神等良好心理品質(zhì)。育人像育樹，要讓他成材，必須肯定主干，放手讓主干發(fā)展，同時(shí)也要進(jìn)行必要的剪枝打杈，保證主干的發(fā)展。不能像做盆景，用鐵絲死綁硬捆，強(qiáng)行人為塑造。做盆景的人本身就不想培養(yǎng)大樹，而我們的父母都希望兒女成人成才。所以我們更應(yīng)該關(guān)心孩子心理是否健康，人格是否健全。 (三)形成相互砥礪，奮發(fā)向上的家庭氣氛家庭氣氛對(duì)人成長(zhǎng)有很大的影響。在美國(guó)，有過這樣兩個(gè)極端的家族現(xiàn)象：一個(gè)是愛德華家族，一個(gè)是珠克家族。二者都已傳至第八代。愛德華是個(gè)博學(xué)多才的哲學(xué)家，為人坦誠(chéng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他的子孫，13位當(dāng)過大學(xué)校長(zhǎng)，100多個(gè)教授，80多人是文學(xué)家，60多人是醫(yī)生，還有一位當(dāng)過副總統(tǒng)，一位任職大使，20多人當(dāng)過議員。相反，珠克卻是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的酒鬼賭徒，畢生渾渾噩噩。其子孫，300多人當(dāng)過乞丐和流浪者，7個(gè)是殺人犯，60多個(gè)犯過詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或天折。舉一個(gè)近一點(diǎn)的例子，在我們蘇州工業(yè)職技院名譽(yù)校長(zhǎng)吳建國(guó)兄弟姐妹七人獲得了六個(gè)博士學(xué)位和八個(gè)碩士學(xué)位。從這些典型事例中我們不得不承認(rèn)家庭環(huán)境對(duì)人的成才有很大的影響。我們現(xiàn)在社會(huì)呼吁每一個(gè)家庭建立成學(xué)習(xí)型家庭，注重為孩子創(chuàng)
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