【總結(jié)】新課標(biāo)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案范文 新課標(biāo)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2021范文1 ,結(jié)合實(shí)際操作,使學(xué)生理解小數(shù)乘法的意義。 ,使學(xué)生能夠計(jì)算簡(jiǎn)單的小數(shù)乘整數(shù)。 ,培養(yǎng)學(xué)生...
2024-12-06 23:58
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版范文 最新四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版范文1 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步理解方程的意義。 2、學(xué)會(huì)用方程解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程:...
2024-12-03 22:57
【總結(jié)】人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案模板 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2021模板1 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步理解小數(shù)的性質(zhì);能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)正確地化簡(jiǎn)小數(shù)和改寫(xiě)小數(shù)。 2、...
2024-12-06 03:39
【總結(jié)】四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案模板 四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教案最新模板1 教學(xué)內(nèi)容: 課本第66頁(yè)至67頁(yè)教學(xué)內(nèi)容及第67頁(yè)“課堂活動(dòng)”中的第1、2、3題。 教學(xué)目標(biāo): 1、...
2024-12-06 22:39
【總結(jié)】人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生44人,總體說(shuō)來(lái),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高,但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生,還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)的積極性不高,在這方面有待強(qiáng)化。本班學(xué)生兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,優(yōu)秀生學(xué)得輕松,還是老師的好幫手,中等生能積極學(xué)習(xí),后進(jìn)生總給人感覺(jué)是扶不起的阿斗!總而言之,
2025-05-01 23:18
【總結(jié)】教案人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)(人教版) 第一單元四則運(yùn)算 第一課時(shí): 教學(xué)內(nèi)容:P4例1、例2(只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算) 教學(xué)目的: 1.使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有同一級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。 ...
2025-01-25 05:50
【總結(jié)】(人教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元檢測(cè)題班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、生活中的小數(shù)。1.()千克()元()厘米()米千米/分讀作噸讀作秒
2024-12-13 11:55
【總結(jié)】課題:口算乘法【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》第六冊(cè)p58的內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過(guò)程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。2學(xué)會(huì)運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。,口頭表達(dá)能力和演繹推理能力【教學(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律,
2024-12-13 17:42
【總結(jié)】課題:小數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、聯(lián)系實(shí)際生活內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際意義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識(shí)別小數(shù),會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)【教學(xué)重點(diǎn)】理解小數(shù)的含義,會(huì)讀寫(xiě)小數(shù),掌握一位小數(shù)的加減法的計(jì)算?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確解決實(shí)際問(wèn)題?!窘?/span>
2024-12-12 22:18
【總結(jié)】課題:認(rèn)識(shí)東、南、西、北【教學(xué)內(nèi)容】教材P2-3頁(yè)例1,完成“做一做”?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合具體情境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向,并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方位。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力和空間想象能力。3、情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生
【總結(jié)】四年級(jí)數(shù)學(xué)教案第八單元數(shù)學(xué)廣角備課人:孟云龍第一課時(shí)植樹(shù)問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容:課本第117、118頁(yè)中例1、例2。教學(xué)目標(biāo):1.通過(guò)生活中的事例,初步體會(huì)解決植樹(shù)問(wèn)題(兩端都要植樹(shù)或兩端都不植樹(shù))的思想方法。2.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】課題:口算除法【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固學(xué)過(guò)的除法計(jì)算,激活學(xué)生已有的口算經(jīng)驗(yàn)。2、利用遷移規(guī)律,使學(xué)生順利學(xué)會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)除法計(jì)算。3、使學(xué)生盡可能用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述計(jì)算過(guò)程,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):學(xué)會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)除法計(jì)算。難點(diǎn):盡可能用較為簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述計(jì)算
【總結(jié)】第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)1分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解"分?jǐn)?shù)"產(chǎn)生的原因,理解分?jǐn)?shù)的意義,弄清分子,分母,分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"的意義,弄清分母,分子及分?jǐn)?shù)單位的含義.教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解"分?jǐn)?shù)"
2024-12-12 22:16
【總結(jié)】第九單元倍數(shù)和因數(shù)測(cè)試題班級(jí)姓名等第一、填空(每空2分)1、在18÷3=6中,()和()是()的因數(shù)。在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。2、24的所有因數(shù)有(),從
2024-12-05 10:21
【總結(jié)】第七單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:書(shū)P108~109教學(xué)目標(biāo):,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系;,會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖,并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教具準(zhǔn)備:未完成的統(tǒng)計(jì)圖、教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課師:這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)
2024-12-11 14:20