美術(shù)課蔬果變變變教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2024-11-19 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課的難點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生感受到蔬果可以有多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。環(huán)節(jié)四：直觀演示，引導(dǎo)創(chuàng)新。通過(guò)小組分析作品，學(xué)生了解了一些制作方法，然后我用香蕉演示作品過(guò)程。我先是把香蕉皮撕開(kāi)，把多余的香蕉切掉，添加眼睛做成了章魚(yú)。然后把章魚(yú)顛倒過(guò)來(lái)，讓同學(xué)們觀察又像什么？這時(shí)添加嘴巴變成娃娃頭。再把多余的皮撕掉，稍加改變，添加身體變成了什么？一個(gè)水果三種設(shè)計(jì)，這個(gè)環(huán)節(jié)既讓學(xué)生加深了對(duì)方法的使用了解，又突出了創(chuàng)意和創(chuàng)新，為挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生的思路更加開(kāi)闊。環(huán)節(jié)五：賞析作品，引導(dǎo)創(chuàng)作。老師的示范會(huì)讓學(xué)生已經(jīng)有了一種想去嘗試的沖動(dòng)。這時(shí)讓學(xué)生再欣賞一些創(chuàng)意作品，然后分析自己手中的材料可以做成什么形象？我們?cè)趺蠢盟念伾?，形狀？讓學(xué)生把想法分享給同桌。這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，學(xué)生通過(guò)欣賞，思維開(kāi)闊，重點(diǎn)顯明突出、再經(jīng)過(guò)分析材料，理清了自己的設(shè)計(jì)思路，這樣難點(diǎn)逐一突破，使學(xué)生感受到創(chuàng)意的快樂(lè)。這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識(shí)學(xué)以致用的方法引導(dǎo)。環(huán)節(jié)六：創(chuàng)作評(píng)價(jià)，體驗(yàn)快樂(lè)。學(xué)生用所帶蔬菜水果進(jìn)行自主創(chuàng)造，可單獨(dú)完成，也可以小組合作。采取自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方法對(duì)作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。從以下兩方面來(lái)引導(dǎo)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的作品創(chuàng)意在哪里？介紹下你認(rèn)為最有趣的作業(yè)，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？重點(diǎn)讓孩子們從形狀、顏色、創(chuàng)意上去評(píng)價(jià)。學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中享受其中的樂(lè)趣，在充分展示美、欣賞美、評(píng)價(jià)美的基礎(chǔ)上，分享成功的快樂(lè)。環(huán)節(jié)七： 課后拓展，滲透教育。魅力來(lái)自于藝術(shù)，藝術(shù)來(lái)源于生活。只要善于去觀察，就能從身邊有所發(fā)現(xiàn)。展示一些蔬果藝術(shù)品圖片，問(wèn)“這些作品特別嗎？美嗎？”“只要我們大家多動(dòng)手，善思考，就能做出有創(chuàng)意的作品來(lái)？”美不光是外在的，心靈美更重要，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔赃^(guò)果瓜后一定注意要自覺(jué)保持環(huán)境衛(wèi)生喲！這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生善于去發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)，熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們的創(chuàng)新和思考的能力。美不止在于外表，更要注重心靈美，滲進(jìn)環(huán)保意識(shí)。六、簡(jiǎn)明扼要顯“主題”板書(shū)是教學(xué)內(nèi)容的濃縮，是教學(xué)流程的軌跡。本課教學(xué)中，我的板書(shū)設(shè)計(jì)，概括了教學(xué)的主要內(nèi)容，又突顯了重點(diǎn)，提示了制作的方法，可謂簡(jiǎn)明扼要，直觀形象。碩果累累壯秋色，惜時(shí)增效提素質(zhì)，蔬果變變樂(lè)無(wú)窮，解說(shuō)教材話高效。讓我們細(xì)心研讀，準(zhǔn)確把握，巧妙設(shè)計(jì)，結(jié)出屬于我們自己的碩果吧！我的解說(shuō)到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：蔬果變變變教案及反思小班親子制作：《蔬果變變變》一、活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用插小棒的方法，將蔬果裝飾成各種造型，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的快樂(lè)。2．通過(guò)和爸爸媽媽一起制作，增強(qiáng)親情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先看到過(guò)用各類蔬果制作的造型。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種蔬果及教師制作好的造型；各種長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的小棒，如牙簽、火柴棒、游戲棒等；水果刀；音樂(lè)。三、活動(dòng)過(guò)程（一）出示蔬果造型，激發(fā)興趣幼兒師：今天，劉老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜他是誰(shuí)呢？出示制作好的造型（小朋友果果）請(qǐng)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)這位客人長(zhǎng)得什么樣子，是用什么的材料做的。果果要去上學(xué)，路上他碰到了小老鼠多多，請(qǐng)你看一看，多多長(zhǎng)得什么樣子，他是用什么材料做成的。路太遠(yuǎn)了，他們倆想要一輛小汽車，你們覺(jué)得他可以怎么做呢？幼兒討論制作的材料。（二）教師示范并講解：制作小汽車先挑選一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜，確定哪邊做汽車的頭和尾巴，切幾片胡蘿卜，用牙簽固定在兩邊當(dāng)做輪子。（三）幼兒和家長(zhǎng)一起制作，教師指導(dǎo)1．討論：你想做一個(gè)什么造型的東西，要運(yùn)用到什么材料。2．幼兒和家長(zhǎng)一起制作 3．教師播放音樂(lè)，觀察指導(dǎo)。（四）展示交流1．請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起將作品放在展示區(qū)進(jìn)行展示。2．師幼進(jìn)行觀賞式交流。3
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