芭蕾手位教案(編輯修改稿)
2024-11-19 03:00 本頁面
【文章內容簡介】 一個自然溝，手臂的力量要貫穿至五個指尖。第三部分：芭蕾手位練習教學目標：通過基礎的芭蕾手位練習，培養(yǎng)學生對舞蹈的學習興趣，學習基本的韻律組合。教學關鍵：注意站立的姿勢以及舞蹈的預備姿勢，學會在表演時應注意什么，讓學生養(yǎng)成良好的表演習慣。教學過程：學習芭蕾手位：教師講解一位至七位的手位，學生通過學習能將任意一手位擺出來。一年級的學生在做芭蕾手位時可以不要求腳上的動作配合，二年級的學生要學會腳位的變化，要求眼隨手動。熟練后可跟音樂練習。五、課后反思第三篇：芭蕾的基本手位和注意事項芭蕾舞的基本手位：一位：兩臂弧形下垂，心相對，兩手相距約一虎口。二位：兩臂弧形，掌心相對，兩手相距約一虎口，上抬至與胃平。三位：兩臂弧形，掌心相對，兩手相距約一虎口，上抬至上舉部位。四位：一臂弧形前舉，一臂弧形上舉。五位：一臂弧形側舉，掌心向前；一臂弧形上舉。六位：一臂弧形側舉，掌心向前；一臂弧形前舉。七位：兩臂弧形側舉，掌心向前。注意事項：做一位時，上臂不要觸身。手指完全放松并攏，拇指和中指相連，全臂從肩至各指關節(jié)保持柔和的圓形線條。向七位打開時，可以自由地伸長后打平。三位應放在抬眼可以看見的位置。5.、臂打開時，要注意呼吸配合，眼隨手動。芭蕾舞（意大利語：balletto；法語、英語：ballet），歐洲古典舞蹈，孕育于意大利文藝復興時期，十七世紀后半葉開始在法國發(fā)展流行并逐漸職業(yè)化，在不斷革新中風靡世界。芭蕾舞最重要的一個特征即女演員表演時以腳尖點地，故又稱腳尖舞。其代表作品有《天鵝湖》、《仙女》、《胡桃夾子》等。芭蕾舞是用音樂、舞蹈手法來表演戲劇情節(jié)。芭蕾藝術孕育在意大利，降生在十七世紀后期路易十四的法國宮廷，十八世紀在法國日臻完美，到十九世紀末期，在俄羅斯進入最繁榮的時代。芭蕾在近四百年的持久歷史成長過程中，對世界列國影響很大,傳布極廣，至今已成為世界列國都全力成長的一種藝術形式了。女演員舞蹈時常用腳趾尖點地。第四篇：啦啦操手位教案教學主題：啦啦操4個基本手位動作和2個八拍組合創(chuàng)編 水平二，啦啦操32基本手位 教學目標：學生能獨自做出“加油”、“上V”、“下H”、“曲臂X”4個基本手位動作。通過小組合作學習，將掌握的手位進行2個八拍的組合創(chuàng)編。培養(yǎng)學生合作學習、探究、評價的能力。教學重點：啦啦操4個基本手位動作。教學難點：小組合作創(chuàng)編能做到動作正確、流暢。教具準備：PPT。教學過程：一、課堂常規(guī)。（3分鐘）【拉進學生與教師的距離，點明上課地點，提出上課要求?！繋熒鷨柡?。師：上課！生：起立！師：同學們好?。ň瞎┥豪蠋?，您好！（鞠躬）師：謝謝同學們，請坐！師說明上課內容。師：同學們，今天的這節(jié)體育課我們
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1