生化實驗計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 02:47 本頁面
【文章內容簡介】 總糖含量的測定（三硝基水楊酸法）、酶最適PH的測定、費林試劑熱滴定糖、肌糖原酵解作用、微量凱氏定氮法。這些實驗具有代表性，是典型的生化實驗。在這些實驗中，涵蓋了以前無機實驗和有機實驗的基礎實驗操作，還有全新的實驗操作以及實驗儀器。在這學期的生化實驗課上，我既復習并熟練了大一無機實驗和有機實驗的基本實驗操作和儀器（比如移液管、滴定管、蒸餾等），又學習并掌握了許多新操作以及新儀器的使用，比如紫外分光光度計、離心機、聚酰胺薄膜、熱滴定、凱氏定氮儀器等。最重要的是，我學習并掌握了一些重要的實驗方法和原理，比如Folin酚試劑法、紫外吸收法、三硝基水楊酸法、費林試劑與糖的反應、微量凱氏定氮法等。掌握了這些實驗原理以及方法，有利于我們在以后中靈活運用設計實驗。總體來說，本學期生化實驗教會了我測定蛋白質、糖、核酸的方法，電泳和層析分離物質、如何測定酶的相關特性、驗證肌糖原酵解作用、如何提取RNA。二、本學期實驗總結通過這學期的生化實驗，我的實驗技能的到了大大地提升，同時，實驗中的細節(jié)、注意事項以及老師拓展的知識令我獲益匪淺，也讓我深深地認識到科學是非常嚴謹的，尤其是在做實驗的時候，要全神貫注，井井有條，否則很容易出差錯，而這個小小的差錯很有可能就使實驗前功盡棄，既耽誤時間又浪費試劑?；仡欉@一學期我的實驗課程，每一次我都能完成實驗任務。大多數都比較順利，小組內兩人也大多配合默契，但是有一些美中不足的地方。有的一些實驗比較麻煩，實驗步驟較為繁瑣，我們在做實驗時偶爾會產生不耐煩的思想，只想著抓緊結束，但是在這種時候往往更容易出差錯。我有兩次記憶很深，一次是在測定纖維素酶活力（三硝基水楊酸法）時，沒能及時貼上空白標簽，導致又重新制作空白，拜拜浪費了時間；另一次是在鑒定肌糖原酵解作用時，實驗步驟較為繁瑣，并且老師對黑板上的簡易實驗步驟進行了多個補充，其中一點是要在水浴后取出大塊肉再加下一步驟的試劑，結果我們當時產生了不耐煩情緒，就直接加了試劑而沒有取出大肉塊。對于這兩次情況，雖然對最終的實驗結果沒有產生什么明顯的影響，但是，它實實在在體現了自己的操作并不是很嚴謹，需要注意和努力。在本學期生化實驗報告的撰寫中，我重點注意老師強調的實驗分析部分。上課認真聽老師的實驗講解并認真記錄有關的可能實驗結果的分析。在課后撰寫實驗報告時對這些點重點分析和總結，有時甚至是查找相關資料然后再進行分析。通過這一些列的做法，我的實驗分析能力得到了提升，我能在討論實驗結果或者實驗操作時找到更好、更精確的切入點，能得出更好的結論。同時，本學期老師將我們分為兩人一組來進行實驗，兩人之間的磨合和合作是一種鍛煉，對今后很有幫助。三、對于生化實驗課的支持和建議我非常感謝老師在這一學期中的辛勤勞動。老師在課前為我們做好實驗準備很不容易，配試劑等都很辛苦。謝謝老師您了。我覺得咱們的額生化實驗課設計的挺好的。兩人一組可以分工合作，加快實驗效率，同時又避免了因為同組同學人數多而有的同學無事可做的現象。老師在課上講解實驗時，有關實驗步驟、實驗可能結果、實驗注意事項的分析、講解和拓展令我獲益匪淺，有利于培養(yǎng)我的實驗思維并且拓寬了知識視野。建議方面，我想和老師提的一點建議其實是有關實驗器材方面的。對于老師所提到的有關節(jié)約試劑、減少材料浪費等事項我非常贊同，并且大多數時候器材和試劑都很全（這和大一的無機實驗和有機實驗相比條件進步了很多），只是希望咱們的一些其他實驗儀器能更全面一點，舉一個例子，可以使用的紫外分光光度計只有3臺，有些過少，實驗中要等待的時間較長，并且有的儀器還不是很準確，對于我們的實驗造成了一定的困擾，希望老師能將實驗室內有些問題的儀器同一修一修?？傊?，我很喜歡咱們的生化實驗課，并且從中學到了很多知識、實驗方法和應用，鍛煉了實驗操作，形成了實驗要耐心、細心、恒心的觀念。同時還培養(yǎng)了團隊意識和合作觀念。我獲益匪淺。第四篇：生化實驗總結一、實驗技術：本學期我們學習了兩種總糖樣品處理方法（面粉總糖酸水解以及肌糖原無氧酵解）以及兩種測定還原糖含量的方法（斐林試劑熱滴定及3，5二硝基水楊酸法）。還原糖的測定是糖定量測定的基本方法。利用糖的溶解度不同，可將植物樣品中的單糖、雙糖和多糖分別提取出來，對沒有還原性的雙糖和多糖，可用酸水解法使其降解成有還原性的單糖進行測定，再分別求出樣品中還原糖和總糖的含量（還原糖以葡萄糖含量計）。一種是費林試劑熱滴定定糖法：在沸熱條件下,用還原糖溶液滴定一定量的費林試劑時, 將費林試劑中的銅離子還原為氧化亞銅, 以亞甲基藍為指示劑, 稍過量的還原糖立即將藍色的氧化型亞甲基藍還原為無色的還原型亞甲基藍, 指示滴定終點。另一個是3，5二硝基水楊酸法測定還原糖：還原糖在堿性條件下加熱被氧化成糖酸及其它產物，3,5二硝基水楊酸則被還原為棕紅色的3氨基5硝基水楊酸。在一定范圍內，還原糖的量與棕紅色物質顏色的深淺成正比關系，利用分光光度計，在540nm波長下測定光密度值，查對標準曲線并計算，便可求出樣品中還原糖和總糖的含量。關于肌糖元酵解：本學期我們學習了醋酸纖維薄膜電泳分離血清蛋白、氨基酸聚酰胺薄膜層析，以及利用溶解度差異提取血清中不同蛋白，并通過 BCA法、Folin酚法、凱氏定氮法測定蛋白質含量 二、關于感悟 經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，總結這
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