【文章內(nèi)容簡介】 照顧。在游戲結(jié)束時進行總結(jié)可以使得學(xué)生在總結(jié)中得到休息不至于過度疲勞，也可以激發(fā)學(xué)生對于下一節(jié)課的興趣?？偨Y(jié)的具體內(nèi)容一般為游戲的結(jié)果，體育技術(shù)的講解以及規(guī)則的遵守情況，對于一些表現(xiàn)良好的學(xué)生進行表揚，從而達到鼓舞學(xué)生的目的，使得學(xué)生對于體育有著更加濃厚的興趣。5總結(jié)體育游戲在中學(xué)體育教育中已經(jīng)占有一部分的重量，在將來的教育中不可忽視。同學(xué)們在進行體育游戲時不僅會很快樂的接受這個游戲，而且會增加同學(xué)們之間的友誼。在娛樂中同時又鍛煉了自己的身體。在本文中對體育游戲在體育教育中的優(yōu)點和好處做了詳細的分析，并希望能對中學(xué)體育教育事業(yè)有一定的促進作用?！緟⒖嘉墨I】[1][J].運動,2013,13:127128+131.[2][J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(中旬),2012,04:104105.[3][J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2010,15:245.第四篇：游戲在體育教學(xué)中的運用游戲在體育教學(xué)中的運用【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué)；游?潁蝗の叮輝擻?【中圖分類號】 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004―0463（2018）08―0117―01一、合理選擇，巧妙安排選擇體育游戲應(yīng)有的放矢，避免盲目性。體育游戲不僅可以在課前用于熱身、課中用于教學(xué)，在課結(jié)束的時候也可以運用。課前準備活動中可以用兩類游戲：一是集中注意力游戲，二是使身體加快進入動作狀態(tài)的游戲，如接力游戲、動作反應(yīng)游戲、各種集體的活動性游戲等。因此，在整理活動中，游戲要突出其趣味性的特點，內(nèi)容和形式上做到新穎，輕松活潑，精彩幽默，使學(xué)生擺脫體育活動造成的心理和生理上的緊張狀態(tài)。也可選擇舒緩的舞蹈、氣功放松意念，或用體操的整理運動等結(jié)束。在游戲的具體運用中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別等特點，選用和創(chuàng)編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主帶有智力競賽的游戲。還可以利用教學(xué)器材進行游戲化動作。如“器材快速歸位”、“手指操”、“擺圖案”等游戲，既有利于組織，又進行了整理活動，并包含了育人因素，可使學(xué)生在歡快的氣氛中以較好的身心狀態(tài)投入其他課程的學(xué)習(xí)。二、聯(lián)系實際，準備充分體育游戲是為體育教學(xué)服務(wù)的，不能只是為了活躍課堂氣氛、隨便使用體育游戲而置教學(xué)內(nèi)容不顧，要根據(jù)具體的需要有目的地選擇。無論哪類游戲，都必須具備學(xué)生、場地、器材、規(guī)則等條件。如：在快速跑教學(xué)中，可以選擇20米的迎面接力；在籃球“行進間雙手胸前傳接球”的教學(xué)中，為了提高教學(xué)效果，可以選用“迎面行進間傳球接力”的體育游戲。游戲大體上有以下幾種類型：趣味型、情節(jié)型、競爭型、教育型、益智型等。備課時，教師就要根據(jù)上課具體內(nèi)容聯(lián)系本校實際情況和學(xué)生的實際水平，合理選擇游戲，巧妙安排準備用具。三、講解要明，示范要清晰運用游戲方法時，要強調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺性。在做游戲前迅速將隊伍排列整齊，宣讀游戲的規(guī)則，在要分組游戲時應(yīng)合理進行分組，落實好每組的組長進行協(xié)助管理。在游戲講解時還要注意下面幾個問題：，教師應(yīng)站在游戲者都能看得見和聽得清的地方，講解要簡明扼要。并注意不讓游戲者面向陽光或迎風(fēng)站立。如游戲的名稱，場地布置，游戲者的隊形及站位，游戲的方法，游戲的規(guī)則與要求，游戲的結(jié)果等。，既要講解示范游戲的方法、規(guī)則和要求，又要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游戲者掌握正確的動作。此外，在講解游戲內(nèi)容時，還要對游戲者進行思想政治教育及其自然常識的教育。四、紀律要嚴，注意安全在編排游戲時，應(yīng)該注意到學(xué)生特點的同時，還要考慮這一游戲能否正常開展，有哪些困難，都要在備課時預(yù)設(shè)。始終把組織紀律性放在第一位。一堂好的課必須有好的紀律作為保證，要強調(diào)組織紀律，任何游戲都必須預(yù)防傷害事故發(fā)生。教師要對曾經(jīng)發(fā)生過的體育課事故進行反思，分析事故產(chǎn)生的原因，一般都是由于課前準備不充分或組織不嚴密、或思想上不重視而引起的。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實有效的措施，加以預(yù)防。如：場地要平坦、器材要牢固，發(fā)現(xiàn)問題要立即停止使用。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點來確定，不能超越學(xué)生的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動性較大和運動負荷大的游戲前，應(yīng)做好準備活動，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷等。五、組織得當，評價公正游戲應(yīng)在教師規(guī)定的信號下開始，在進行中，教師應(yīng)觀察游戲者的行動，及時補充說明游戲的方法和規(guī)則，使游戲能正確地進行。一般說來在做分散游戲時，教師應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全局，照顧全體，要防止一部分人動，一部分人看的情況。分組時，考慮各組之間實力相當，組織紀律嚴明，才能使游戲競賽公平激烈，有看點，有懸念。真正起到教師的引領(lǐng)、指導(dǎo)和組織作用。結(jié)束時教師要做出公平公正的評價，有始有終，不能虎頭蛇尾。六、實踐總結(jié)，推陳出新教師可以根據(jù)當?shù)貙W(xué)生實際情況，創(chuàng)造性地拓展游戲內(nèi)容，制定游戲的規(guī)則，并且不斷地創(chuàng)造出新的游戲。體育教師可以借鑒各校舉辦的各種類型的趣味運動會項目，如花樣拔河、花樣踢毽子、跳繩接力、五人飛碟對抗賽、青蛙跳、兩人夾球跑等，將其“移植”到體育課中，或開發(fā)體育校本課程，結(jié)合陽光大體育活動，在全校推廣，形成本校的特色體育活動。編輯：王金梅第五篇：體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運用論文體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運用論文（精選3篇）在平時的學(xué)習(xí)、工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么你有了解過論文嗎？以下是小編幫大家整理的體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運用論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)的運用論文1摘要：隨著近幾年課程改革的不斷深入，國家和政府對中學(xué)體育課程提出了越來越高的要求，不僅要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的不良影響，還需要充分激發(fā)學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)的興趣。因此，在進行體育教學(xué)時，教師可以加入體育游戲，這不僅可以極大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以推動中學(xué)體育課程的改革。關(guān)鍵詞：中學(xué)體育教學(xué)；體育游戲；運用體育游戲是當下最受歡迎的一種中學(xué)體育教育模式。所謂的游戲教學(xué)就是在日常的體育教學(xué)過程中將體育教學(xué)與游戲結(jié)合。在游戲中讓學(xué)生充分掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識和技能，而且學(xué)生在這個過程中是非?？鞓返?，這大大提升了學(xué)習(xí)效率。本文根據(jù)目前中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，淺談如何將游戲教學(xué)更好地與體育課程相結(jié)合，一、體育游戲的基本論述體育游戲可以劃分為兩種類型，一種是傳統(tǒng)意義上的體育游戲，還有一種是現(xiàn)代體育游戲。傳統(tǒng)意義上的體育游戲就是教師利用現(xiàn)有的一些器材，開展某種器材的體育項目和游戲，比如籃球和乒乓球等等。教師也可以利用現(xiàn)有的場地進行室內(nèi)或室外活動，比如賽跑、跳遠等。這種傳統(tǒng)意義上的體育游戲只能在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，進行數(shù)量有限的體育活動。這種類型的體育游戲嚴格來說不能算作是體育游戲，應(yīng)該說是體育活動。當某些學(xué)生對某種活動或某種類型的運動沒有興趣時，對他們來說，意義也不是很大。現(xiàn)代意義上的體育游戲在傳統(tǒng)意義體育游戲的基礎(chǔ)上再次進行了擴展，將傳統(tǒng)意義的體育游戲包含在內(nèi)。這種類型的體育體育游戲主要載體是計算機技術(shù)，其內(nèi)容多數(shù)是以現(xiàn)在最為流行的體育賽事為藍本進行開發(fā)得以實現(xiàn)的，例如，由NBA為藍本開發(fā)的NBA技巧挑戰(zhàn)賽、網(wǎng)球高手、迪士尼高爾夫等等。目前，國內(nèi)中學(xué)體育課程教育中的體育游戲主要是傳統(tǒng)