板書設計說明范文大全(編輯修改稿)
2024-11-19 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 覆沒，這樣的境地也加大了渡過金沙江的危險；而大渡河的困難在于河上的瀘定橋。（誰說說瀘定橋？）說的挺好，在你的發(fā)言中我們不但了解到了長征中自然環(huán)境給紅軍帶來的困難，在行軍過程中還有什么（戰(zhàn)爭）天空中有敵機的轟炸、身后有敵人的圍追堵截，這樣艱難的長征，紅軍戰(zhàn)士的犧牲也是非常大的，僅僅一次湘江戰(zhàn)役，紅軍戰(zhàn)士由出發(fā)時的8萬6千人銳減到了3萬人。（板書：犧牲大）過渡：剛剛我們回顧了上節(jié)課學習到的“遠征難”，長征這么難，在詩中作者深入的描寫長征怎么怎么難了嗎？好,下面同學們打開書,默讀課文,思考: 紅軍對長征的態(tài)度是什么怎樣的呢？圈出有關的詞語，一會兒說說你是怎樣理解的.。四、品詩句，體會紅軍革命精神（一）學生默讀、自學（二）匯報自學結(jié)果：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑① 誰來匯報紅軍戰(zhàn)士對長征是怎樣一種態(tài)度？用一句詩來回答：（課件出示：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑）說說你從這兩句詩中都抓住了哪些詞語說說你的理解？（學生說）（我抓住了“不怕”一詞體會到紅軍戰(zhàn)士不怕長征中的艱難險阻，把所有的困難都不看在眼里）你說得不錯，能用朗讀讀出你的理解？（學生讀）②誰還抓住了這首詩中其他的詞語進行了理解？（我還抓住了“只等閑”進行了理解，紅軍戰(zhàn)士把長征途中的困難都看成了平平常常的小事，說明紅軍戰(zhàn)士什么都不怕）師：“只等閑”一詞告訴我們，紅軍將長征途中的一切困難都成了平平常常的小事，也就是根本看不起這些困難，或者是藐視、蔑視這些困難。這，其是體現(xiàn)了紅軍的什么精神？（不怕困難的精神）什么困難都不怕，英雄的行為，老師送你們一個詞叫“英勇無畏”板書）你們能讀出這種無所畏懼的精神嗎？自己來讀一讀。（學生自由讀、指名讀）③這兩句詩是全詩的總起，其實它也高度概括了整首詩的主要內(nèi)容，和部分中心思想那就是：紅軍不怕困難的英勇無畏的革命精神?！斑h征難”三個字總括了紅軍長征所遇到的一切困難，“萬水千山”則是對“遠征難”的進一步解釋，告訴我們遠征難在哪兒；而面對一切艱難困苦，紅軍的回答卻是不怕、只等閑 這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的意志和大無畏的英雄氣概。這是怎樣的一種氣勢，讓我們再來讀一讀（齊讀）過渡： 通過你們的朗讀，老師真的感受到了紅軍戰(zhàn)士蔑視困難的英勇無畏的革命精神了，除了“不怕”“只等閑”你還從哪兒感受到紅軍藐視困難呢？（指名匯報）（課件出示）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。①你還從“騰細浪、走泥丸”兩個詞語看出紅軍不把困難放在眼里，說說你的理解（學生說）（讀出你的感受）師：想象一下：在紅軍戰(zhàn)士眼里，連綿起伏的五嶺山脈只不過是翻騰著的細小的波浪；氣勢磅礴的烏蒙山只不過是幾顆滾動著的小泥球，這是怎樣的寫法呀？（對比、夸張還有比喻板書）這些寫法的運用都是為了突顯（學生說）紅軍不怕困難和英勇無畏的革命精神）那誰來讀一讀，讀出這種感受。（指名讀）②“逶迤、磅礴”說的是山的高大、綿延。山越是高大、綿延就越顯示什么？（遠征之難）而“細浪、泥丸”又極小，小到“細浪”可以處現(xiàn)在水盆里，泥丸可以出現(xiàn)在手掌中，這極大與極小的對比也就更突出了什么？紅軍對困難的蔑視突顯了紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的革命精神。（齊讀：我們再讀這兩句詩）過渡：在詩句當中還出現(xiàn)了一組反義詞，大家找一找（出示：金沙水拍云崖暖、大渡橋橫鐵索寒①師：這兩句詩作者選取了金沙江和大渡河兩個長征途中有突出紀念意義的天險，來說明紅軍戰(zhàn)士對“萬水”的征服，極具說服力，i那么為什么“金沙水拍云崖是‘暖’的，大渡橋橫鐵索
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