【總結(jié)】 模糊綜合評價法在工程監(jiān)理評標的應(yīng)用 隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,工程施工活動逐年增多,為了在規(guī)定時間內(nèi)完成施工任務(wù)、保證施工質(zhì)量,務(wù)必具體落實工程監(jiān)理工作。工程監(jiān)理評標的過程中,應(yīng)用新的模糊綜合評價...
2025-11-08 05:29
【總結(jié)】新產(chǎn)品開發(fā)方案的模糊綜合評價法唐 莉摘要:采用模糊綜合評判法及可信因子綜合法,從技術(shù)性能指標、財務(wù)指標、市場環(huán)境指標、社會生態(tài)評價指標4個方面對新產(chǎn)品開發(fā)方案做出了綜合評價,可信因子及其綜合方法的引入,加強了對判斷結(jié)果準確度的監(jiān)督。結(jié)合某防火門廠開發(fā)新產(chǎn)品的實例進行了驗證。關(guān)鍵詞:新產(chǎn)品;模糊綜合評判;隸屬度;可信因子中圖分類號:N32文獻標識碼:A文章編號:1000-9
2025-05-10 06:19
【總結(jié)】摘要中學教師是中學學生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標與定性指標相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標或?qū)⒍ㄐ灾笜伺c定量指標簡單組合的缺陷,考核指標體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用到中學教師績效考核綜合評價研究中,結(jié)合中學教師的實際情況將中學教師評價系統(tǒng)根據(jù)需要分
2025-06-26 20:57
【總結(jié)】摘要中學教師是中學學生日常教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,是開展中學教育的骨干力量.中學教師績效評價是一個多指標,多屬性并且具有模糊性的評價過程。模糊綜合評價法采用定量指標與定性指標相結(jié)合的方式,彌補了以往考核中只注重定量指標或?qū)⒍ㄐ灾笜伺c定量指標簡單組合的缺陷,考核指標體系更加人性化和全面化。本文應(yīng)用模糊數(shù)學理論,把模糊綜合評價方法具體應(yīng)用
2025-08-22 17:26
【總結(jié)】2016江西財經(jīng)大學數(shù)學建模競賽A題城市交通模型分析參賽隊員:黃漢秦、樂晨陽、金霞參賽隊編號:20160182016年5月20日~5月25日2016江西財經(jīng)大學數(shù)學建模競賽承諾書我們仔細閱讀了江西財經(jīng)大學數(shù)學建模競賽的競賽章程。我們完全明白,在競賽開始后參賽隊員不能以
2025-06-23 07:36
【總結(jié)】219/9企業(yè)綜合優(yōu)勢多層次模糊評價模型*河北省社會科學規(guī)劃研究2000年度項目(200002010)許良**許良,1975年生,工學碩士,燕山大學經(jīng)濟管理學院任教,主要研究方向:管理信息系統(tǒng)與人力資源管理。E-mail:nothing_xl@(燕山大學經(jīng)濟管理學院,066004)摘要本文根據(jù)企業(yè)綜合優(yōu)勢評價指標體系的特征,采用模糊方法評價
2025-06-16 21:26
【總結(jié)】1層次分析方法建模一、層次分析法的基本步驟1)建立層次分析結(jié)構(gòu)模型深入分析實際問題,將有關(guān)因素自上而下分層(目標—準則或指標—方案或?qū)ο螅?,上層受下層影響,而層?nèi)各因素基本上相對獨立。2)構(gòu)造判斷矩陣用相互比較法和1~9尺度,構(gòu)造各層對上一層每一因素的成對比較陣。3)計算權(quán)向量并作一致性檢驗對每一相互比較陣計算最
2025-08-15 21:53
【總結(jié)】模糊聚類和模糊綜合評判摘要在現(xiàn)實生活中,很多評價的描述并不能完全具體描述,因此需要運用模糊數(shù)學來研究和揭示模糊現(xiàn)象的定量處理方法。模糊聚類主要是模糊相似矩陣通過截集聚類,模糊綜合評判主要是通過模糊變換關(guān)系矩陣,他們都用到模糊關(guān)系矩陣,他們都屬于模糊數(shù)學的經(jīng)典方法,不是屬于關(guān)系,模糊聚類分析不是綜合評價方法的一種。模型建立模糊聚類分析一般步驟:1.建立原始數(shù)據(jù)
2025-06-27 04:40
【總結(jié)】 橋梁施工安全技術(shù) 一、一般基坑開挖施工安全1.放坡開挖的基坑,其坡度應(yīng)滿足表8-1的要求。表8-1坑壁邊坡度 坑壁土坑壁坡度基坑頂緣無荷載基坑頂緣有荷載基坑頂緣有動載砂類土碎石類土黏砂土砂黏土...
2025-11-08 05:26
【總結(jié)】橋梁施工安全交底 1一般規(guī)定 。 ,應(yīng)事先與航運部門協(xié)商,清除河道障礙物,辦理航標設(shè)置及發(fā)布公告等事宜。施工完畢,應(yīng)對施工影響段河道進行清理。 。 ,橋下嚴禁車輛、船及行人通過。 2明挖基...
2025-11-06 05:13
【總結(jié)】 橋梁工程安全評價分析 本文以橋梁工程為中心切入點,根據(jù)橋梁建設(shè)與使用過程中的一些問題,對橋梁工程安全進行評價,提出切實可行的橋梁工程安全的保障措施。 隨著交通的不斷發(fā)展進步,橋梁工程的建設(shè)比重...
2024-11-19 00:46
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文(設(shè)計)題目:橋梁工程項目施工安全管理及評價研究——以漢江某橋梁工程為例姓名:蔡浩然學號:20121002238學院(課部):工程學院專業(yè):安全工程指導(dǎo)教師:許永勝職稱:
2025-06-24 21:46
【總結(jié)】********計算機科學與信息工程系《系統(tǒng)工程》論文實習名稱:基于模糊綜合評判法的企業(yè)文化評價專業(yè):信息管理與信息系統(tǒng)班級:2007級信息1班學號:**********姓名
2025-06-24 16:03
【總結(jié)】AthesissubmittedtoXXXinpartialfulfillmentoftherequirementforthedegreeofMasterofEngineering刑事審判的模糊綜合評價 宋為民 【摘要】本文介紹了層次分析法在刑事審判的綜合評價問題中的應(yīng)用,提出了刑事審判的評價體系,并運用層次分析法確定了各因素的權(quán)
2025-06-23 22:45
【總結(jié)】對學生綜合素質(zhì)評價體系的思考1背景為使學生綜合素質(zhì)評價工作能科學的反映學生的道德品質(zhì),公民素養(yǎng),學習能力,交流與合作能力,運動與健康以及審美與表現(xiàn),促進學生全面發(fā)展,激勵和引導(dǎo)全體學生不斷進步,為學校實施素質(zhì)教育提供保障與支持,我們就必須建立起符合其自身特點的行之有效的評價體系?,F(xiàn)存的學生評價常用評語法,操行加減評分法等都無法克服主觀性大,無明確的標準,結(jié)果不夠可靠等缺點。由于要
2025-04-06 07:23