【總結(jié)】第一篇：〈1、比一比〉教學設(shè)計 1、《比一比》教學設(shè)計 孔麗萍 教學目標： 1、會認“黃、貓”等12個生字，會寫“牛、羊”等4個生字。認識1種筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。 2、掌握“多...
2025-10-26 14:07
【總結(jié)】《比一比》數(shù)學教學反思 《比高矮、比長短》是人教新標版教材一年級上冊第二單元的第二課時，在實際生活中，長短、高矮聯(lián)系較為緊密，而且學生在生活中已經(jīng)積累了一些高矮的經(jīng)驗，一般他們都會進...
2025-11-24 02:56
【總結(jié)】第一篇：《比一比》教學設(shè)計[定稿] 《比一比》教學設(shè)計 【教學目標】 “比一比”的活動，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)大小的比較方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。 ，進一步發(fā)展數(shù)感?！窘虒W重難點】 理解...
2025-10-06 14:47
【總結(jié)】第一篇：《比一比》的教學反思 各位評委，老師： 早上好！ 我上課的內(nèi)容是：小學數(shù)學二年級下冊的《1000以內(nèi)數(shù)的大小比較》。 這方面學生是有一定的基礎(chǔ)的。一方面他們在學習100以內(nèi)數(shù)的的時候，...
2025-10-25 17:00
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《比一比》數(shù)學教學反思 《比一比》數(shù)學教學反思 作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么優(yōu)秀的教學反思...
2025-04-05 12:50
【總結(jié)】東門小學黃偉霞黃牛huángniúxiǎoniǎo小鳥鴨子yāzihuāmāo花貓xìngzi杏子táozi桃子píngguǒ蘋果hóngzǎo紅棗huá
2025-11-28 16:26
【總結(jié)】第一篇：比一比教案 比一比教案 第一課時 教學內(nèi)容：教科書第6～7頁和練習一的部分習題。教學目標： 1、經(jīng)歷實踐操作與觀察，知道“同樣多”、“多”、“少”的含義。初步認識一一對應，初步學會用一...
2025-10-08 17:55
【總結(jié)】第一篇：比一比》教案 《比一比》教學設(shè)計 課前準備：老師要比一比哪一位小朋友站得最直，站得最有精神！看看哪一位小朋友們坐得最端正。 一、導入新課。 師：看來呀，在我們的生活中我們經(jīng)常都要比一比...
2025-10-08 17:46
【總結(jié)】《比一比》教學設(shè)計新安小學104班方麗香教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。3．正確、流利地朗讀課文。
2025-11-15 20:21
【總結(jié)】第一篇： 《比一比》教學設(shè)計 新安小學104班方麗香 教學目標 1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。 2．掌握“多——少”、“大——小...
2025-10-08 17:38
【總結(jié)】第一篇：《比一比》教案 《比一比》教案 教學內(nèi)容 教材第4~7頁（1課時）。 教學目標 1、讓學生參與比較物體長短、高矮和輕重的活動，在具體情景中了解長、短、高、矮、輕、重的含義，初步學習比...
2025-10-08 12:23
【總結(jié)】第一篇：1《比一比》教學設(shè)計二 《比一比》教學設(shè)計二 教學目標： 1、認識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。 2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞...
2025-11-05 23:57
【總結(jié)】《比一比》教學設(shè)計中江縣大西街小學鄧良芳教學目標1．認識12個生字，會寫"牛、羊、小、少"4個字2．理解量詞"群、堆"的意思，能正確運用一些它。3．正確、流利地朗讀課文。激發(fā)對生活的熱愛。。培養(yǎng)學生喜歡漢字，有主動識字的愿望。教學重點：認識本課的
【總結(jié)】《識字二比一比》教學設(shè)計 《識字二比一比》教學設(shè)計1 ?。薄⒄J識１２個生字，一個偏旁“提土旁”。 ?。?、掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“群”、“顆”、“堆”的意思，能正確...
2025-04-05 06:27
【總結(jié)】第一篇：《比一比》教學設(shè)計 《比一比》教學設(shè)計 〖教學目標〗 ，了解平均數(shù)的意義，體會平均數(shù)的必要性。 ，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。 。 、生動的情境中培養(yǎng)學生的學習興趣。 ...
2025-10-06 14:56
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