【總結】 六年級語文教案——積累運用二 第一課時 教學目標 ?。?、讀讀背背，積累詞語。 ２、從短文《奇怪的大石頭》的閱讀中受到啟發(fā)。 教學過程 一、讀讀背背 ...
2024-11-18 22:30
【總結】《積累與運用（二）》教學目標123456教學重點了解比喻的基本特征：學習聯(lián)系上下文和生活實際理解句子含義的方法。教學時數3-4課時。教學過程一、溫故而知新121、3是比喻句，2、4
2024-11-26 04:21
【總結】在急流中教材簡析湍急的江水一路奔騰，奔向遠方。急流中，一位年輕的母親正在奮力劃槳前行。她鎮(zhèn)定的神態(tài)，堅定的眼神，奮力劃槳的動作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切組合成一幅優(yōu)美的寫生圖，這幅圖畫感動了作者，也感動了我們。《在急流中》這篇課文并沒有曲折動人的故事情節(jié)，作者用簡潔樸素、清新優(yōu)美的語言描繪普通的景，寫普通的人，將自己的深深感動融于字里行間，帶給讀者的
2024-12-11 06:25
【總結】《仙人掌》教學設計教材簡析課文一開頭就生動地描繪了烈日的炙烤、惱人的炎熱、難耐的干渴，把我們帶入了酷熱干旱的沙漠之中，這就是仙人掌的生存環(huán)境。作者提出這樣一個問題：在這灼熱的沙漠之中，仙人掌卻傲然存活。它這么頑強的生命力是怎樣贏得的呢？課文接著從仙人掌的自身結構和生活方式兩個方面向我們作了比較詳細的介紹。通過對仙人掌獨特的根、莖、葉結構功能的介紹，我們
2024-12-11 06:15
【總結】神奇的音箱教學目標1.能快速閱讀課文并了解課文大意。2.初步知道生態(tài)農業(yè)的好處。教學準備1.了解有關農藥、化肥的知識，知道它們的利弊。2.搜集有關農業(yè)現代科技的信息。建議教學1課時。解讀與提示＊第1段由生活入手，使我們意識到農業(yè)與日常生活的
2024-12-11 06:34
【總結】1 小學六年級語文教案——積累·運用六 教學目標 ，背下來。 ，正確回答文后問題。 教學重點難點 、背一背、閱讀評議作文選、作文均為教學重點。 、學生評議作文選是難點。 教具準備 ...
2025-08-06 01:20
【總結】《鳥的天堂》教學設計學習目標：1．學習本課3個生字，能正確讀寫課后練習題3的9個詞語；2．有感情地朗讀課文，背誦課文最后三個自然段；3．默讀課文，理解內容，感受文中描寫的“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識；4．領悟作者抓景物特點進行聯(lián)想的表達方法，體會文章語言的準確、生動。教學重
2024-12-11 06:49
【總結】《巨人的花園》教學設計一、教學目標：1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。2、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3、明白快樂應當和大家分享的道理，愿意和同學交流閱讀感受。二、本課教學
2024-12-12 17:34
【總結】回憶魯迅先生教學目標1.學會本課生字、新詞。2.能通過讀課文，了解表現魯迅先生性格特點的幾件事情。3.能聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。4.學習魯迅先生關心愛護他人、堅信科學、勇敢無畏的精神。教學準備1.搜集關于魯迅先生的各種資料，了解魯迅先生在我國文化界的影響和成就。2.找一些自
2024-12-11 06:19
【總結】《北京的色彩》教學目標1.自主學習本課生字，并能正確書寫，靈活運用。2.理解課文內容，從秋色和建筑兩方面，感受北京的美麗，激發(fā)對北京的熱愛之情。3.領悟作者的細致觀察，體會詞語在表情達意方面的作用。4.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第４、７段，積累描寫色彩的詞句。教學準備師生一起搜集
2024-12-11 06:20
【總結】1 小學六年級語文教案——積累·運用 一、讀讀背背 這首詞題目是《大柏地》。大柏地在江西省瑞金縣城北25公 里。1929年1月，毛澤東同志和朱德同志率領紅軍從井崗山出發(fā)， 2月10日同追...
2025-08-06 16:12
【總結】積累與運用（二）教學目標1正確區(qū)分獨體字做偏旁時筆畫的變化，自主識字，激發(fā)學生自主識字的愿望。2積累詞語，感悟詞語與句子的關系，初步培養(yǎng)學生連詞成句的能力。3背誦古詩，正確、流利、有感情地朗讀繞口令，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。教學重點、難點感悟詞語與句子的關系，積累語言，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。
2024-12-04 19:44
【總結】第一篇：新人教版小學語文六年級上冊教案積累運用四 新人教版語文六年級上冊教案 積累運用四 一、教學目標 1、理解“讀讀背背”中的詞語，讀熟后背誦下來。 2、閱讀短文，理解短文的內容，會把故事...
2024-10-29 02:20
【總結】《積累與運用（四）》教學設計教學目標1．了解形容詞重疊后的表達作用，積累描寫人物外貌、心理、情感的四字詞語。2．體會人物外貌描寫的作用，在習作中自覺運用外貌描寫的方法，寫出人物的性格特點。3．能把自己喜歡的書推薦給同學們，做到態(tài)度自然大方，語言清楚流暢。4．鞏固邊讀邊批寫的讀書方法，逐漸養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
2024-11-19 21:10
【總結】《古文兩篇》教學設計教學目標1.自主學會本課生字。2.朗讀課文，背誦課文。3.理解句子的意思，能用自己的話講課文中的兩個故事。4.能聯(lián)系實際，說說學習課文的體會。教學準備1.教師：課件。2.學生：搜集有關司馬光的資料。教材簡析本課安排了兩篇淺顯的文言文：一篇
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