【文章內(nèi)容簡介】 區(qū)域是640480象素時，畫紙為寬度570象素，高度330象素。3．這節(jié)課只是認(rèn)識了一下畫圖這個工具，并對常用工具的使用進行隨意的嘗試，在退出時，不需要保存，單擊“否”即可。4．教學(xué)本課時，可通過展示一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生利用計算機畫畫及學(xué)習(xí)計算機的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；讓學(xué)生了解我們能用這個軟件干些什么，這個軟件的界面是由哪些部分組成。5．通過“探一探”——探索畫矩形的各種填充模式，可啟發(fā)學(xué)生進一步去探索工具箱中的奧秘，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。【相關(guān)概念】畫圖：是Microsoft公司的Windows操作系統(tǒng)中自帶的一個畫圖小軟件。第12課 太陽傘【教學(xué)目標(biāo)】知識：1．能根據(jù)畫圖需要選擇不同粗細的“直線”工具。2．能選擇不同的顏色和“用顏色填充”工具填充圖形的顏色。技能：1．學(xué)會用直線組合描繪圖形。2．完成對畫圖作品的保存。情感：1．通過用畫圖表達想象中的太陽傘形象，感受圖形信息的簡潔和美妙。2．通過對圖形填充顏色的選擇，樹立審美意識?！局仉y點分析】掌握直線組合的方法；學(xué)會保存作品?！窘虒W(xué)建議】1．“直線”工具是最基本的繪畫工具，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這個工具的使用，為學(xué)習(xí)其它工具的使用作一些準(zhǔn)備，甚至可以使學(xué)生觸類旁通其它工具的使用。“直線”工具的使用步驟為：選中工具，選擇線寬，選擇顏色，在畫紙的指定位置按下左鍵不放，拖動到需要的位置放開即可（要畫精確的水平線、垂直線或45176。斜線，請按住 Shift 鍵，同時拖動指針）。2．在教學(xué)畫太陽傘、桌椅和茶杯時，提醒學(xué)生注意不同線寬的選擇。如果畫得不滿意時，可以撤消更改上一步操作，自然引出撤消更改的方法。保存文件時，可以與學(xué)生討論出一個貼切的文件名。至于本課中涉及到的其它工具，像“橡皮”工具的使用，可以讓學(xué)生自己通過嘗試的辦法來學(xué)習(xí)。3．紙的每邊的中心有一個標(biāo)記，提醒學(xué)生可以利用這些標(biāo)記來定位。4．為了便于今后的教學(xué)，保存作品時，教師應(yīng)指定保存文件的位置及文件夾的名稱，以及為了便于應(yīng)用，作品保存時取的名字應(yīng)與作品內(nèi)容一致。5．課后的拓展練習(xí)，要求先用直線工具畫出小象的輪廓，再填充上好看的顏色。畫出輪廓這一步稍有難度，主要在于訓(xùn)練學(xué)生定位畫直線的能力，這個拓展練習(xí)，教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，自選練習(xí)內(nèi)容?！鞠嚓P(guān)概念】撤消更改：對錯誤的操作，最多可以撤消三次操作進行更改，步驟為：單擊“編輯”菜單上的“撤消”。第13課 熱帶魚【教學(xué)目標(biāo)】知識：1．“曲線”、“橡皮”、“刷子”、“選定”工具的選擇和使用。2．學(xué)會使用“編輯”菜單的“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形。技能：1．能靈活運用“直線”和“曲線”工具繪制圖形。2．嘗試使用“選定”工具縮放圖形和選用“透明粘貼”復(fù)制圖形。3．能將真實的物品設(shè)計為簡潔的圖形并描繪出來。4．能靈活運用“用顏色填充”工具填充圖形的顏色。情感：1．通過對熱帶魚的描繪，體驗圖形藝術(shù)的簡潔美。2．通過色彩的選用，具備一定的審美意識?！局仉y點分析】掌握曲線工具的使用；掌握縮放圖形的方法?！窘虒W(xué)建議】1．通過熱帶魚圖片的展示，激發(fā)學(xué)生對“熱帶魚”的興趣，由此引入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．曲線工具的學(xué)習(xí)可以從直線工具過渡而來，不同之處在于曲線工具多了調(diào)整曲線弧度這一個步驟，調(diào)整弧度有兩次機會，要兩次拖動鼠標(biāo)才能將曲線確定下來，這一部分的教學(xué)建議先演示，學(xué)生再嘗試。有一個技巧可以通過演示告訴學(xué)生，如果一次拖動就調(diào)整好曲線，鼠標(biāo)在原地不動，單擊可確定曲線。3．利用四個角上的處理點縮小復(fù)制的圖形，這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)可以先由教師提出建議：選定框四個角上有處理點，四邊的中間也有處理點，大家把鼠標(biāo)移到上面試一試，看看它們有什么不同的作用，縮小圖形該怎樣操作，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4．復(fù)制粘貼圖形的操作，可先讓學(xué)生嘗試和體驗兩種粘貼模式的效果后，再進行熱帶魚的復(fù)制粘貼。5．拓展水底的其它景物，可以充分發(fā)揮學(xué)生的相象力，教師不用演示，讓學(xué)生自主來完成?！鞠嚓P(guān)概念】?。好織l曲線必須至少有一段弧，但最多只能有兩段弧。單擊曲線的一個弧所在的位置，然后拖動指針調(diào)整曲線形狀。對第二個弧線重復(fù)該操作。[NextPage] 第14課 家鄉(xiāng)的變化【教學(xué)目標(biāo)】知識：根據(jù)畫圖任務(wù)的需要，能自主選擇和使用適用的畫圖工具。技能：通過對圖片和現(xiàn)實事物的觀察，能概括出圖形的基本特點。情感：通過一組家鄉(xiāng)圖片的對比展示和觀察，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛情感，從而激勵創(chuàng)作家鄉(xiāng)新景象的欲望?！局仉y點分析】如何觀察和比較圖形，抓住圖形特點進行描繪，是完成作品創(chuàng)作的重要因素?！窘虒W(xué)建議】1．本課是一節(jié)綜合課。通過展示家鄉(xiāng)變化的圖片，首先從熱愛家鄉(xiāng)的情感上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望；再從分析家鄉(xiāng)變化的景物特點，評價學(xué)生的示范作品等，啟發(fā)學(xué)生明確本課的創(chuàng)作任務(wù)。2．本課可采取學(xué)生獨立創(chuàng)作教學(xué)模式，也可采取分小組集體創(chuàng)作的教學(xué)模式。要注意發(fā)揮學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和相互幫助的協(xié)作精神。3．通過作品評價，提高學(xué)生鑒賞水平。參考教案【教學(xué)內(nèi)容】第13課 熱帶魚 【教學(xué)目標(biāo)】知識： 1．“曲線”、“橡皮”、“刷子”、“選定”工具的選擇和使用。2．學(xué)會使用“編輯”菜單的“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制圖形。技能：1．能靈活運用“直線”和“曲線”工具繪制圖形。2．嘗試使用“選定”工具縮放圖形和選用“透明粘貼”復(fù)制圖形。3．能將真實的物品設(shè)計為簡潔的圖形并描繪出來。4．能靈活運用“用顏色填充”工具填充圖形的顏色。情感：1．通過對熱帶魚的描繪，體驗圖形藝術(shù)的簡潔美。2．通過色彩的選用，具備一定的審美意識?！局仉y點分析】教學(xué)重點是掌握曲線工具的使用和縮放圖形的方法。難點是曲線工具的使用?！窘虒W(xué)課時】 1課時【教學(xué)環(huán)境】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！窘虒W(xué)方法】 對比教學(xué)與嘗試教學(xué)相結(jié)合?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 熱帶魚屏幕保護程序及相關(guān)圖片（也可用海底世界視頻資料）?！窘虒W(xué)過程】㈠激趣引入，出示課題。先預(yù)覽Windows98熱帶魚屏幕保護程序，這個動態(tài)的誘人場景，激發(fā)學(xué)生對“熱帶魚”的興趣，由此引入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師：同學(xué)們，熱帶魚漂亮嗎？ 想不想把他們畫出來？板書：熱帶魚㈡自學(xué)制作，掌握方法。教師交待本課學(xué)習(xí)方法：看書自學(xué)與協(xié)作請教，自主操作完成。學(xué)一學(xué)：教師：想一想，熱帶魚的形狀有什么特點？1．通過圖片對照和課件演示，概括出熱帶魚簡筆畫圖形。教師：請同學(xué)們翻開書，閱讀畫熱帶魚的步驟。2．教師示范曲線工具的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生畫出熱帶魚的身體。教師：同學(xué)們思考一下，熱帶魚的尾巴怎么畫？學(xué)生自由發(fā)表意見。教師概括學(xué)生的討論，提出一個簡單的畫法——復(fù)制魚身的辦法。教師：誰能用一個簡單的畫法畫出魚尾？3．抽一名舉手的學(xué)生示范。4．老師指導(dǎo)利用“選定”虛線框控制點縮放圖形，并指導(dǎo)學(xué)生完成畫魚尾。5．學(xué)生用“刷子”工具畫魚的眼睛。教師：一條熱帶魚畫完了，請同學(xué)們選擇你喜歡的顏色給熱帶魚涂上顏色。6．學(xué)生選“用顏色填充”工具給熱帶魚涂色。練一練：教師：同學(xué)們，用什么方法能很快地再畫出幾條熱帶魚？7．教師布置學(xué)生完成“練一練”的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后學(xué)生自主完成（教師巡視并進行個別指導(dǎo)）。8．完成作品的學(xué)生，將作品保存在指定的文件夾中。㈢展播作品，評價選優(yōu)。教師：同學(xué)們，大家一起來欣賞你們完成作品，看誰畫得最好。1．展播學(xué)生作品。2．評選優(yōu)秀作品（由學(xué)生提名推薦，大家評議）。優(yōu)秀作品條件：①幾條魚的線條清晰，大小、位置適當(dāng)。②色彩協(xié)調(diào)美觀。③水草、礁石、氣泡等配合恰當(dāng)。④有創(chuàng)意。教師：我們把評選出的優(yōu)秀作品放在校園網(wǎng)上交流。㈣課后小結(jié)，布置任務(wù)。由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲，教師再進行概括。板書：熱帶魚學(xué)習(xí)方法：看書自學(xué)與協(xié)作請教，自主操作完成。㈠用簡筆畫畫熱帶魚1．畫魚的身體2．畫魚的尾巴3．畫魚的眼睛4．涂上顏色㈡給熱帶魚安個家第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué)三年級信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)“二十一世紀(jì)的人才，必須懂英語，會電腦?！薄坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中，可見計算機知識的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠的意義。第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會有很大的困難，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會計算機的使用就可以了。可在教學(xué)過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：一、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習(xí)中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。三、做好總結(jié)，寫好反思教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。，學(xué)校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間，合理安排好時間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會。，特別是會用的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。如電腦的維修知識等。總之，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。新甌小學(xué) 柯于鐵2012年6月22日第四篇：小學(xué)三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)城關(guān)二小宋艷芳光陰似箭，時間匆匆的從我們身邊滑過，轉(zhuǎn)眼間已臨近學(xué)期末，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)暫時告一段落。回顧這個學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利的完成教學(xué)任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自已，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，有針對性制定教學(xué)計劃，有組織、有步驟地開展。在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，力求把每件事做好。在生活中，是學(xué)生的好朋友，走到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生多多溝通。二十一世紀(jì)的新文盲是不會用計算機的，可見，隨著時代的變更，計算機已成為我們生活中必不可的重要部份。初為人師的我，第一次任教信息技術(shù)課，心里有點小激動。起初以為這門課應(yīng)該不會有很大的困難，畢境自已是學(xué)這個專業(yè)的，把自已所學(xué)的東西教給小學(xué)生倒不難。可在教學(xué)中才發(fā)現(xiàn)，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。半個學(xué)期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：一、以游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——認(rèn)識鍵盤。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。通過比賽游戲讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。二、繪畫教學(xué)，激發(fā)興趣三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新鮮感和興趣。小學(xué)生對于畫畫一直有著濃厚的興趣，所以我設(shè)計了用電腦進行畫畫，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過學(xué)習(xí)附件中的畫圖軟件，小朋友在不斷練習(xí)中，知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學(xué)會了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中，并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵。三、做好總結(jié)，寫好反思教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時總結(jié)課堂上的不足，以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學(xué)期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。小學(xué)三年級的學(xué)生，剛接觸到信息技術(shù)這門課程，在上課時要盡量用幽默的話語吸引學(xué)生的注意力，用10到20分鐘的時間講課，給學(xué)生更多的時間操作。，特別是會用的學(xué)生，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。如電腦的維修知識等?？傊?，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多第五篇：小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊教學(xué)設(shè)計叢蓉教輔園教