【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小伙伴的畫(huà)有一部分看不到，該怎么辦？（出示演示文稿。） 學(xué)生回答：使用滾動(dòng)條。 二、 新課： 任務(wù)一： 打開(kāi)畫(huà)板 用鼠標(biāo)單擊 “ 開(kāi)始 ” 按鈕，并依次打開(kāi) “ 程序 ” 、 “ 附件 ” 、 “ 畫(huà)圖 ” ，就打開(kāi)了我們畫(huà)畫(huà)的好幫手 —— “ 畫(huà)圖 ” 程序。 任務(wù)二： 找到工具 用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱(chēng)，狀態(tài)欄會(huì)同時(shí)介紹這版權(quán)所有 種工具作用的文字。 任務(wù)三：用好工具 噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫(huà)出太陽(yáng)、小樹(shù)，并噴上顏色。 任務(wù)四：修改圖畫(huà) （ 1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時(shí)畫(huà)得不滿意的地方。 （ 2）重新畫(huà)：不到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，千萬(wàn)不要用它。因?yàn)橛昧怂?，你的?huà)就會(huì)變成一張白紙。 三、課堂練習(xí)： 同學(xué)們，你們想不想也動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)呢？ 那就開(kāi)始吧 ！ 四、總結(jié)： 兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己都學(xué)會(huì)哪幾個(gè)工具的使用？ 五、作業(yè)： 同學(xué)們要想設(shè)計(jì)更多的風(fēng)景畫(huà)，可以回家自己試著畫(huà)一畫(huà)。備注：（學(xué)生活動(dòng)） （時(shí)間分配） （意圖） 新 課 引 入 ： 老 師 提 問(wèn) ， 學(xué) 生 回 答 （ 5 分鐘） 學(xué)生自己完成打開(kāi)畫(huà)板的任務(wù)。 （ 5 分鐘） 學(xué)生熟悉工具的名稱(chēng) （ 5 分鐘） 課堂練習(xí)：學(xué)生操作 （ 20 分鐘） 六、 總結(jié)、作業(yè) （ 5 分鐘） 第 7 課 整齊的教學(xué)樓 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí) “ 畫(huà)圖 ” 程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具； 2. 熟悉配合使用 shift 鍵 的技巧； 能力目標(biāo)： 版權(quán)所有 學(xué)會(huì)用 “ 直線 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 橢圓 ” 、 “ 圓角矩形 ” 工具畫(huà)規(guī)則的窗子。 能用 “ 撤銷(xiāo) ” 來(lái)更正錯(cuò)誤。 學(xué)會(huì)將繪畫(huà)的成果保存在默認(rèn)文件夾。 情感目標(biāo)： 激發(fā)并提高學(xué)生熱愛(ài)自己學(xué)校的感情； 學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 二、教學(xué)重點(diǎn) “ 直線 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 橢圓 ” 、 “ 圓角矩形 ” 工具的使用方法，保存繪畫(huà)的成果。 三、教學(xué)難 點(diǎn) 保存繪畫(huà)成果到默認(rèn)的文件夾。 配合使用 shift 鍵的技巧； 四、課前準(zhǔn)備 附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個(gè)；附獎(jiǎng)品光盤(pán)若干；帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。 五、教學(xué)過(guò)程 一、引 入 師生問(wèn)好，結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)。 回憶上節(jié)課時(shí)所學(xué)工具，運(yùn)用游戲引出新課； 展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫(huà)圖興趣和創(chuàng)造欲望； 二、工具教學(xué) （出示范圖）。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫(huà)中都有哪些圖形組成?。? 生：（線條、圓、長(zhǎng)方形、圓角矩形）聯(lián)系拼 圖； 范圖中用到哪些工具呢？ 生：（直線、矩形、橢圓、圓角矩形） 直線 什么地方要用到直線工具呢？對(duì)！畫(huà)大樓的外形。我們一起來(lái)來(lái)試試好不好。（以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細(xì)設(shè)置）讓學(xué)生試一試，看誰(shuí)畫(huà)得最好。同時(shí)提示書(shū)本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。然后通過(guò)教師或?qū)W生的演示將兩小技巧： “ 按SHIFT 鍵 ” 、 “ 選擇線的粗細(xì) ” 。再讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一畫(huà)樓房樓梯等規(guī)則圖形。 文稿出示：（ 1）按住 shift 鍵，畫(huà)線更筆直； 版權(quán)所有 畫(huà)窗子 畫(huà)完了教學(xué)樓的外形后，我們來(lái)給她添上窗子吧，你 們看用到哪些工具好呢？ 學(xué)生探索，演示 “ 橢圓 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 圓角矩形 ” 三個(gè)工具使用方法。 講解分析注意點(diǎn)：邊框的粗細(xì)，畫(huà)的方法技巧。演示文稿出示：（ 2）方形和圓形邊線的粗細(xì)，由直線工具決定。 在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時(shí)請(qǐng)畫(huà)得好的學(xué)生演示。這時(shí)教師可將 “ 撤銷(xiāo) ” 這個(gè)小技巧教給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法來(lái)畫(huà)出更美的畫(huà)。 整齊的教學(xué)樓 在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己學(xué)?；蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。（可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓） 三、欣賞、復(fù)習(xí) 欣賞交流，回憶復(fù)習(xí) 欣賞者：交流同學(xué)的作品的 優(yōu)點(diǎn)；設(shè)計(jì)者：回憶復(fù)習(xí)用法技巧；教師：點(diǎn)評(píng)，回顧。四、保存文件 保存自己的畫(huà) 教師可用 “ 同學(xué)們畫(huà)得真美，這么美的畫(huà)如果不能保存下來(lái)真可惜 ” 等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因?yàn)檫@是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時(shí)，不要將問(wèn)題擴(kuò)大化，以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對(duì)于輸入文件名一定要采用打比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。 五、練習(xí) 課本上還有兩幅很有趣的畫(huà)，大家可以選一幅來(lái)描畫(huà)下來(lái)，對(duì)了，畫(huà)之前要看仔細(xì)觀察哦（有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么？ ）。小朋友們可以在課后來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。 第 8 課 五彩的窗子 教學(xué)目標(biāo)： 掌握 “ 選定 ” 、 “ 填充 ” 兩種工具的用法。 能打開(kāi)在默認(rèn)位置的圖畫(huà)。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： “ 選定 ” 、 “ 填充 ” 兩種工作的使用，打開(kāi)默認(rèn)位置的圖畫(huà)。 版權(quán)所有 教學(xué)難點(diǎn)： “ 選定 ” 工具的使用。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備好范例。并將一幅上一堂課學(xué)生完成的典型畫(huà)例和作業(yè)中的圖傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。 教 學(xué)過(guò)程： 1．引入 “ 上一節(jié)課，同學(xué)畫(huà)得畫(huà)可真不錯(cuò)，讓我們一起來(lái)欣賞一下 ” 。教師出示五幅左右的畫(huà)，其中窗子不能放得太正。 “ 你覺(jué)得怎樣才能使這些畫(huà)更美？ ” 當(dāng)有學(xué)生回答到 “ 填色 ”“ 移動(dòng) ” 兩個(gè)方法時(shí)教師及時(shí)出示課題。 2．打開(kāi)圖畫(huà) “ 今天我們先來(lái)幫助 ( 學(xué)生名 )來(lái)美化他原來(lái)畫(huà)的畫(huà) ” 出示畫(huà)的文件名。 學(xué)生操作完成后教師要及時(shí)演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時(shí)要單擊這個(gè)文件名。 3．移動(dòng) “ 窗子 ” “ 在填色前我們先來(lái)將窗子移移正 ” 教師演示用 “ 選定 ” 工具三步操作完成移動(dòng)的過(guò)程。在操作時(shí)要有意識(shí)的強(qiáng)化步驟，以便于學(xué)生模仿。并在演 示時(shí)讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動(dòng)選定的內(nèi)容。 4．填色 “ 下面我們就開(kāi)始為窗子填色吧！ ”“ 想一想，圖畫(huà)上其它的地方填上什么顏色好？ ” 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 “ 你在填色中遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決的？ ” 在學(xué)生的示范后，教師要小結(jié)。 5．保存 “ 當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來(lái)。 ” “ 你有什么問(wèn)題？ ” 6．修改自己的作品 現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫(huà)填上顏色，位置不正確的，要放正。完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品，并對(duì)顏色搭配等美術(shù)方面的問(wèn)題作簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。 第 9 課 花 香滿園 版權(quán)所有 教學(xué)目標(biāo)： 、清除選定的圖像 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握選定工具使用方法，利用多種工具對(duì)圖像進(jìn)行更改。 教學(xué)難點(diǎn)： 選定工具使用的方法 課前準(zhǔn)備： 制作好范例，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)一朵最美麗的花，畫(huà)在書(shū)本上。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 ，指出我們還沒(méi)有種上美麗的花朵，請(qǐng)花仙子送我們一顆花的種子。 課件出示 flash 動(dòng)畫(huà)《讓我們的校園更美麗》。 二、感受交流，設(shè)計(jì) “ 種子 ” 美麗的花，我們可以把這朵花當(dāng)作 “ 種子 ” 。誰(shuí)先來(lái)從花仙子那拿第一顆花的種子，用畫(huà)圖設(shè)計(jì)這朵花的種子呢？（任務(wù)一） 。出示其他形狀的花朵。 “ 種子 ” 。 “ 種子 ” 。 三、討論交流，百花盛開(kāi) ，那么怎樣才能把它當(dāng)成種子，種出很多很多的花呢？（任務(wù)二） 、粘貼的一般過(guò)程與方法，重點(diǎn)理解要先用 “ 選定 ” 工具選中 “ 種子 ” 。 ，可以用生活中敲印章的方法進(jìn)行演示說(shuō)明。 流展示。 四、童心未泯，千變?nèi)f化 （畫(huà)中的幾朵花發(fā)生了變化），說(shuō)說(shuō)有什么新的發(fā)現(xiàn)。 ？請(qǐng)學(xué)生互相討論探究。 。 ，看誰(shuí)的花變化的最漂亮。 版權(quán)所有 （任務(wù)三） 五、精益求精，清除畫(huà)得不好的花（任務(wù)四） ，指出有的同學(xué)畫(huà)出了不滿意的花，請(qǐng)學(xué)生幫助解決，看誰(shuí)的辦法多。 2. 進(jìn)行匯報(bào)。 六、與同伴同樂(lè)，分享創(chuàng)作的快樂(lè) ，不斷肯定操作成功的學(xué)生。 2. 注意要保存圖畫(huà)，并記錄文件名。 七、練習(xí)中鞏固提高 。 。 第 10 課 我能畫(huà)得更好 一、教材分析： 本課是在前面幾課的基礎(chǔ)上，內(nèi)容上進(jìn)一步增多，難度進(jìn)一步增大，知識(shí)點(diǎn)又比較散，教師可以通過(guò) “ 將原來(lái)的畫(huà)改得更好 ” 這