【總結(jié)】第一篇：《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》說課稿 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》 說課稿 扶溝縣城郊三中 說課人 謝會(huì)俠 一、教材分析 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)是人教版教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容，本節(jié)課是學(xué)生在...
2024-10-24 19:15
【總結(jié)】《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)參賽單位：杜皮鄉(xiāng)三廟河小學(xué)姓名：王娟教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第52頁(yè)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入”法保留一定的數(shù)位，求出一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2、能力目標(biāo)：在具體的情境中，進(jìn)行探究活動(dòng)，加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美，提高審美意識(shí)。
2025-04-17 05:29
【總結(jié)】一、教學(xué)目的：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。復(fù)習(xí)：1把
2024-11-06 17:44
【總結(jié)】第一篇：《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 小百戶鎮(zhèn)興隆小學(xué)徐燕 【教材內(nèi)容】 《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）第八冊(cè)第四單元《小數(shù)...
2024-10-24 20:15
【總結(jié)】第一篇：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第73頁(yè)的例題1。 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生能根據(jù)要求正確地運(yùn)用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)． 2．能正確的按需要用“四舍五入法”保留一定...
2024-10-25 01:25
【總結(jié)】第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)新知，并體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)
2024-11-24 18:34
【總結(jié)】正文：《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思 《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思 《求小數(shù)的近似數(shù)》教學(xué)反思1 師：今天，我們來認(rèn)識(shí)另外一種數(shù)，[教學(xué)反思]求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)教后感。下面，把書本打開，看看書本上是怎樣...
2024-10-21 15:32
【總結(jié)】第一篇：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)評(píng)課 求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)評(píng)課 今天，聽了《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》一節(jié)課，先說說這節(jié)課的三個(gè)難點(diǎn)： 1．雖然學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“求整數(shù)的近似數(shù)”，但相隔這么長(zhǎng)時(shí)間，...
2024-11-19 01:51
【總結(jié)】第一篇：求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思 求小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的求小數(shù)的...
2024-11-19 02:23
【總結(jié)】三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)課題：求小數(shù)的近似數(shù)第6課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。2．在數(shù)學(xué)的活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，學(xué)會(huì)用知識(shí)遷移的方法學(xué)習(xí)新知，并體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。感受數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求一個(gè)小
【總結(jié)】第一篇：《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》課后評(píng)價(jià) 1，程吉慧老師為我們展示執(zhí)教了《求小數(shù)的近似數(shù)》課堂教學(xué)。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求整數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用四舍五入法求小數(shù)的近似數(shù)，在...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】求平均數(shù)應(yīng)用題2020年11月26日口答下列各數(shù)量關(guān)系式:例：平均每個(gè)月生產(chǎn)多少噸？生產(chǎn)的總噸數(shù)÷月數(shù)=平均每個(gè)月生產(chǎn)的噸數(shù)⑴平均每天賣出幾臺(tái)電腦？賣出電腦的總臺(tái)數(shù)÷天數(shù)=平均每天賣出的臺(tái)數(shù)⑵平均每人種幾棵樹？種樹的總棵數(shù)÷人數(shù)=平均每人種的棵數(shù)
2024-11-09 13:01
2024-11-09 12:37
【總結(jié)】第一篇：億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)的說課稿及教學(xué)反思 億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)說課稿 李曼 ： 億以內(nèi)數(shù)的改寫和求近似數(shù)這節(jié)課在本章的內(nèi)容是有承上啟下的作用，前有億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法做鋪墊，來進(jìn)...
2024-10-24 20:14
【總結(jié)】北京市韓村河高科技蔬菜園區(qū)通過高新技術(shù)培育出20株高產(chǎn)番茄樹，其中最大的一株高達(dá)2米，樹冠枝條面積達(dá)25平方米，結(jié)果15000個(gè)左右，番茄樹長(zhǎng)出的數(shù)百個(gè)枝條爬滿支架，個(gè)個(gè)紅透的西紅柿垂掛下來，格外壯觀。一株番茄結(jié)果一萬五科技長(zhǎng)廊——■20
2024-08-10 14:15
鄂ICP備17016276號(hào)-1