數(shù)位和寫數(shù)的數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 23:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)難點(diǎn)：初步理解數(shù)位的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、小棒、小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知10個一是()，10個十是()。6個十和3個一組成()。78里面有()個十和()個一。從右邊起，第一位是()位，第二位是()位。二、講授新課㈠教學(xué)例4師出示24根小棒，問：同學(xué)們，你們看老師這里一共有多少根小棒呢(生答有24根)，那么24里面有幾個十和幾個一呢(指名回答)在計數(shù)器上表示24。師出示計數(shù)器，問：那么要在計數(shù)器上撥珠子來表示24，應(yīng)該怎樣撥珠子呢(指名說，并指名撥珠子，師適時引導(dǎo))師：24里面有2個十，所以就在十位上撥2個珠子。有4個一，所以就在個位上撥4個珠子。24的寫法。師：那么24這個數(shù)又該怎么寫呢(指名回答)師引導(dǎo)說出：十位上有2個珠子，就在十位上寫2，個位上有4個珠子，就在個位上寫4。24的讀法。師：好了，這個數(shù)同學(xué)們會讀嗎老師板書：讀作：二十四學(xué)生齊讀。師：2在什么數(shù)位上那么它表示什么意思呢4又在什么數(shù)位上它又表示什么意思呢(指名回答)㈡教學(xué)例5學(xué)習(xí)例5第1行3道題。⑴師：好了，現(xiàn)在同學(xué)們把數(shù)學(xué)書翻到34頁，你們看到中間的例5，例5有6幅圖，每幅圖畫的都是計數(shù)器。⑵師：現(xiàn)在你們先看到第1橫排的3幅圖，你們先自己試著寫出這3幅圖所表示的數(shù)，你們試著寫一下，寫好了后再把你寫的數(shù)讀給同桌聽一聽。(教師巡視)指名板演，訂正。⑶指名讀前2個數(shù)，齊讀第3個數(shù)，同時板書。學(xué)習(xí)例5第2行3道題。⑴好了，現(xiàn)在同學(xué)們又看到書上，你們看到例5的第2橫排的3幅圖。⑵你們先看第2橫排的第1幅圖，第1幅圖的十位上有4個珠子，個位上一個珠子也沒有，那么這個數(shù)又該怎么寫呢(指名回答)師強(qiáng)調(diào)：這幅圖十位上有4個珠子，就在十位上寫4，個位上一個珠子也沒有，就寫0，要用0去占位。所以就寫作：40。師：那么這個數(shù)怎么讀呢(指名讀，老師板書)⑶師：好了，剩下的兩幅圖同學(xué)們自己在書上寫一寫，然后再把你寫的數(shù)讀一讀。指名板演，訂正。⑷指名讀第2個數(shù)，齊讀第3個數(shù)，同時板書⑸師強(qiáng)調(diào)：寫數(shù)的時候，十位上有幾個珠子，就在十位上寫幾，個位上沒有珠子就要寫0，要用0去占位，不能不寫0。㈢教學(xué)例6老師出示10捆小棒。師：同學(xué)們，你們看老師這里有很多捆小棒，來我們數(shù)一數(shù)有多少捆。那么老師這里有多少個十呢(10個十)10個十是多少呢(10個十就是100)那么要在計數(shù)器上撥珠子來表示100，該怎么表示呢(指名撥)師：好了，同學(xué)們你們會寫100嗎(指名板演)老師強(qiáng)調(diào)：十位和個位上的0不能丟了。學(xué)生齊讀100，師板書：讀作：一百。師：
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