【文章內(nèi)容簡介】 們進行改進教法、學法的研究，找到解決問題的方法。（4）探索“同課異構(gòu)”送課進校的摩課方式。通過學校間聯(lián)誼、送課助教、片區(qū)教研等多種方式，推動“同課異構(gòu)”教學形式的開展。具體思路是：送課進校，讓送課教師和在校教師同上一堂課，然后進行聽課、評課，教無定法，通過評課肯定優(yōu)點，找出不足，修正后再講，應該注意的是送的課也不是完美的課，也需要在實踐中摩課提高，在教研中提高教學水平，帶動教研均衡發(fā)展，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。（5）加強實效性集體備課課題的研究。要研究探索歷史學科教師集體備課的有效途徑，發(fā)揮教師的集體智慧，提升教師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過有效的集體備課，努力打造有效課堂。集體備課要與個體備課相結(jié)合，增強集體備課的針對性和有效性。個體備課要提倡先周備課、二次備課或多次備課，提高個體備課的有效性。同一年級的教學進度、內(nèi)容要求、重點難點、課堂檢測、作業(yè)、單元測試等要統(tǒng)一，增強檢測的有效性。強化考試研究，發(fā)揮導向作用畢業(yè)班教學要教給學生科學的學習方法，復習中要注意基礎(chǔ)知識的掌握和理解，力爭做到堂堂清、天天清、月月清，不留知識死角。在全面落實基礎(chǔ)知識的同時，要突出重點，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。畢業(yè)班教學要重視教學質(zhì)量的分析。通過課堂教學及測評及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的各種問題，并及時加以糾正。講評試卷不能盲目的對答案，講評要有針對性，要講思路，講方法，講技巧、講題型的變化，使學生真正做到舉一反三，融會貫通，少失多掙。要強化對已做過題目的反思。學業(yè)水平考試：初高中都要加強對近幾年學業(yè)水平考試試題的研究，提高過關(guān)率。初中學校要組成研究團隊，對考題進行專門研究：了解命題原則，把握試題的設(shè)計思路，分析試題考察點，探究考察的方式等，從總體上把握考試命題的規(guī)律，以求大面積提高教學質(zhì)量。高考：認真研究山東省2007～2012年高考文綜歷史試題，進一步把握新高考命題的基本思路，認真總結(jié)六年高考的備考經(jīng)驗，做好2013年高考教學的研究、指導、服務(wù)工作。各學校要在準確領(lǐng)會高考改革意圖、把握命題改革方向和謀劃教學復習策略等方面加大研究力度，及時調(diào)整有關(guān)教學思路。明確各階段復習的重點，提高備考的針對性和時效性，在教學中要加強基礎(chǔ)性、重視應用性、靈活性、兼顧開放性。三、教學進度學段 學期 年級 教學進度初中 上學期 七年級 《中國歷史》七上八年級 《中國歷史》八上九年級 《世界歷史》上、下下學期 七年級 《中國歷史》七下八年級 《中國歷史》八下九年級 學業(yè)水平考試復習高中 上學期 高一 必修Ⅰ《政治文明歷程》高二 必修Ⅲ《文化發(fā)展歷程》高三 高三完成一輪復習：必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、選修Ⅰ下學期 高一 必修Ⅱ《經(jīng)濟成長歷程》高二 選修Ⅰ《歷史上重大改革回眸》、復習必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ高三 二、三輪復習四、主要活動 2012年： 8月：制定2012—2013學年教研計劃、參加山東省初中新課標培訓、高中信息技術(shù)與學科整合培訓、組織教學能手的評選、召開高三備考研討會。9月：傳達教研計劃；高中青年教師新課程教學能力第一次理論測試；初中片區(qū)教研活動總結(jié)會；初中教學能手評選；參加濰坊高考研討會。10月：組織初、高中優(yōu)質(zhì)課評選；召開12年初中學業(yè)水平考試分析會，傳達13屆畢業(yè)班復習指導意見。高中青年教師素質(zhì)大賽。11月：濟南市優(yōu)秀論文評選、初高中集體備課。高三一輪復習第一次質(zhì)量檢測；高中教師第一次教師素質(zhì)大賽課堂教學展示。12月：高中第一屆教師素質(zhì)大賽一等獎教師實績考核；高中青年教師教學能力大賽教學設(shè)計比賽；高二學業(yè)水平測試；素濟南市歷史年會；高三集體備課。命制高三綜合測試題。2013年：1月：組織初中期末質(zhì)量抽測考試；總結(jié)上學期工作；高三過關(guān)測試（1月中旬）。2月：組織期末抽測閱卷、統(tǒng)分工作、濟南高三一輪過關(guān)測試。3月：復習課、專題課、講評課等課型研討、高三過關(guān)測試（3月初）。4月：組織中考復習研討，傳達濟南市中考工作意見；高三四月統(tǒng)考閱卷、分析；高考考前講座。5月：組織初中期末抽測；編寫《高三考前指導》及一檢三模試題。6月：期末總結(jié)、考試閱卷等。第三篇：初中歷史教研活動小結(jié)歷史活動興趣小組活動總結(jié)潮莊鎮(zhèn)二中歷史活動小組 朱紅凱一、取得的主要工作成績 ：積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。本組的各項教研教改活動，取得較好成績課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與 學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū) 力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。二、存在的不足：集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。三、今后努力的方向：加強集體備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學和學生。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。第四篇：初中歷史教研活動小結(jié)初中歷史教研活動小結(jié)合陳初中歷史備課組教研活動小結(jié)（2011 至 2012 學年第一學期）備課組組長：朱潤泉本期主要做的工作如下：