初中信息技術(shù)課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-18 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 富的民族文化色彩，讓學(xué)生在濃濃的文化氣息中，體會(huì)著這種人文關(guān)懷，在身心受熏陶的愉快情境中，自主建構(gòu)知識(shí)。3．加強(qiáng)學(xué)生的道德觀念我們選擇“構(gòu)建和諧家園”這幅漫畫讓學(xué)生用畫圖工具進(jìn)行創(chuàng)作。讓學(xué)生在動(dòng)手中體驗(yàn)真善美，懂得愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，達(dá)到對(duì)學(xué)生的思想品德教育寓于學(xué)習(xí)中目的。五、結(jié)語初中信息技術(shù)課程雖然是一門初中科，但在新課程改革中是大有作為的。這需要我們信息技術(shù)教師認(rèn)清形勢(shì)，在教學(xué)中努力提高學(xué)生利用信息技術(shù)有效開展各學(xué)科學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)、積極參與社會(huì)實(shí)踐、主動(dòng)進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的能力。特別要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究，探索基于信息技術(shù)環(huán)境的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的有效模式，從而帶動(dòng)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，提高初中信息技術(shù)教師的地位。信息技術(shù)課程實(shí)施方案石橋子初中第二篇：信息技術(shù)校本課程實(shí)施方案信息技術(shù)校本課程實(shí)施方案一、課程開發(fā)的目的與背景由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，造成學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí)，教學(xué)效率低下，嚴(yán)重影響了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，新課程的改革更是把人的發(fā)展放在首要地位。為了能讓孩子們更好的成長(zhǎng)，對(duì)他們加強(qiáng)信息技術(shù)素養(yǎng)，特別是操作技能的培養(yǎng)，應(yīng)是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們開設(shè)了信息技術(shù)校本課程，主要通過對(duì)各種軟件的學(xué)習(xí)以及程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，使得學(xué)生掌握基本的信息的獲取，處理等技術(shù)。幾年的實(shí)踐證明，學(xué)生們不僅掌握了一定的信息技術(shù)基本知識(shí)和操作技能，而且可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。二、校本課程開發(fā)總體目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)方面的能力，從而提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。，通過信息技術(shù)教育，努力培養(yǎng)自己的一技之長(zhǎng)，為他們今后的自我發(fā)展提供空間。，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義榮譽(yù)感。三、課程實(shí)施①隨著新的課程改革的推進(jìn)，初中學(xué)生也逐漸地加入到了研究性學(xué)習(xí)的行列中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在開展各種課題研究的時(shí)候需要掌握一些常用的信息技術(shù)手段，如文字處理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、圖像處理、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、結(jié)果分析等等，而目前的初中信息技術(shù)必修課的教學(xué)內(nèi)容中不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；②隨著生活水平的提高，不少學(xué)生家里購置了電腦，在厭倦了“打字聽歌VCD、上網(wǎng)聊天玩游戲”等較低層次的電腦應(yīng)用之后，不少學(xué)生希望能夠掌握更高層次的應(yīng)用技術(shù)；③現(xiàn)代中學(xué)生精力充沛，富有創(chuàng)造性，信息技術(shù)的普及與應(yīng)用無疑為他們提供了一個(gè)“展示自我，飛揚(yáng)個(gè)性”的新天地。經(jīng)過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們最希望掌握或最感興趣的信息技術(shù)有：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面：瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件、搜索技巧、下載軟件等與學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的知識(shí)與技能；多媒體作品的制作技術(shù)：如FLASH、網(wǎng)頁制作以及一些常用的多媒體素材的處理軟件的使用方法等；還有部分學(xué)生希望掌握一些計(jì)算機(jī)編程能及智能機(jī)器人等較高層次的技術(shù)。針對(duì)學(xué)生的需求，也充分考慮了學(xué)?，F(xiàn)有的信息技術(shù)教學(xué)資源及幾位信息技術(shù)教師的專業(yè)特長(zhǎng)，我決定采用自編、選編及整合的方式開發(fā)一套富有塔中特色的信息技術(shù)校本課程——“趣味信息技術(shù)”，本學(xué)期擬定開發(fā)的主要內(nèi)容是photoshop，以主題教學(xué)做為主要的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的信息技術(shù)水平為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。第三篇：XX初中信息技術(shù)實(shí)施方案XX初中信息技術(shù)實(shí)施方案信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和實(shí)現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的xx大報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了信息化在政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育和國(guó)及建設(shè)中的重要作用，如在科學(xué)發(fā)展觀中鮮明提出：“全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，深刻把握我國(guó)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景”，對(duì)信息化賦予了新的重任，將信息化作為與工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化并舉的重大任務(wù)，提出了信息化與工業(yè)化融合發(fā)展的嶄新的歷史命題。這樣，把信息化提到工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化同等重要甚至更為重要的位置，信息技術(shù)的推廣和普及已成為時(shí)代發(fā)展的必然。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息傳輸技術(shù)的飛躍發(fā)展，不僅加快了經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)化進(jìn)程，改變了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，改變著人們的生活、學(xué)習(xí)和工作，而且也有力地推動(dòng)著辦公自動(dòng)化技術(shù)的不斷變化、更新和發(fā)展，給辦公環(huán)境帶來了一場(chǎng)深刻的革命。辦公自動(dòng)化
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