【文章內(nèi)容簡介】 ? 實(shí)踐十四 數(shù)據(jù)庫的基本操作 ? 實(shí)踐十五 收發(fā)電子郵件 ? 實(shí)踐十六 在線信息交流 ? 實(shí)踐十七 設(shè)計(jì)和規(guī)劃網(wǎng)站 ? 實(shí)踐十八 收集和整理網(wǎng)頁素材 ? 實(shí)踐十九 制作網(wǎng)頁 ? 實(shí)踐二十 在線查殺計(jì)算機(jī)病毒 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)生活動(dòng)手冊 —— 使用建議 ? 注重學(xué)生基本信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，從最平常的操作做起 ? 文件命名 ? 郵件收發(fā) ? 合作意識 ? 注重過程性評價(jià)，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè) ? 根據(jù)本校實(shí)際，合理安排學(xué)生活動(dòng) 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)集 ? 2022年開始策劃，原來以課標(biāo)為依據(jù)，后來根據(jù)實(shí)際情況，改變了思路，結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)意見進(jìn)行修改 ? 力求體現(xiàn)新課程理念 ? 培養(yǎng)一批對新課程進(jìn)行先期研究的骨干教師 ? 對于 32課時(shí)教學(xué)內(nèi)容都做了設(shè)計(jì) 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 一 、 指導(dǎo)思想 ? 堅(jiān)持以 “ 三個(gè)面向 ” 和 “ 三個(gè)代表 ” 的重要思想為指導(dǎo) ? 提高學(xué)生的信息素養(yǎng) ， 促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 二、課程目標(biāo) 普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 課程標(biāo)準(zhǔn)采用了從 “ 知識與技能 ” 、“ 過程與方法 ” 、 “ 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ”三個(gè)維度陳述的方式呈現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的具體目標(biāo)。 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 二、課程目標(biāo) 1．知識與技能 理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信息技術(shù)獲取、加工、管理、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化。 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 二、課程目標(biāo) 2．過程與方法 能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確定信息需求；能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來源，能評價(jià)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集、存儲和管理；能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表信息、交流信息、開展合作；能熟練運(yùn)用信息技術(shù)，通過有計(jì)劃的、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等；能對自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 二、課程目標(biāo) 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度；能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息技術(shù)。 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 過程與方法 知識與技能 課程總目標(biāo) 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 問題： 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何體現(xiàn)三維目標(biāo)？ ? 觀點(diǎn)： 不必拘泥于形式，應(yīng)該根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容制定相應(yīng)的目標(biāo) 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 三、課程設(shè)置 ? 依據(jù) : ? 《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)） ? 浙江省高中新課程 第一階段 實(shí)驗(yàn)方案 浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案 浙江省高中新課程實(shí)驗(yàn)第一階段學(xué)分要求 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科 目 必修學(xué)分 選修學(xué)分 Ⅰ 選修學(xué)分 Ⅱ A B C 語言與文學(xué) 語 文 10 6 學(xué)生在學(xué)校按省定范圍開設(shè)的模塊中選擇 ，至少獲得12學(xué)分 。 學(xué)生在學(xué)校視條件開設(shè)的模塊中選擇 ， 獲得若干學(xué)分 。 地方課程 3學(xué)分；校本課程至少 3學(xué)分。 英 語 10 4 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 文 10 4 理 6 人文與社會 思想 政治 文 8 4 理 歷 史 文 6 4 理 地 理 文 6 4 科 學(xué) 理 物 理 文 6 理 6 化 學(xué) 文 6 理 4 生 物 文 6 理 2 技 術(shù) 信 息 技 術(shù) 4 通 用 技 術(shù) 4 藝 術(shù) 音 樂 3 美 術(shù) 3 體育與健康 體育與健康 11 綜合實(shí)踐 活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 15 社 區(qū) 服 務(wù) 2 社 會 實(shí) 踐 6 合 計(jì)（文 160、理 162） 116 文 26 理 28 12 6 教育部制定的課程設(shè)置及說明 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 必修學(xué)分 選修 I學(xué)分 選修 II學(xué)分 語言與文學(xué) 語文 10 國家為滿足學(xué)生的興趣、愛好和未來發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇 。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、科技、文化以及自身?xiàng)l件開設(shè)，供學(xué)生選擇。 外語 10 數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10 人文與社會 思想政治 8 歷史 6 地理 6 科學(xué) 物理 6 化學(xué) 6 生物 6 技術(shù) 信息技術(shù) 4 通用技術(shù) 4 藝術(shù) 藝術(shù)或 音樂、美術(shù) 6 體育與健康 體育與健康 11 綜合 實(shí)踐活動(dòng) 研究性學(xué)習(xí) 15 社區(qū)服務(wù) 2 社會實(shí)踐 6 2022年 7月 高中新課程省級培訓(xùn) 三、課程設(shè)置 高一年級 :全體學(xué)生完成 4個(gè)必修學(xué)分的修習(xí)。 ? 第一學(xué)期學(xué)習(xí)必修模塊 —— “ 信息技術(shù)基礎(chǔ) ” ? 第二學(xué)期學(xué)習(xí)一個(gè)選修模塊。選修模塊建議在 “ 選修 1：算法與程序設(shè)計(jì) ” 和 “ 選修 2：多媒體技術(shù)應(yīng)用 ” 兩個(gè)模