【文章內(nèi)容簡介】 排了“溫故知新”“閱讀平臺”“口語交際”“習(xí)作”教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識四種修改符號的形式和作用，并練習(xí)使用修改符號修改短文。閱讀詩歌、“新三字經(jīng)”，學(xué)會積累。通過交流，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達(dá)出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)重點：認(rèn)識四種修改符號的形式和作用。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達(dá)出來的，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)難點：寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法等教學(xué)時數(shù)：四課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)時間： 總第 課時一、引入新課二、學(xué)習(xí)“溫故知新”（一）修改符號。修改書上的短文，認(rèn)識新出現(xiàn)的四種修改符號，弄清它們的用法。（1）表示不做刪改，保留原文不動。（2）表示詞語或句子移到指定的位置。（3）表示左右詞語互換位置，中間的詞語或標(biāo)點不動。（4）表示向右移兩格，另起一段。讓學(xué)生試著運用修改符號修改下面短文出現(xiàn)的錯誤找出下面短文中的錯誤，用修改符號修改。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵盛開的鮮花。我沒帶雨傘，呆呆的站在那里。（二）拓展與交流?；仡櫛締卧獙W(xué)過的課文內(nèi)容，緊密圍繞課文的作者是怎樣表達(dá)真摯的親情的這個話題，交流心得體會（1）啟發(fā)談話。大家在學(xué)習(xí)這個單元的過程中，被一個個人間親情的故事深深地感動了。本單元的課文中一個個精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。五篇課文把我們帶入了愛的世界，一個個愛是偉大的，他給人無窮的力量。讓我們重溫這一個個感人的故事，領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)這種感情的吧?。?）閱讀題目和例文，確定交流內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實感表達(dá)出來的”。閱讀丫丫同學(xué)寫的一則日記，受到啟發(fā)，打開思路，并結(jié)合課文，想一想這些課文的作者是怎樣把自己的真情實感表達(dá)出來的。丫丫寫的這則日記分為兩段，第一段是寫學(xué)完了這個單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動，都讓想起過去的很多事情??”；第二段抓住自己喜歡的課文《花邊餃子里的愛》，聯(lián)系實際寫體會：一是作者描寫媽媽包餃子的場面，表達(dá)了對母親的感激之情；二是抓住文章中的重點語句，體會作者表達(dá)的感情，“看，課文最后一句‘花邊餃子里浸滿濃濃的愛‘中的‘浸’字，把這份母愛表現(xiàn)得多深啊！”引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。（3）組織交流。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。評一評：誰的發(fā)言最好？為什么？第二課時教學(xué)時間： 總第 課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、閱讀平臺出示閱讀內(nèi)容：《我有一個夢想》。，說說這首小詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點撥。（表達(dá)了作者熱愛和平、熱愛地球家園的思想感情）。三．積少成多。什么是“能溫席，小黃香”和“能讓梨，小孔融”？：明禮誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；诖?，中國以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。在中國的古書上，有“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”的記載。講的是我國古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實感表達(dá)出來的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語交際的能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力?！包S香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說說自己的體會和感受。四、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么收獲？（閱讀了《我有一個夢想》這首詩。這首詩表達(dá)了作者熱愛和平、熱愛地球家園的思想感情；還知道了“黃香溫習(xí)”和“孔融讓梨”的故事。五．布置作業(yè)《我有一個夢想》?！胺e少成多”的內(nèi)容。第三課時教學(xué)時間： 總第 課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入指名背誦《我有一個夢想》和“積少成多”的內(nèi)容。二、口語交際啟發(fā)談話?！皭凼侨碎g的春風(fēng)，愛是生命的源泉。”學(xué)完本單元課文，我們一定會被課文中真摯和深沉的人間真情所感動。讓我們以“人間處處有真情”為話題，開一次口語交際活動吧。閱讀“活動建議”，明確口語交際的要求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動建議”明確口語交際的要求。（1）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過和自己當(dāng)時的感受。（2）講述的事情要真實、完整，要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交待清楚。并注意用不同的語氣表達(dá)出自己的感情變化。（3）聽別人講述時，要抓住主要內(nèi)容，體會發(fā)言同學(xué)的心情。（4）同學(xué)互相交流時，要說出自己聽后的感想，真實地表達(dá)自己的情感。繁衍態(tài)度要真誠做好口語交際準(zhǔn)備。根據(jù)本次口語交際的活動要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見出簡要的發(fā)言提綱。按照本次口語交際活動的要求，進(jìn)行口語交際。做好活動評價。評價的重點是：講述的事情是否真實、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點突出；講述是否表達(dá)了自己的真實感受等。三、課堂小結(jié)今天，有的同學(xué)回憶了自己親身經(jīng)歷的事，有的講述了看到或者聽到的事，每件事都那么令人感動。同學(xué)們已經(jīng)做到把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚了。但是，在講述時，要注意用不同的語氣表達(dá)自己的感情變化。四、布置作業(yè)將自己的發(fā)言稿整理成一篇作文，讀給家長聽。第四課時（第三次作文）教學(xué)時間： 總第 課時教學(xué)目標(biāo)完成習(xí)作：我的自傳 教學(xué)準(zhǔn)備請爸爸媽媽幫助回憶自己從小到大的往事。教學(xué)過程一、審題，明確要求；要求以自傳的形式寫一篇文章。？自傳世敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷示指一個人生活的整個過程。：（1）寫自己的生平經(jīng)歷，這次習(xí)作只要求講述自己成長中的重要經(jīng)歷?？梢哉埌职謰寢?、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對真實地記述下來。（2）講述自己重點經(jīng)歷不能寫成流水賬，除了寫自己感受深的內(nèi)容，還要適當(dāng)穿插自己對往事的想法。（3）為了展現(xiàn)自己成長的過程，我們可以按照時間的先后的順序來記述自己的重要經(jīng)歷。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會清楚明白。，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請他們提出意見。二、學(xué)生列提綱三、舉例點評提綱四、修改提綱五、寫作文六、講評文章 評價標(biāo)準(zhǔn): 。，并適當(dāng)穿插自己對往事真實的想法。