六年級上冊數(shù)學折扣(設計)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 扣和分數(shù)、百分數(shù)的關系，加深對百分數(shù)的數(shù)量關系的理解。了解“打折”在日常生活中的應用，學會聯(lián)系“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的知識，學會列方程解答“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的題型，能應用這些知識解決一些簡單的生活實際問題。（二）過程與方法培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與價值觀鼓勵學生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情。進一步讓學生感受數(shù)學和人們生活的密切關系，體會到數(shù)學的價值。教學重點：在理解“折扣”意義的基礎上，懂得求折扣應用題的數(shù)量關系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題數(shù)量關系是相同的，并能正確計算。教學難點：能應用“折扣”這個知識解決生活中的相關問題，讓學生了解數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學的應用價值。教學準備：課件教學過程：一、激情導入 孩子們，前段時間龍湖大街上開了兩個商場（學生說萬達廣場、天美杉杉），商場每到周末、過節(jié)或店慶的時候，都會舉行各式各樣的促銷活動。在你的生活中，商家為了招攬顧客，經(jīng)常都會采用哪些促銷手段？（買一送一、八五折、五折、買四送一、揮淚大甩賣......）評價語：咱們班的生活有心人真多，商場促銷活動真多，看來大家的生活經(jīng)驗很豐富。在這些促銷手段中，其中大家口中所說的打幾折是我們今天所要探究的內(nèi)容，關于打折，你都知道些什么？（生說商家降價處理，便宜了）剛才大家說商家降價出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱“打折”。今天，我們就來學習與生活緊密相關的數(shù)學問題——折扣。（板書課題： 折扣）看到題目，還想知道什么？（意義、計算、應用、與原來知識聯(lián)系）（1）知意義。（2）會運用 看來大家想知道的很多，提了這么多問題，接下來我們就帶著這些問題進入下面的探究活動。二、民主導學 任務一自學資料第一部分內(nèi)容，完成下面的問題，有困難的組內(nèi)互相幫助。（1）什么是打折？（2）利用課前收集的資料用你喜歡的方式表示折扣的具體意義。喜歡的方式有：畫線段圖、口述、舉例子、列等式、列等量關系式等 自主學習小組學習，師巡視。學生自學后完成，如遇到困難可以組內(nèi)互相幫助。展示交流你們還有問題提問嗎？（1）那我們今天學的折扣與什么知識有關？（分數(shù)、百分數(shù)）板書：幾折表示十分之幾，百分之幾十。（2）我們知道百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，那折扣表示的誰是誰的百分之幾呢？（現(xiàn)價是原價的百分之幾十）（3）誰能舉例說明九折的含義呢？學生舉例表示現(xiàn)價是原價的十分之八點五，百分之八十五，誰是誰的90%呢？還可以表示現(xiàn)價比原價少10%。也就說明降了。還可以說現(xiàn)價比原價便宜1折。我們了解了這么多的折扣知識，下面我們利用這些折扣知識解決幾個實際問題。小雨是小學六年級的學生，他和爸爸去商場買促銷產(chǎn)品，請看任務二 任務二小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。如果你是小雨，你最想讓打幾折呢？也就是折扣數(shù)越小越好。謝謝大家給小雨一家考慮，看大屏幕商場這次打八五折，看圖你得到哪些數(shù)學信息？八五折是什么意思？根據(jù)以上兩條數(shù)學信息，可以哪些問題？（？（？（？（？）現(xiàn)場解決的是哪個問題？這兩個問題你會不會解決，做在你的練習本上，并說出你的解題思路。仔細觀察以上題目，我們購物的時候已知原價和折扣求現(xiàn)價或求便宜了多少錢，都是把折扣的題目轉(zhuǎn)化成什么類型的題目來解決？小結：孩子們，你們聽明白了嗎？他是把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題解決的。看來呀，關于折扣的問題我們只要把它轉(zhuǎn)化成百分數(shù)問題就能順利解決了。在解答方法上我們都是求一個數(shù)的百分之幾是多少。折扣問題的應用題其實就是百分數(shù)應用題，解答時可以按照百分數(shù)應用題的方法去解答。
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