六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)折扣(設(shè)計(jì))-文庫吧資料
2024-11-18 22:58本頁面
【正文】 打九五折，如果是你，你會(huì)到哪個(gè)店去買？那如果老師告訴你這個(gè)書包的原價(jià)，你還會(huì)這樣選擇嗎？A店原價(jià)95元，B店原價(jià)80元。在解答方法上我們都是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。仔細(xì)觀察以上題目，我們購物的時(shí)候已知原價(jià)和折扣求現(xiàn)價(jià)或求便宜了多少錢，都是把折扣的題目轉(zhuǎn)化成什么類型的題目來解決？小結(jié)：孩子們，你們聽明白了嗎？他是把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題解決的。如果你是小雨，你最想讓打幾折呢？也就是折扣數(shù)越小越好。我們了解了這么多的折扣知識(shí)，下面我們利用這些折扣知識(shí)解決幾個(gè)實(shí)際問題。也就說明降了。展示交流你們還有問題提問嗎？（1）那我們今天學(xué)的折扣與什么知識(shí)有關(guān)？（分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)）板書：幾折表示十分之幾，百分之幾十。喜歡的方式有：畫線段圖、口述、舉例子、列等式、列等量關(guān)系式等 自主學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，師巡視。二、民主導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一自學(xué)資料第一部分內(nèi)容，完成下面的問題，有困難的組內(nèi)互相幫助。（板書課題： 折扣）看到題目，還想知道什么？（意義、計(jì)算、應(yīng)用、與原來知識(shí)聯(lián)系）（1）知意義。在這些促銷手段中，其中大家口中所說的打幾折是我們今天所要探究的內(nèi)容，關(guān)于打折，你都知道些什么？（生說商家降價(jià)處理，便宜了）剛才大家說商家降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱“打折”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入 孩子們，前段時(shí)間龍湖大街上開了兩個(gè)商場（學(xué)生說萬達(dá)廣場、天美杉杉），商場每到周末、過節(jié)或店慶的時(shí)候，都會(huì)舉行各式各樣的促銷活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，從中獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的題型，能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡單的生活實(shí)際問題。買一套衣服，一共便宜了多少錢？四、反饋應(yīng)用師：如果已知現(xiàn)價(jià)和折數(shù)，你能不能求出原價(jià)呢?請看題：課件出示：電視機(jī)打八五折后現(xiàn)價(jià)1700元，原價(jià)多少錢？彈性設(shè)計(jì)師：現(xiàn)如今，打折商品隨處可見，而且有的還能享受折上折： 驚爆價(jià)：背包全場七折，會(huì)員再享受折上折——九折，有一會(huì)員選中了一雙標(biāo)價(jià)為200元的皮鞋，他需要給售貨員多少錢？五、拓展練習(xí)我在逛街的時(shí)候，路過一家時(shí)裝店，門口標(biāo)著“全場半價(jià)”。（3）、指名說解題思路。于是??（1）、出示例題4（2），指名讀題，弄清題意。（4）、生匯報(bào)師板書：180 85%=153（元）（5）、出示題目。買這輛車用了多少錢？。（2）、一本書降價(jià)25%出售。（3）按八五折出售實(shí)際上就是降價(jià)15%出售。（2）、八五折是表示兩個(gè)量之間的關(guān)系：原價(jià)與現(xiàn)價(jià)。好問的小雨不太明白，就問爸爸：“什么叫八五折啊?”聰明的你們明白嗎？（指名說）大家說得都很好！那到底什么叫打折呢？爸爸又是怎樣回答的呢？（課件演示）明確以下幾個(gè)問題：（1）、商店有時(shí)降價(jià)出售商品，叫做打折扣銷售，通稱“打折”。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（課件演示）二、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們在購物時(shí)，享受過打折優(yōu)惠嗎？在生活中，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？出示商店打折的圖片。溝通知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)正確計(jì)算商品打折的過程與方法。（生討論后回答）師：對(duì)于這種現(xiàn)象，你有什么啟發(fā)？我們在去買商品的時(shí)候，我們還不單看它的折扣，對(duì)不對(duì)？打幾折，還要看它的什么？（原價(jià)）師生歸納總結(jié)四、拓展延伸學(xué)校組織13名學(xué)生和4名教師參觀科技館，請你幫他
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