【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展，使學(xué)校的課間操真正成為學(xué)生養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育的一個(gè)展示窗口，我局于5月5日至5月19日組織以張?；⒐砷L(zhǎng)為組長(zhǎng)的檢查評(píng)比組，對(duì)全縣各中小學(xué)校的課間操進(jìn)行檢查評(píng)比。一、基本情況（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)真組織在本次課間操檢查評(píng)比活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)都能高度重視，認(rèn)真組織。特別是做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“一把手”親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，從抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的高度進(jìn)行了認(rèn)真的組織和部署，使各校的課間操不僅得到落實(shí)，其做操的質(zhì)量也有明顯的改觀。一些原來(lái)因各種條件限制而中斷課間操活動(dòng)的學(xué)校，也想方設(shè)法，克服困難，創(chuàng)造條件恢復(fù)課間操活動(dòng)。黑城小學(xué)還多次從外校請(qǐng)進(jìn)專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的做操質(zhì)量有明顯的改變，提高了學(xué)生的鍛煉效果。（二）齊抓共管、成效顯著從這次檢查評(píng)比情況來(lái)看，凡是課間操組織得好的，除了領(lǐng)導(dǎo)重視外，還體現(xiàn)出齊抓共管的課間操管理模式。東街小學(xué)在這方面尤為突出，課間操時(shí)間一到，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師以及其他在校的科任教師都到場(chǎng)對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行管理與指導(dǎo)，并且和學(xué)生一起做操，使課間操?gòu)倪M(jìn)場(chǎng)做操到退場(chǎng)都有條不紊的進(jìn)行。這種齊抓共管的模式，既顯示了學(xué)校教職工的凝聚力，也促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成。（三）熱情參與，展示風(fēng)采在這次檢查評(píng)比中我們發(fā)現(xiàn)，廣大學(xué)生對(duì)參與課間操活動(dòng)的積極性較高，許多學(xué)校的學(xué)生在課間操評(píng)比中表現(xiàn)出較高的熱情。他們精神飽滿，步伐一致，動(dòng)作準(zhǔn)確，展現(xiàn)出一種朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、熱情奔放和富有時(shí)代氣息的精神面貌。趙莊小學(xué)三、四年級(jí)在檢查評(píng)比之前才學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)作，但在接受檢查評(píng)比時(shí)，幾十名學(xué)生在沒(méi)有音響設(shè)備的情況下，學(xué)生自己齊聲喊出廣播操的節(jié)拍，邊喊邊做操，令檢查組的同志為之喝彩。二、存在問(wèn)題與要求在檢查評(píng)比過(guò)程中，個(gè)別學(xué)校的學(xué)生做操質(zhì)量并未令人滿意，個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)抓好課間操認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)校開(kāi)展課間操活動(dòng)既是學(xué)校教育工作的組成部分，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育與養(yǎng)成教育的重要途徑，更有助于廣大學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生參與課間操活動(dòng)不僅能有效的緩解緊張學(xué)生生活所帶來(lái)的精神壓力，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，而且能促進(jìn)他們生動(dòng)、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展。從學(xué)生熱情參與課間操活動(dòng)的情況我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是渴望運(yùn)動(dòng)渴望鍛煉的，這是他們身體發(fā)育過(guò)程中一種生理上與心理上的迫切需求。因此，學(xué)校一定要把課間操活動(dòng)做好，特別是個(gè)別課間操質(zhì)量不佳的學(xué)校，要花大力氣加以整頓，以進(jìn)一步提高質(zhì)量，提高學(xué)生的鍛煉效果。學(xué)校的課間操活動(dòng)是學(xué)校的窗口，是校風(fēng)和學(xué)生精神面貌的一個(gè)縮影，也是學(xué)校素質(zhì)教育展示的一個(gè)平臺(tái)。通過(guò)本次評(píng)比活動(dòng)，各校能進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更加認(rèn)真積極地開(kāi)展課間操活動(dòng)，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量，為保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，為落實(shí)學(xué)生的“陽(yáng)光體育工程”，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平而努力。各校要對(duì)這次評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，使我縣課間操質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。三、評(píng)比結(jié)果本次評(píng)比，綜合各方面的表現(xiàn)，評(píng)比結(jié)果如下：中學(xué)組小學(xué)組一等獎(jiǎng)：東鎮(zhèn)中學(xué)一等獎(jiǎng)：東街小學(xué)牙更中學(xué)第二小學(xué)二等獎(jiǎng)：黑城中學(xué)二等獎(jiǎng)：東鎮(zhèn)學(xué)區(qū)西豎中學(xué)牙更學(xué)區(qū)石欄中學(xué)菅等小學(xué)三等獎(jiǎng)：第二中學(xué)賈村小學(xué)城關(guān)中學(xué)三等獎(jiǎng)：西豎學(xué)區(qū)石城中學(xué)石欄學(xué)區(qū)郝莊中學(xué)崗西小學(xué)梁村小學(xué)第三篇：東莞市體育教師體育教學(xué)基本功比賽結(jié)東莞市中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽結(jié) 果 的 通 報(bào)各鎮(zhèn)街宣傳科教辦，各中學(xué)、中心小學(xué)，市直屬學(xué)校： 東莞市體育教師體育教學(xué)基本功比賽于11月22日—23日在東莞中學(xué)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將比賽結(jié)果通報(bào)給你們。本次比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，共有78位體育教師參加比賽。本次比賽共設(shè)三部分，第一部分為理論部分，設(shè)評(píng)課和課標(biāo)理論考試；第二部分為實(shí)踐部分，設(shè)隊(duì)列口令、自編操、廣播體操、特長(zhǎng)展示和抽簽項(xiàng)目；第三部分為教學(xué)錄像課。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)真、公正評(píng)審，各組評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名和三等獎(jiǎng)六名。希望我市各級(jí)學(xué)校組織體育教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校體育課程管理，認(rèn)真落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,不斷促進(jìn)我市體育教師的專業(yè)發(fā)展，按照新的教學(xué)理念開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展體育教學(xué)工作，提高我市中小學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。附件一：東莞市體育教師體育教學(xué)基本功比賽獲獎(jiǎng)名單東莞市教育局教研室東莞市中小學(xué)體育衛(wèi)生教學(xué)研究會(huì)二00六年十二月四日附件一：東莞市中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽獲獎(jiǎng)名單小學(xué)組一等獎(jiǎng)葉遠(yuǎn)康（黃江第二小學(xué)）崔希泉（松山湖學(xué)校）二等獎(jiǎng)楊湘勇（東城朝天實(shí)驗(yàn)小學(xué)）潘寧（厚街鎮(zhèn)中心小學(xué)）朱霧（東莞市東華小學(xué)）朱文營(yíng)（高埗鎮(zhèn)中心小學(xué)）三等獎(jiǎng)陳剛（東莞市光明小學(xué)）鐘巧芳（企石鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）吳英明（萬(wàn)江第一小學(xué)）聶武（虎門(mén)鎮(zhèn)東方小學(xué)）李明（鳳崗鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）劉國(guó)敏（長(zhǎng)安鎮(zhèn)涌頭小學(xué)）初中 組一等獎(jiǎng)何衍虎（黃江中學(xué)）鄭華明（中堂中學(xué)）二獎(jiǎng)獎(jiǎng)黃昕（望牛墩中學(xué)）梁文華（東莞中學(xué)初中部）李勇遠(yuǎn)（東城一中）王應(yīng)森（厚街竹溪中學(xué)）三等獎(jiǎng)鐘勇玲（清溪中學(xué)）劉福明（清溪晨光中學(xué)）陳謙（東城初級(jí)中學(xué)）黃箭（東華初級(jí)中學(xué)）林文生（常平振興中學(xué)）胡剛（長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)）高中組一等獎(jiǎng)杜娟紅（市高級(jí)中學(xué)）翟巧清（長(zhǎng)安中學(xué)）孟雪（東莞市第一中學(xué)）岑濟(jì)棟（東華高級(jí)中學(xué)）周志勇（東莞中學(xué)）王道廣（麻涌中學(xué)）龔魏明（厚街技校）二等獎(jiǎng)謝慶（東莞市厚街中學(xué)）廖德勝（沙田中學(xué)）三等獎(jiǎng)廖勇（玉蘭中學(xué)）郭雪釗（石龍中學(xué)）韓思桃（大嶺山中學(xué)）第四篇：體育教師基本功比賽題教師基本功比賽理論測(cè)試題一、名詞解釋：1．水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。2．運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：又叫運(yùn)動(dòng)量，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強(qiáng)度。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來(lái)表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來(lái)表示，這兩者相互影響、相互制約。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門(mén)課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。二、填充題：1．體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)、7—9年級(jí)、高中學(xué)段。3．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)的測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)；小學(xué)五至六年級(jí)和初中以上年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為3項(xiàng)。4．根據(jù)少年兒童生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。5．人體能量的直接來(lái)源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。6．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)，應(yīng)由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(zhǎng)應(yīng)為400米；半徑為36米；。7．國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）。8．排球競(jìng)賽規(guī)則規(guī)定，如某隊(duì)被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊(duì)為棄權(quán)，對(duì)方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三、判斷題：1．根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。（√）2．測(cè)量安靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對(duì)第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動(dòng)員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換。（√）5．田徑項(xiàng)目比賽中，競(jìng)賽項(xiàng)目的距離應(yīng)從某起點(diǎn)線后沿至終點(diǎn)線的前沿。（）四、問(wèn)答題：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：比賽名稱和任務(wù)；時(shí)間與地點(diǎn)、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；比賽辦法（方法、確定名次等）；比賽規(guī)則；獎(jiǎng)勵(lì)辦法；報(bào)名日期和方法；對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會(huì)受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開(kāi)展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教