【正文】 。（）3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動員均應(yīng)取消該項(xiàng)目的比賽資格。（）四、問答題：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：比賽名稱和任務(wù)；時間與地點(diǎn)、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；比賽辦法（方法、確定名次等）；比賽規(guī)則；獎勵辦法；報名日期和方法；對參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（）。2 =[702(+)]247。2=(m).,5條分道解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；；；；用地長為108米。體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個方面：（1）論文標(biāo)題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5）（6）（7）（8）。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學(xué)生喜歡的且與我們體育內(nèi)容有關(guān)的游戲。老師按下錄音機(jī)的放音開關(guān)后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。(10分)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過活動，學(xué)生能積極的探究，愉快的合作。2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進(jìn)行，對師生所提出的一系列基本要求。體育是促進(jìn)健康的重要手段。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進(jìn)健康的教育活動。3體育（與健康）（與健康）課堂常規(guī) b 體育（與健康）教材內(nèi)容 c課的組織教學(xué) d突發(fā)事件處理。8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學(xué)性 c 興趣性d f 地域性。15體育（與健康）課程資源包括a 人力資源 b 體育設(shè)施資源 c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源 e 自然地理資源 f 體育信息資源 六個方面。19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四 中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則 2 科學(xué)性（健身性和安全性）原則 可行性原則 4 趣味性原則 5與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則 2體育（與健康）課程的基本理念（5分）1堅(jiān)持“健康第一”的知道思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 2激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位 4 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。5 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項(xiàng)（6分）1制定評價的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)方法形式時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點(diǎn)，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點(diǎn)考慮學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。課程學(xué)習(xí)評價不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時考試。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進(jìn)行課程設(shè)計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達(dá)成體育于健康課程目標(biāo)。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中。2跑的練習(xí)和游戲中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。（）人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17（）10小題，每小題2分，共20分）體育教學(xué)應(yīng)遵循（）、（）和（）。新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為（），五至九年級為（），我省高、初中目前暫定（）體育課。學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，上半年（）以發(fā)展（），下半年（）以發(fā)展（）為主。對體育課進(jìn)行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達(dá)到八個字。（要求答三個方面，但不是課的教案第五篇：體育教師基本功比賽感言體育教師基本功比賽感言極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校虎文芬2013年4月22日，我有幸和我縣10名小學(xué)體育教師到西寧市五四小學(xué)參加西寧市小學(xué)體育教師技能大賽，此次比賽共設(shè)了隊(duì)列隊(duì)形、田徑、球類、體操、武術(shù)及教學(xué)評價，六個項(xiàng)目的體育專業(yè)基本功比賽。賽前，初聽到要舉辦體育教師基本功比賽時，有些緊張，因?yàn)樵谶@之前從沒有參加過類似的比賽；有些興奮，感覺自己可以大展拳腳，和各個學(xué)校的老師進(jìn)行比拼；有些期待，可以體驗(yàn)這個過程，可以學(xué)習(xí)其他體育老師很多好的經(jīng)驗(yàn)。同時在比賽時，老師們也相互比較動作方法，剔除自身的不足，從而提高自己。主要取決于體育教師的身體素質(zhì)以及專業(yè)選擇上，其次，我想主要是我們體育教師平時是否堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，熟話說：功不可一日不練。因此在這項(xiàng)比賽中不是很突出，不是很順利。以后的路還很長，學(xué)無止境，期待下一次的比賽會有更好的表現(xiàn)。比賽結(jié)束了，在一輪輪激烈而又極富挑戰(zhàn)的競爭中，從準(zhǔn)備到比賽，都讓我不論從技術(shù)上還是心態(tài)上有了長足的進(jìn)步。但我們沒有做到這一點(diǎn)，尤其是我自己由于工作的繁忙或者自身的懶惰已經(jīng)很久沒有加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)。我們在隊(duì)列比賽中表現(xiàn)較突出，沒出現(xiàn)什么大的問題。參加每一項(xiàng)比賽，競爭都很激烈，每一位老師都發(fā)揮出了自己最好的水平?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，作為體育教師，不僅需要掌握扎實(shí)的體育技能，同樣也要多種多樣的教學(xué)手段。請你分別進(jìn)行闡述。10小題，每小題1分，共10分）練習(xí)軌跡：力量：體育教學(xué)模式：誘導(dǎo)性練習(xí)：體能：學(xué)習(xí)方式：運(yùn)動指數(shù)：中長跑中的“第二次呼吸”：整理運(yùn)動：運(yùn)動訓(xùn)練：四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶?。《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（），圓圈直徑為（）m。（）體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)場撰寫教案題目：小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎(chǔ)上。3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三 中 運(yùn)動技能 領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運(yùn)動基礎(chǔ)知識的。13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定 b 知識與技能的評定c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從a形態(tài) b機(jī)能c素質(zhì) 三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。二 填空題（1－，16－22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a 精學(xué)類教材 b簡學(xué)類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。它是對原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。平時成績較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。要求學(xué)生成一路縱隊(duì)后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手?jǐn)[臂作車輪轉(zhuǎn)動狀。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個領(lǐng)域：二、名詞解釋：（每個3分，共15分）健康體能地域性運(yùn)動項(xiàng)目探究學(xué)習(xí)意志品質(zhì)三、問答題：（共33分）體育活動對促進(jìn)身體健康有哪些作用？（9分）體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的重點(diǎn)有哪些特征？（5分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路是什么？（6分）體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）新課程實(shí)施一年多來，請你談?wù)勎覀兊捏w育教師在教學(xué)觀念上、教學(xué)實(shí)踐中（如教法、學(xué)法、評價等）有哪些變化。體育與健康課程的價值，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。2=(m)7,驗(yàn)算第1分道總長: 總長=+2=300(m),:有一塊空地長92m,寬53m,:設(shè)分道6