【正文】 我市各級(jí)學(xué)校組織體育教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校體育課程管理，認(rèn)真落實(shí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,不斷促進(jìn)我市體育教師的專業(yè)發(fā)展，按照新的教學(xué)理念開創(chuàng)性地開展體育教學(xué)工作，提高我市中小學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。2．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1—2年級(jí)、3—4年級(jí)、5—6年級(jí)、7—9年級(jí)、高中學(xué)段。三、判斷題：1．根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運(yùn)動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實(shí)踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場(chǎng)地、器材、時(shí)間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。2=(m)7,驗(yàn)算第1分道總長(zhǎng): 總長(zhǎng)=+2=300(m),:有一塊空地長(zhǎng)92m,寬53m,:設(shè)分道6條,d=,周圍余地定為1m r=[532(+1)]247。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個(gè)領(lǐng)域：二、名詞解釋：（每個(gè)3分，共15分）健康體能地域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目探究學(xué)習(xí)意志品質(zhì)三、問(wèn)答題：（共33分）體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身體健康有哪些作用？（9分）體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)有哪些特征？（5分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路是什么？（6分）體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）新課程實(shí)施一年多來(lái)，請(qǐng)你談?wù)勎覀兊捏w育教師在教學(xué)觀念上、教學(xué)實(shí)踐中（如教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)等）有哪些變化。平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平時(shí)成績(jī)較差的王瑜這次得了85分。3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。二 填空題（1－，16－22題每空1分，共45分）1體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為a 精學(xué)類教材 b簡(jiǎn)學(xué)類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。13體育（與健康）課程學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的內(nèi)容為a 體能的評(píng)定 b 知識(shí)與技能的評(píng)定c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定 四個(gè)方面。21使學(xué)生在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三中 社會(huì)適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。3場(chǎng)地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊(duì)伍調(diào)動(dòng)，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷。6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題（7分）1要注意課程內(nèi)容的選取?，F(xiàn)場(chǎng)撰寫教案題目：小學(xué)教師根據(jù)所教年級(jí)所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（），圓圈直徑為（）m。10小題，每小題1分，共10分）練習(xí)軌跡：力量：體育教學(xué)模式：誘導(dǎo)性練習(xí)：體能：學(xué)習(xí)方式：運(yùn)動(dòng)指數(shù)：中長(zhǎng)跑中的“第二次呼吸”：整理運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：四、簡(jiǎn)答題（5小題，每小題4分，共20分）體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶??！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè)、解惑也”，作為體育教師，不僅需要掌握扎實(shí)的體育技能，同樣也要多種多樣的教學(xué)手段。我們?cè)陉?duì)列比賽中表現(xiàn)較突出，沒出現(xiàn)什么大的問(wèn)題。比賽結(jié)束了，在一輪輪激烈而又極富挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)中，從準(zhǔn)備到比賽，都讓我不論從技術(shù)上還是心態(tài)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。因此在這項(xiàng)比賽中不是很突出，不是很順利。同時(shí)在比賽時(shí)，老師們也相互比較動(dòng)作方法，剔除自身的不足，從而提高自己。（要求答三個(gè)方面，但不是課的教案第五篇：體育教師基本功比賽感言體育教師基本功比賽感言極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校虎文芬2013年4月22日，我有幸和我縣10名小學(xué)體育教師到西寧市五四小學(xué)參加西寧市小學(xué)體育教師技能大賽，此次比賽共設(shè)了隊(duì)列隊(duì)形、田徑、球類、體操、武術(shù)及教學(xué)評(píng)價(jià)，六個(gè)項(xiàng)目的體育專業(yè)基本功比賽。學(xué)校業(yè)余田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，上半年（）以發(fā)展（），下半年（）以發(fā)展（）為主。（）人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期A．8－9歲B．10－13歲C．14－15歲D．16－17（）10小題，每小題2分，共20分）體育教學(xué)應(yīng)遵循（）、（）和（）。6教育行政部門對(duì)教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計(jì)能力進(jìn)行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計(jì)劃之中。課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評(píng)價(jià)，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時(shí)考試。5 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取樂觀開朗的生活態(tài)度。19使學(xué)生指出在體育活動(dòng)中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平四 中 社會(huì)適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學(xué)性 c 興趣性d f 地域性。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)和技能，使他們形成體育鍛煉意識(shí)，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)健康的教育活動(dòng)。2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴(yán)密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進(jìn)行，對(duì)師生所提出的一系列基本要求。老師按下錄音機(jī)的放音開關(guān)后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來(lái)。體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個(gè)方面：（1）論文標(biāo)題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對(duì)象方法、（5）（6）（7）（8）。2 =[702(+)]247。（）四、問(wèn)答題：1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個(gè)比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：比賽名稱和任務(wù)；時(shí)間與地點(diǎn)、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；比賽辦法（方法、確定名次等）；比賽規(guī)則；獎(jiǎng)勵(lì)辦法；報(bào)名日期和方法；對(duì)參賽單位的要求及注意事項(xiàng)。7．國(guó)際田徑協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項(xiàng)目（鉛球、鐵餅和鏈球）。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。本次比賽共設(shè)三部分，第一部分為理論部分，設(shè)評(píng)課和課標(biāo)理論考試；第二部分為實(shí)踐部分，設(shè)隊(duì)列口令、自編操、廣播體操、特長(zhǎng)展示和抽簽項(xiàng)目；第三部分為教學(xué)錄像課。同時(shí)，學(xué)生參與課間操活動(dòng)不僅能有效的緩解緊張學(xué)生生活所帶來(lái)的精神壓力，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)效果，而且能促進(jìn)他們生動(dòng)、活潑、和諧、健康、全面的發(fā)展。黑城小學(xué)還多次從外校請(qǐng)進(jìn)專業(yè)教師對(duì)學(xué)生的課間操進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生的做操質(zhì)量有明顯的改變，提高了學(xué)生的鍛煉效果。在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多克服自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做到精簡(jiǎn)多練，學(xué)生積極參與與交流，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。技巧運(yùn)動(dòng)只有通過(guò)多練習(xí)，完整動(dòng)作連貫演練，才能形成動(dòng)作定型，在腦中形成印象，達(dá)到教學(xué)目的。在投擲課中創(chuàng)新練習(xí)部分，授課者的原意可以理解為在本課中體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新練習(xí)，讓學(xué)生自創(chuàng)拋球練習(xí)。精彩的練習(xí)內(nèi)容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，精細(xì)的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習(xí)之中。一、評(píng)比總結(jié)在這十一天中共聽了29節(jié)課，其中老教師11人，特崗教師18人。在賽中我發(fā)現(xiàn)不少老師是概念模糊動(dòng)作不夠準(zhǔn)確到位。體操類的單杠、球類的排球、田徑的鉛球、還有舞蹈。應(yīng)讓孩子充分的放松身心，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)教研工作中，我一定要全身心投入到體育教學(xué)工作中去。課前的器材準(zhǔn)備工作，做到周密布置。小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)都能跳一米二的我那天竟然連一米一都跳過(guò)不去了，更糟糕的是動(dòng)作完全變形。這次活動(dòng)的課程內(nèi)容有:前滾翻、投擲、籃球、跳遠(yuǎn)等,形式內(nèi)容都很新穎，獨(dú)特，組織的活動(dòng)也各有特色，都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，都有一定的教學(xué)過(guò)程，這與以前“重游戲，輕教學(xué)”、“重技術(shù)，輕心理”有了很大的區(qū)別，這也是我們以后在課堂的上發(fā)展的方向。雖然比賽只有一節(jié)課，但是我卻有了7天充實(shí)自己的時(shí)間。通過(guò)此次比賽和發(fā)現(xiàn)自己很多不足，基本功，特別是體育教師，一定要堅(jiān)持鍛煉，保持身體素質(zhì)，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，豐富自己的業(yè)務(wù)水平。此次比賽，有以下幾點(diǎn)感受：一、比賽嚴(yán)密組織，為每一位老師提供一個(gè)很好的平臺(tái)。畢業(yè)半年，在沒有老師的監(jiān)督，同學(xué)的陪伴下自己懶了很多，不再堅(jiān)持每天訓(xùn)練的習(xí)慣，也很少參加活動(dòng)，這么多年所學(xué)的東西在隨著時(shí)間的飛度而流失，特別體操的跳馬項(xiàng)目上，它的基本的動(dòng)作要領(lǐng)都忘了，這個(gè)項(xiàng)目是小學(xué)基本的動(dòng)作，但是作為一名小學(xué)老師竟然忘掉動(dòng)作要領(lǐng)，更談不上去優(yōu)美的完成這一動(dòng)作，當(dāng)看到比自己年齡大的老師自然、優(yōu)美、流暢的完成次動(dòng)作時(shí)，自己感到無(wú)比的慚愧，對(duì)自己專業(yè)技術(shù)不足、自己的懶做感到無(wú)比的慚愧。大家都抱著學(xué)習(xí)交流的態(tài)度。其實(shí)從備戰(zhàn)的第一天起，自己就開始慢慢得到收獲。組織上要上好一堂