【正文】 教學(xué)目標(biāo)。4把開(kāi)發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生各方面都很了解，客觀評(píng)價(jià)必須建立在主觀評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。17體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)水平三 中 運(yùn)動(dòng)技能 領(lǐng)域開(kāi)始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的。6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從a形態(tài) b機(jī)能c素質(zhì) 三個(gè)方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會(huì)領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競(jìng)爭(zhēng)精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。它是對(duì)原有體育課程進(jìn)行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門(mén)課程。要求學(xué)生成一路縱隊(duì)后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手?jǐn)[臂作車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)狀。體育與健康課程的價(jià)值，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（1）（2）（3）（4）。并寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊(duì)員來(lái)替換。5．人體能量的直接來(lái)源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。三、評(píng)比結(jié)果本次評(píng)比，綜合各方面的表現(xiàn)，評(píng)比結(jié)果如下：中學(xué)組小學(xué)組一等獎(jiǎng)：東鎮(zhèn)中學(xué)一等獎(jiǎng)：東街小學(xué)牙更中學(xué)第二小學(xué)二等獎(jiǎng)：黑城中學(xué)二等獎(jiǎng)：東鎮(zhèn)學(xué)區(qū)西豎中學(xué)牙更學(xué)區(qū)石欄中學(xué)菅等小學(xué)三等獎(jiǎng)：第二中學(xué)賈村小學(xué)城關(guān)中學(xué)三等獎(jiǎng)：西豎學(xué)區(qū)石城中學(xué)石欄學(xué)區(qū)郝莊中學(xué)崗西小學(xué)梁村小學(xué)第三篇：東莞市體育教師體育教學(xué)基本功比賽結(jié)東莞市中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽結(jié) 果 的 通 報(bào)各鎮(zhèn)街宣傳科教辦，各中學(xué)、中心小學(xué)，市直屬學(xué)校： 東莞市體育教師體育教學(xué)基本功比賽于11月22日—23日在東莞中學(xué)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將比賽結(jié)果通報(bào)給你們。趙莊小學(xué)三、四年級(jí)在檢查評(píng)比之前才學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)作，但在接受檢查評(píng)比時(shí)，幾十名學(xué)生在沒(méi)有音響設(shè)備的情況下，學(xué)生自己齊聲喊出廣播操的節(jié)拍，邊喊邊做操，令檢查組的同志為之喝彩。特別是做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“一把手”親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，從抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的高度進(jìn)行了認(rèn)真的組織和部署，使各校的課間操不僅得到落實(shí)，其做操的質(zhì)量也有明顯的改觀。親切的語(yǔ)言、鼓勵(lì)性的表?yè)P(yáng)是必要的，過(guò)多就爛，過(guò)頭就顯得純粹是在表演。（從郝莊中學(xué)的學(xué)生身上可看出）既然技巧動(dòng)作已分解練習(xí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作質(zhì)量，聽(tīng)到課的結(jié)束，學(xué)生的準(zhǔn)備姿勢(shì)、著墊部位的順序、團(tuán)身滾動(dòng)始終也沒(méi)很好地體現(xiàn)出來(lái)。課的練習(xí)密度、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、教學(xué)目標(biāo)達(dá)不到預(yù)期的要求。授課教師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。取得優(yōu)異成績(jī)。十二號(hào)下午隊(duì)列隊(duì)形與口令的比賽，凸顯了整個(gè)教師隊(duì)伍的弱點(diǎn)，也暴露出了隊(duì)列練習(xí)根本在平時(shí)的課中沒(méi)有應(yīng)用，其實(shí)也根本不用。結(jié)果我在考試上可能比較差，雖然沒(méi)有拉太多分，但是還是一個(gè)弱項(xiàng)。多給孩子一些展示的環(huán)節(jié)，當(dāng)然有展示就得有評(píng)價(jià)，合理的評(píng)價(jià)是對(duì)每個(gè)孩子的肯定，讓每一個(gè)孩子都得到成功的喜悅，從而增強(qiáng)孩子的自信心，也便于我們開(kāi)展教學(xué)從而更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。由于時(shí)間比較緊張，有些老師沒(méi)有很好的利用現(xiàn)代教學(xué)手段，知識(shí)的縱橫度得不到延伸和拓展，形不成知識(shí)小網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過(guò)兩天的聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí)，共聽(tīng)了22位老師的課，現(xiàn)將本次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)如下：全體體育教師課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真鉆研教材。通過(guò)這次活動(dòng)我身感自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中我要努力彌補(bǔ)自己的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自己的課堂雖然可以實(shí)現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如。自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的體育教學(xué)用語(yǔ)。參賽教師扎實(shí)苦練，表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功，全新的教學(xué)理念，良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)真是感覺(jué)無(wú)比羞愧！這次比賽讓自己充分體會(huì)到了，作為一名小學(xué)體育老師并不是自己想的那么簡(jiǎn)單，無(wú)論從技術(shù)還是理論自己需要學(xué)的還很多，我要以這次比賽為界，時(shí)刻告誡自己體育老師應(yīng)具備的素質(zhì)及要求，堅(jiān)持每天鍛煉的習(xí)慣，全面提高自己的素質(zhì)，向“一專(zhuān)多能”的方向努力靠近。在比賽中看到自己的“專(zhuān)”和真正的“專(zhuān)”的差距以及“多能”中的“不能”。二、通過(guò)和各校老師的交流提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)新課程對(duì)教師提出的更高要求，以后應(yīng)不斷強(qiáng)化教師的自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與進(jìn)步，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，三、積極參與，在準(zhǔn)備的過(guò)程中會(huì)收獲很多。自己的教態(tài)不完美，就通過(guò)各位老師的親身示范去改正。特別是劉本峰老師的課，讓我受益匪淺，值得學(xué)習(xí)的地方很多。通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)《體育與健康》課單元式教學(xué)及計(jì)劃和備課有了清晰的認(rèn)識(shí)，為今后的體育教學(xué)的設(shè)計(jì)、課堂的組織、體育成績(jī)的提高提供了依據(jù)和保障。此致敬禮 鄒艷 聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié) 高都小學(xué)： 秦德昌在教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，全縣小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課及體育教學(xué)基本功評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)兩天激烈的角逐圓滿結(jié)束了。課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和調(diào)動(dòng)方面存在不足，教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的目的，部分學(xué)生學(xué)不好，學(xué)不會(huì)。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間要環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，避免脫節(jié)、東一句西一句無(wú)傷痛癢的過(guò)渡；讓學(xué)生或老師提出疑問(wèn)，然后再讓學(xué)生探究解決問(wèn)題的方法并解決問(wèn)題，從易到難逐步進(jìn)行，使學(xué)生學(xué)得有興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中悟、悟中知！從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)氛圍。在11號(hào)報(bào)到后下午的理論考試在商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的二樓餐廳進(jìn)行，我由于家里比較忙，沒(méi)有心情去學(xué)習(xí)，考試的題比較雜，綜合性比較強(qiáng)。但是我們蒙陰的老師素質(zhì)還是有的，在別人的主場(chǎng)還是能夠充分發(fā)揮取得優(yōu)異成績(jī)。我相信每個(gè)體育教師都能在比賽中一展身手。結(jié)束部分的放松舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。特別是特崗教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待提高。而縱觀這節(jié)課學(xué)生的練習(xí)只是在教師的指導(dǎo)下一遍又一遍地練習(xí)，動(dòng)作的正確性根本沒(méi)有得到糾正。從上課開(kāi)始，授課教師就在不停的講，不停的說(shuō)，當(dāng)然不是技術(shù)要求上的講解，而且語(yǔ)言過(guò)于重復(fù)。一、基本情況（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)真組織在本次課間操檢查評(píng)比活動(dòng)中，各校領(lǐng)導(dǎo)都能高度重視，認(rèn)真組織。他們精神飽滿，步伐一致，動(dòng)作準(zhǔn)確，展現(xiàn)出一種朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、熱情奔放和富有時(shí)代氣息的精神面貌。各校要對(duì)這次評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，使我縣課間操質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。負(fù)荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、距離、重量來(lái)表示；負(fù)荷強(qiáng)度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來(lái)表示，這兩者相互影響、相互制約。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。（√）4．排球規(guī)則規(guī)定，替補(bǔ)隊(duì)員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補(bǔ)開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊(duì)員。計(jì)算出該田徑場(chǎng)直道總長(zhǎng)、彎道總長(zhǎng)、田徑場(chǎng)半徑、用地總長(zhǎng)、用地總寬。一、填空題：（每空格1分，共18分）體育與健康課程是一門(mén)以，以 為主要目標(biāo)的必修課程。（8分）2005年省中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)評(píng)比課中，有這樣一細(xì)節(jié)：上課開(kāi)始，老師搞了一個(gè)“開(kāi)火車(chē)”的游戲。縣區(qū) 單位 姓名一 名詞解釋?zhuān)款}4分，共20分）1體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為目的的必修課程。4社會(huì)適應(yīng)：社會(huì)適應(yīng)是指?jìng)€(gè)體為了適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過(guò)程。4體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運(yùn)動(dòng)參與 b運(yùn)動(dòng)技能 c 身體健康d 心理健康e社會(huì)適應(yīng) 五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 f相互聯(lián)系 a 國(guó)家 b地方 c 學(xué)校 三級(jí)課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)的保證。16體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)中安全教育始于水平二 的 運(yùn)動(dòng)技能 領(lǐng)域。3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分）1增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能 2培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點(diǎn)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)評(píng)價(jià)的同時(shí)，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實(shí)際情況。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動(dòng)作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元體育教師理論測(cè)試試題(120分鐘，滿分100分）姓名：學(xué)校一、判斷與選擇題（5小題，每小題2分，共10分）新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強(qiáng)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。新課程中，體育學(xué)科是（）。新課程要求四句（八字）。但還是避免不了有膽怯的心理，因從沒(méi)參加過(guò)類(lèi)似比賽，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們集中學(xué)習(xí)了十多天，這次學(xué)習(xí)對(duì)我們的比賽起了很大的作用，使我們的技能有了很大的提高。體育教師對(duì)于自己的動(dòng)作技能應(yīng)該天天練習(xí)，這樣才能給學(xué)生做好示范，而這恰恰是我們應(yīng)該掌握的最基本東西，也就是我們的專(zhuān)長(zhǎng)。