【正文】 目標，以后再定目標時要做到切合實際；重難點不夠明確。什么是重難點？就是本節(jié)課著重要解決的問題，一節(jié)好課要圍繞重難點展開教學，最終高效率的達到教學目標就是好課。其次是教學過程。從課的開始就要積極地把學生的積極性調(diào)動起來，語言要簡練洪亮，創(chuàng)設(shè)情境好，避免生搬硬套。各個教學環(huán)節(jié)之間要環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，避免脫節(jié)、東一句西一句無傷痛癢的過渡；讓學生或老師提出疑問，然后再讓學生探究解決問題的方法并解決問題，從易到難逐步進行，使學生學得有興趣，在玩中學、學中練、練中悟、悟中知！從而達到良好的學習氛圍。多給孩子一些展示的環(huán)節(jié)，當然有展示就得有評價，合理的評價是對每個孩子的肯定，讓每一個孩子都得到成功的喜悅，從而增強孩子的自信心，也便于我們開展教學從而更好的達到教學目標。其次是課的結(jié)束部分。應(yīng)讓孩子充分的放松身心，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。再就是別忽視了小結(jié)部分，它是一個回顧總結(jié)本課內(nèi)容的部分，讓每個孩子都積極感悟所學，從而加深記憶達到終身體育的目的。最后在備課上一定要加上課后小結(jié)，這是一個對老師上完課后的反思、總結(jié)，多反思、多總結(jié)會對我們每個老師以后的教學工作幫助很大，也是課賽的必要部分?？傊还?jié)好課要從備課上下功夫；從教學過程上下功夫；從自身能力上下功夫；從學生的個性差異上下功夫??充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學方式。也希望各位老師多多獻計獻策，把我縣的體育教育事業(yè)做大做強！2011年臨沂市中小學體育教師基本功比賽總結(jié)2011年5月115月13日在臨沂商城實驗學校舉行，我榮幸代表縣小學組參見比賽，本著學習第一比賽第二的態(tài)度，主要是來學習比賽經(jīng)驗，總結(jié)自己的優(yōu)缺點。在11號報到后下午的理論考試在商城實驗學校的二樓餐廳進行，我由于家里比較忙，沒有心情去學習，考試的題比較雜，綜合性比較強。結(jié)果我在考試上可能比較差，雖然沒有拉太多分，但是還是一個弱項。我抽簽抽的是3號簽，結(jié)果是弱項比較多。體操類的單杠、球類的排球、田徑的鉛球、還有舞蹈。足球在家一直是練得五個桿，結(jié)果到了比賽時給十個桿，11秒以內(nèi)是優(yōu)秀，臨門一腳還不能打地滾球，在巨大壓力下我時間是優(yōu)秀，結(jié)果臨門一腳滾著進去的。我在家雖然是比較刻苦的訓練，但是相比較蘭山區(qū)的參賽隊就是感覺準備的太差了，他們是集合培訓，所有的參賽服裝整齊劃一，我們的就是比較差，服裝上準備的不夠充分。技術(shù)動作也是略顯粗糙。給人一看就是自己閉門自造，沒有經(jīng)過高人指點與改正，也沒有經(jīng)過集體培訓。但是我們蒙陰的老師素質(zhì)還是有的，在別人的主場還是能夠充分發(fā)揮取得優(yōu)異成績。十二號下午隊列隊形與口令的比賽，凸顯了整個教師隊伍的弱點，也暴露出了隊列練習根本在平時的課中沒有應(yīng)用，其實也根本不用。左右轉(zhuǎn)走練了也不是一無是處。在賽中我發(fā)現(xiàn)不少老師是概念模糊動作不夠準確到位。這些要加強練習，我的口令不是很好，關(guān)鍵是先天的聲音不行，嗓門不夠高。所以我感覺在隊列練習中稍微拉點分數(shù)。時間控制的還是可以，稍微超了幾秒。通過三天的比賽我感覺只要在平時注意鍛煉身體，注意搜集體育相關(guān)的實時，注意動作的積累與學習，在弱項舞蹈武術(shù)方面，平時沒事就練一下，既強身健體又給比賽打下堅實的基礎(chǔ)。我相信每個體育教師都能在比賽中一展身手。取得優(yōu)異成績。第二篇：體育優(yōu)質(zhì)課評比總結(jié)2010年臨城縣中小學體育優(yōu)質(zhì)課評比總結(jié)體育股趙煥軍為了貫徹實施《學校體育工作條例》落實“學校體育要樹立健康第一的指導思想”，檢驗學校體育教育教學和課余訓練工作水平，推進我縣學校體育活動的開展，根據(jù)我局2010年工作指示精神于2010年5月5日——19日在以張?；⒐砷L為組長的檢查評比組進行了為期14天的臨城縣中小學體育優(yōu)質(zhì)課評比活動。一、評比總結(jié)在這十一天中共聽了29節(jié)課，其中老教師11人，特崗教師18人。這次評比活動有針對性的對我縣體育特崗教師進行了考察，為下一步我縣學校體育工作的開展做了前瞻性的準備，可謂收獲巨大。這34節(jié)中一共有4個課型：田徑、技巧、球類、武術(shù)。這些老師的課：教材新穎，內(nèi)容豐富，教法先進，課堂氣氛活躍。強烈的動感刺激加上徒手操、器械操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學生的練習熱情，盡快進入角色。結(jié)束部分的放松舞蹈，又能使學生徹底放松，效果非常好。授課教師賦有渲染性的語言，使學生激情高漲，一下把學生的情緒提到了極點，為接下來的主要內(nèi)容學習奠定了基礎(chǔ)。專業(yè)化的示范動作，極賦渲染性的行體語言，使學生及聽課教師贊不決口。精彩的練習內(nèi)容，幽默而簡練的語言，鼓勵性的評價，精細的技術(shù)講解，使學生激情投入練習之中。自主互助的的創(chuàng)新練習富有刺激性，又使體育課賦有藝術(shù)性。真正體現(xiàn)了“自主互助的學習型課堂教學模式”。觀后令人賞心悅目，耳目一新，給聽課的老師留下了深刻印象。但是，在聽課中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，部分授課教師課堂語言過多，對運動技術(shù)的講解與要求太少，練習密度不夠，完整動作練習嚴重不足。特別是特崗教師專業(yè)技術(shù)能力高，教學經(jīng)驗缺乏，自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待提高。課的練習密度、運動強度、教學目標達不到預期的要求。聽了幾節(jié)投擲課和籃球課，課中沒能很好突出“練”的主導地位。在投擲課中創(chuàng)新練習部分，授課者的原意可以理解為在本課中體現(xiàn)學生的創(chuàng)新練習，讓學生自創(chuàng)拋球練習。但在普通學校的體育教學活動中，受各種條件所限，投擲教學活動沒有得到很好的開展，（從石家欄中學的學生身上可看出）學生的投擲基礎(chǔ)低。因此授課教師必須一步步教，導致課中的練習密度、創(chuàng)新練習體現(xiàn)不夠；教師的集體指 1導太多；學生練習太少、學會的動作太少。筆者認為應(yīng)是授課教師帶領(lǐng)學生多做所學內(nèi)容練習，用啟發(fā)式教學法或提示教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，讓學生在小組自主互助合作的情況下，共同創(chuàng)新一些投擲動作，這樣課堂氣氛也活躍了，教學目標、練習密度、運動強度也就達到了。課堂教學有流于形式之嫌筆者聽了一節(jié)技巧課，這節(jié)課既然是技巧課，就應(yīng)體現(xiàn)技巧動作的正確性。而縱觀這節(jié)課學生的練習只是在教師的指導下一遍又一遍地練習，動作的正確性根本沒有得到糾正。（從郝莊中學的學生身上可看出）既然技巧動作已分解練習，更應(yīng)強調(diào)動作質(zhì)量，聽到課的結(jié)束，學生的準備姿勢、著墊部位的順序、團身滾動始終也沒很好地體現(xiàn)出來。這節(jié)課的練習密度、強度、安全措施也明顯不足，整節(jié)課學生等待的時間多于練習時間，達不到技巧課練習效果，從教學過程中看出這節(jié)課在設(shè)計上存在明顯不足。技巧運動只有通過多練習，完整動作連貫演練，才能形成動作定型，在腦中形成印象，達到教學目的。指導教師自身素質(zhì)有待提高通過本次活動，既看到了能手課的成功展示（西豎中學楊秋霞、東街小學孟紅敏），也看到了有些授課教師教學能力上的不足（牙更中學李超、菅等小學王超）。教師在課堂上沒有全身心的投入，激情不足。其中兩位老師整節(jié)課語調(diào)平緩，無高潮無起伏，課堂氣氛沉悶，不能以情傳情，不能很好的感染學生。多位授課教師課中語言表達過爛。從上課開始，授課教師就在不停的講，不停的說，當然不是技術(shù)要求上的講解，而且語言過于重復。親切的語言、鼓勵性的表揚是必要的，過多就爛，過頭就顯得純粹是在表演。體育教師應(yīng)在語言表達上應(yīng)真實、親切、果斷、簡練，在語言和行為上擺正師生的平等關(guān)系，這樣才能符合新《課程標準》的要求。在以后的教學中我們應(yīng)該多克服自己的不足，學習別人的優(yōu)點，做到精簡多練，學生積極參與與交流，達成教學目標。體育教師是新的課程標準的具體實施者，所以，轉(zhuǎn)變思想觀念尤為重要。過去的體育教學只重視學校階段的體育教育，而新的體育與健康課程標準要求樹立“健康第一”的指導思想，在教學中培養(yǎng)學生對體育運動的興趣和愛好及獨立鍛煉身體的能力，使學生在體育中獲得快樂；養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧的發(fā)展?？傊?，上課應(yīng)該和做學問是一樣的，要精心、用心、虛心，才能有更大進步，也只有這樣才能使我縣學校體育工作再上新臺階。二、評比結(jié)果本次評比，綜合各方面的表現(xiàn)，評比結(jié)果如下：中學組一等獎：趙巖鋒東鎮(zhèn)中學楊秋霞西豎中學二等獎：趙文華第二中學楊建霞宋瑞霞三等獎：史麗珍代麗可王永虎李超小學組一等獎：孟紅敏王曉曉二等獎：李立杰楊紅云尹風亮三等獎：郝?；▽O彥斌武影影王娜東鎮(zhèn)中學 城關(guān)中學 石城中學 黑城中學 牙更中學 石欄中學 城關(guān)學區(qū) 梁村小學 東鎮(zhèn)學區(qū) 西豎小學 石欄學區(qū) 第二小學 牙更學區(qū) 東鎮(zhèn)學區(qū) 賈村小學2010年臨城縣中小學校課間操檢查評比總結(jié)為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）精神，落實“健康第一”、“陽光校園”的學校教育指導思想，切實提高我縣中小學校課間操的活動質(zhì)量，促進學生生