教師教學(xué)基本功比賽的方案(文件)
【正文】 美教師扎實(shí)的教學(xué)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，都給我們留下了深刻的印象，也得老了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，也取得了預(yù)期的效果，不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功，也進(jìn)一步鍛煉了我校教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，相信通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師能真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)，不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)合和基本功，并扎實(shí)、熟練應(yīng)用到本學(xué)科的教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更是一門(mén)藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫(xiě)、畫(huà)、演”等方面。教學(xué)基本功比賽，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績(jī)普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn)，或?yàn)t灑秀美或大氣磅礴，獲得評(píng)委一致好評(píng)。一是獲獎(jiǎng)學(xué)科不均衡，成績(jī)排名在前教師大多是美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個(gè)人比賽項(xiàng)目不均衡，有的項(xiàng)目成績(jī)好，但有的項(xiàng)目成績(jī)卻很不理想，差距較大。下湖小學(xué)。寫(xiě)字、練畫(huà)（話）不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。個(gè)別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，讀錯(cuò)音的現(xiàn)象嚴(yán)重。整個(gè)比賽過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開(kāi)、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心。為了能使此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的更廣泛，比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個(gè)方面；在比賽形式上，采取現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà)、演講，力求新穎實(shí)效、公開(kāi)公正。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。大部分老師都很認(rèn)真，表現(xiàn)也很出色，但個(gè)別教師重視程度不夠，有些隨意。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、參賽對(duì)象：全體教師二、比賽時(shí)間：3月26日開(kāi)始，爭(zhēng)取一周內(nèi)完成三、競(jìng)賽內(nèi)容（范圍：《綱要》、《規(guī)程》、《指南》）（包括人物、風(fēng)景、動(dòng)物）：自選歌曲一首、即興彈唱一首（本期大中小班音樂(lè)教材）：自選曲目一個(gè)、聽(tīng)音樂(lè)即興編舞3分鐘以?xún)?nèi)：大中小班教材任意抽一課，準(zhǔn)備時(shí)間30分鐘，說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)10分鐘：任意抽其中一個(gè)案例，準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘，分析時(shí)間不超過(guò)5分鐘比賽方法時(shí)間安排一、筆試和繪畫(huà)為集中賽，具體時(shí)間另行安排二、其他比賽利用教研時(shí)間，在東四樓分批集中進(jìn)行三、評(píng)委有班子成員組成四、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，不設(shè)普獎(jiǎng)獎(jiǎng)品另行安排，量化加分參照制度第四篇：教師基本功比賽總結(jié)八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)教學(xué)是一門(mén)技術(shù)更
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