三年級數(shù)學(xué)搭配教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。（2）先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2 種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。請同學(xué)們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量與下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）23=6（種）（板書）同學(xué)們真棒！剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時(shí)候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學(xué)生回答）請同學(xué)們把學(xué)具收起來，放在旁邊，剛才我們通過動手?jǐn)[一擺，觀察得出來共有6種不同的搭配方法，如果沒有學(xué)具，只有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？（用連線）想一想連線時(shí)應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完再課件演示）同學(xué)們，其實(shí)在不知不覺中，我們已經(jīng)走進(jìn)了數(shù)學(xué)廣角，剛才你們?yōu)槊姥蜓虼钆湟路?，就是運(yùn)用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識——搭配（板書課題）鞏固新知，聯(lián)系生活，解決問題。剛才同學(xué)們?yōu)槊姥蜓虼钆涞囊路恳惶姿挤浅Ｏ矚g，謝謝你們，選好了衣服，美羊羊該吃早餐了，她又拿不定主意了，你能再幫美羊羊一次嗎？（生答）（課件出示）同學(xué)們請看大屏幕，早餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心？（生答）如果飲料和點(diǎn)心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢？（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出不同的搭配來。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）匯報(bào)。教師強(qiáng)調(diào)，按一定的順序搭配。謝謝同學(xué)們的熱情幫助，為美羊羊解決了這么多問題，下面我們來放松一下，一起到兒童樂園玩玩吧！要想到兒童樂園玩，我們要先來破解喜洋洋的密碼鎖。出示課件。組織學(xué)生討論思考。三、課堂小結(jié)。和你們一起學(xué)習(xí)真是愉快！我們在數(shù)學(xué)廣角中不僅學(xué)會了連線搭配，還幫老師解決了許多問題，可見在生活中，數(shù)學(xué)知識無處不在，只要我們勤觀察，多動手，多動腦，就一定能探索出更多的數(shù)學(xué)奧秘！四、板書設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)廣角————搭配=（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復(fù)不遺漏第四篇：三年級下冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》的教案三年級下冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》教案教學(xué)內(nèi)容：搭配 教學(xué)目標(biāo)：知識技能：學(xué)生在解決實(shí)際問題中，掌握搭配的方法。數(shù)學(xué)思考：學(xué)生通過擺一擺、畫一畫，連一連，寫一寫等活動探索搭配的方法與結(jié)果。問題解決：通過一系列的活動找出搭配的方法。情感態(tài)度：學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，與人合作的精神。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握搭配的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有序地進(jìn)行搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服和褲子的卡片、豆?jié){、牛奶卡片等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，拋出問題小蘭和小伙伴出去踏青出游，媽媽為她準(zhǔn)備了5件衣服（2件上衣，3件下裝），不知道怎樣搭配穿？拋出問題，揭示課題：搭配二、探究新知 活動一認(rèn)真看書，自主探究。動手實(shí)踐，擺一擺，畫一畫。小組合作交流，討論有幾種搭配方法？學(xué)生展示?；顒佣路钆浜昧耍摮栽绮土?，媽媽為小蘭準(zhǔn)備了吃的。出示吃的、飲料類：豆?jié){、牛奶；點(diǎn)心類：蛋糕、油條、餅干、面包。怎樣搭配？學(xué)生動手?jǐn)[一擺、連一連。全班交流，讓學(xué)生說出自己的想法?；顒尤√m和小伙伴們來到了數(shù)學(xué)樂園，每人都想單獨(dú)和聰聰、明明分別合拍一張照片，怎樣進(jìn)行搭配呢？讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，合作交流，進(jìn)行搭配，看看要拍多少照片？ 活動四小蘭和小伙伴們看到門口上有這樣一道題（做一做中的第一題），拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)？小組進(jìn)行討論、交流，讓學(xué)生上臺來展示。三、全
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