三年級數(shù)學搭配教案(參考版)
2024-11-18 22:37本頁面
【正文】 做到不重復不遺漏。三、拓展練習最后村長給全班小朋友出了一道最難的題，你們有信心解決嗎？ 課件出示衣服、裙子、鞋的搭配題。教師強調：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。（1）小組活動：找四個人扮演四位師徒，一個人記錄。師：為什么你們不把0寫在十位上呢？（3）按照一定的順序記錄，就能保證不重不漏，清楚明了。匯報：（1）按照一定的順序來擺就能保證不重不漏。生：寫一寫由數(shù)字9組成的兩位數(shù) 師：讓學生匯報自己寫的結果引入：這節(jié)課我們繼續(xù)學習數(shù)學廣角——搭配（二）二、探究新知（一）、教學例1 喜羊羊歡迎同學們到羊村做客，但要破解大門密碼才能進入，你們有信心嗎？出示題目：用0、5能組成多少個沒有重復數(shù)字的兩位數(shù)？以小組為單位，合作完成，同時思考下面的問題。讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷數(shù)學化的過程，感受符號化思想。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。做到不重復不遺漏。師：向學生滲透數(shù)學思想教育三、拓展練習最后智慧的村長給全班小朋友出了一道最難的題，你們有信心解決嗎？課件出示衣服、裙子、鞋的搭配題。教師強調：只要有順序地搭配連線，就能保證不重不漏。再完成教材101頁做一做第1題。課件出示打開的大門圖，恭喜同學們順利解開了密碼看喜羊羊和他的伙伴正排隊歡迎我們呢。（2）按數(shù)位擺：十位如果是1，可以擺出115； 十位如果是3，可以擺出335； 十位如果是5，可以擺出50、553。（1）怎樣擺能保證不重不漏？（2）你們一共擺出了幾個兩位數(shù)？是怎樣擺的？（3）用什么方法記錄既清楚明了又不重不漏？學生以小組為單位探究，教師巡視、指導。引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習數(shù)學廣角——搭配（二）二、探究新知師：喜羊羊邀請我們去羊村玩呢！但門上有一把鎖，你們必須破解密碼才能進入大門，有信心嗎？請看破解密碼的要求。生：和著音樂邊唱邊做動作師：同學們知道動畫片《喜洋洋與灰太狼》中誰最聰明？ 生：喜羊羊師：請看喜羊羊來到了我們的教室（課件出示喜羊羊圖片），下面我們就和喜羊羊比比誰更聰明出示題目用數(shù)字卡片9，看能組成多少個兩位數(shù)。體會有序思考的價值教學難點：使學生找到簡單事物的排列數(shù)，用適當方式表達出搭配的過和與結果。讓學生通過擺一擺、畫一畫、連一連、寫一寫等活動探索數(shù)的排列，事物的搭配方法讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，經(jīng)歷數(shù)學化的過程，感受符號化思想。活動三小蘭和小伙伴們來到了數(shù)學樂園，每人都想單獨和聰聰、明明分別合拍一張照片，怎樣進行搭配呢？讓學生進行實踐，合作交流，進行搭配，看看要拍多少照片？ 活動四小蘭和小伙伴們看到門口上有這樣一道題（做一做中的第一題），拉動紙條，看看可以組成哪些兩位數(shù)？小組進行討論、交流，讓學生上臺來展示。怎樣搭配？學生動手擺一擺、連一連?；顒佣路钆浜昧?，該吃早餐了，媽媽為小蘭準備了吃的。動手實踐，擺一擺，畫一畫。教學準備：衣服和褲子的卡片、豆?jié){、牛奶卡片等。教學重點：初步掌握搭配的方法。問題解決：通過一系列的活動找出搭配的方法。和你們一起學習真是愉快！我們在數(shù)學廣角中不僅學會了連線搭配，還幫老師解決了許多問題，可見在生活中，數(shù)學知識無處不在，只要我們勤觀察，多動手，多動腦，就一定能探索出更多的數(shù)學奧秘！四、板書設計：數(shù)學廣角————搭配=（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復不遺漏第四篇：三年級下冊《數(shù)學廣角——搭配》的教案
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