【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道在家中自己能做些什么。過(guò)程與方法：知道會(huì)做的事情，自己去完成。情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)爸爸媽媽的幫助心存感激。教學(xué)重難點(diǎn)：用不同的方式向家人表達(dá)謝意。教學(xué)方法：心得分享、自由發(fā)言。教學(xué)過(guò)程:一，準(zhǔn)備活動(dòng)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家。爸爸媽媽共同建設(shè)了我們的家園。他們很辛苦，做了很多事情，那么我們呢？在家中可以做些什么呢？、42頁(yè)，仔細(xì)看圖，想想每幅小圖中的同學(xué)正在做什么。：圖中的同學(xué)在做什么，比較兩頁(yè)的同學(xué)正在做的 是有什么。、42頁(yè)的填寫。二、發(fā)展活動(dòng)？都是誰(shuí)來(lái)完成的。，說(shuō)說(shuō)他們都在做什么？ ：每個(gè)同學(xué)都在盡自己的所能為家里貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)大家也應(yīng)該感謝幫助我們做很多事情的家人，向他們表達(dá)自己的謝意。教學(xué)課程： 十二 請(qǐng)讓我來(lái)理解你教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道自己身邊有些人事殘疾人士。過(guò)程與方法：知道殘障有很多種。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意為殘疾人提供幫助。教學(xué)重難點(diǎn)：愿意為殘疾人提供幫助。教學(xué)方法：體驗(yàn)活動(dòng)，自由發(fā)言。教學(xué)過(guò)程：一，準(zhǔn)備活動(dòng)。：同學(xué)們?cè)谏钪锌赡軙?huì)見(jiàn)到一些殘疾人，今天就請(qǐng)大家一起來(lái)增進(jìn)對(duì)他們的了解。，但是不要發(fā)出聲音，只是張嘴說(shuō)，之后教師問(wèn)學(xué)生:你們知道我在說(shuō)什么嗎？，體驗(yàn)體驗(yàn)感受。說(shuō)一說(shuō)什么樣的人這樣說(shuō)話，感受如何。：你還知道哪些殘障、殘疾人？有哪些困難？ ：，圖片中出現(xiàn)的是什么類型的殘疾人？他們遇到了什么樣的困難。，體會(huì)殘疾人做事困難的感受。：在活動(dòng)中，我們體會(huì)和感受到殘疾人無(wú)論做什么都有很多不便，我們應(yīng)該多了解，多關(guān)心這些特殊的朋友。教學(xué)課題： 十三 特殊的關(guān)愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：知道有很多特殊設(shè)施是為殘疾人準(zhǔn)備的。過(guò)程與方法：知道不同的殘疾人需要不同的幫助。情感態(tài)度與價(jià)值觀：愿意為殘疾人提供幫助。教學(xué)重難點(diǎn):愿意為殘疾人提供幫助。教學(xué)方法：自由發(fā)言，觀察發(fā)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一，準(zhǔn)備活動(dòng)。：同學(xué)們已經(jīng)知道了在生活中有許多殘疾人，他們的生活有許多不便，政府為了照顧他們，在很多地方設(shè)置了特殊的公共設(shè)施，你知道有哪些嗎？、50頁(yè)，仔細(xì)看圖，想一想每幅圖中的設(shè)施都是什么？有什么用呢？，同學(xué)們還知道哪些專門為殘疾人提供方便的設(shè)施？，你會(huì)需要些什么幫助。：：看書第51頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)了什么。？ 。：大家發(fā)現(xiàn)殘障人士的需要，并且想了很多的方法來(lái)幫助他們。相信只要大家都伸出自己的雙手，他們的生活會(huì)更加輕松、幸福。教學(xué)課題： 十四 期末大盤點(diǎn)教學(xué)目標(biāo) ：知識(shí)與技能：幫助學(xué)生回味一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。過(guò)程與方法：能夠發(fā)現(xiàn)自己在人際、學(xué)習(xí)及能力方面的成長(zhǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠充分肯定自我。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)自己多方面的成長(zhǎng)。教學(xué)方法：經(jīng)驗(yàn)分享、自由發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：一個(gè)學(xué)期的生活即將結(jié)束，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期和同學(xué)、老師之間一定有許多難忘的事情，你還記得嗎？、54頁(yè)，想想每幅畫花的是什么場(chǎng)景，大家在做什么。這些活動(dòng)中有沒(méi)有讓你最難忘的事情。：把自己的收獲寫在第55頁(yè)的空白處。：一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盤點(diǎn)收獲，發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)了不少，也有很多不足，檢查一下，下學(xué)期改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)課題：十五 假期歡樂(lè)多教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：幫組學(xué)生規(guī)劃好假期生活。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃假期活動(dòng)內(nèi)容的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生選擇有意義的事來(lái)做。教學(xué)重難點(diǎn)：如何規(guī)劃 教學(xué)方法：自由發(fā)言、故事接龍 教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆、彩筆 教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：暑期生活即將來(lái)臨，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)假期中有些什么計(jì)劃呢？打算做些什么呢？讓我們聽聽同學(xué)的想法。、58頁(yè)，仔細(xì)看圖，想想圖中畫的是什么內(nèi)容？他們?cè)谧鍪裁?？：圖中兩個(gè)小朋友正在商量什么“快放暑假了，我想”請(qǐng)大家根據(jù)圖意幫助他們講下去。：在生活中，這些場(chǎng)景也都會(huì)有。哪些事我們平時(shí)想做而一直沒(méi)有去做的？請(qǐng)你講給大家聽聽。：把你的假期規(guī)劃與大家共享一下好嗎？自由交流。：假期即將來(lái)臨，如何過(guò)一個(gè)有意義的假期，如何規(guī)劃好自己的生活，就要事先做好計(jì)劃。選擇有意義的事情，讓我們的假期生活更充實(shí)，更有意義。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案一年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案第一課 明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白觀察在學(xué)習(xí)中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，初步掌握觀察的一般方法和技巧。使學(xué)生自覺(jué)形成觀察身邊事物的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。重難點(diǎn)：初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)師：小朋友，你們會(huì)猜謎語(yǔ)嗎？老師要考考你們是不是真會(huì)猜喲?。ǔ鍪局i語(yǔ)）師：你們真能干，猜對(duì)了。我們都有一雙眼睛，日常生活離不開它。那么你們的眼睛亮不亮呢？今天我要考考你們喲，敢接受挑戰(zhàn)嗎？揭示并板書課題：我有一雙亮眼睛二、主題活動(dòng)（一）心理聚焦語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師有哪些不一樣？（學(xué)生回答）我們只要用眼睛去認(rèn)真、仔細(xì)觀察就會(huì)找到不一樣今天班上同不的穿戴和昨天有什么不一樣？爸爸和媽媽有什么不一樣？（二）心靈視窗 小故事大道理師講書上《數(shù)星星的孩子》的故事提問(wèn)：這個(gè)故事告訴我們什么？學(xué)生回答。（三）心靈氧吧師：孩子們，我們觀察了兩可圖和排列順序的圖，從中你學(xué)到了什么觀察方法呢？你們可以討論一下怎樣觀察效果更好。學(xué)生討論完后指名回答（根據(jù)學(xué)生所答板書：目的明確。按順序。邊觀察，邊思考，邊記錄。）其實(shí)我們觀察除了用眼睛看，還可以用耳朵聽、鼻子聞、手摸等多角度觀察。（學(xué)生沒(méi)說(shuō)到的，教師進(jìn)行引導(dǎo)。）板書總結(jié)完畢之后，出示：這樣觀察效果更好： A 觀察目的要明確。B 按順序觀察。C 邊觀察、邊思考、邊記錄。D 眼看、耳聽、鼻聞、手摸??多角度觀察。（四）心海起航，我的火眼金睛。師：孩子們，只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中用我們今天學(xué)到的觀察方法認(rèn)真細(xì)致的去觀察我們的這個(gè)世界，你一定會(huì)練就一雙孫悟空一樣的火眼金睛，我們來(lái)試一試，好不好？學(xué)生觀察第3頁(yè)的圖完成練習(xí)找變化我的新發(fā)現(xiàn)三、總結(jié)談話，結(jié)束活動(dòng)師：孩子們，今天你們都順利地完成了挑戰(zhàn)，真棒！我發(fā)現(xiàn)你們都有一雙亮眼睛。送給你們一句話：在生活和學(xué)習(xí)中多留心、多觀察，你的眼睛一定會(huì)更明亮。請(qǐng)孩子們記住這句話，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，一起讀讀這句話。第二課 集中注意力教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲活動(dòng)及動(dòng)畫欣賞，使學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力發(fā)展?fàn)顩r。在游戲中調(diào)節(jié)學(xué)生因?qū)W習(xí)帶來(lái)的緊張情緒，達(dá)到調(diào)節(jié)心情的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：數(shù)字 教學(xué)程序：一、欣賞動(dòng)畫并討論導(dǎo)入：讓我們走進(jìn)動(dòng)畫城，去看一個(gè)有趣的故事！討論1：小貓為什么沒(méi)有釣到魚？討論2：平時(shí)做哪些事情時(shí)注意力要特別集中？ 引出主題——集中注意力讓我們一起來(lái)做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力。二、拍拍手老師讀一段文字，聽到“ ”這個(gè)詞，就拍手老師依次念下列事物名稱，聽到是學(xué)習(xí)用品的就拍手 茶杯 鉛筆 電燈 橡皮 卷筆刀 尺子 臉盆 字典讓學(xué)生聽到動(dòng)物名稱拍一下手，聽到植物名稱拍兩下手。小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓三、小故事大道理師講故事想一想：兩個(gè)學(xué)生同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)圍棋，為什么一個(gè)人有了真正的棋藝，另一個(gè)人卻一點(diǎn)都不會(huì)下圍棋呢？四、明鏡臺(tái)1秋游時(shí)，小明邊走路邊東張西望，被撞倒了。課堂上，老師下在講課，小明卻在想著吃漢堡。你平時(shí)在校內(nèi)校外還發(fā)現(xiàn)哪些注意力不集中的現(xiàn)象？它有什么危害呢？五、小賽場(chǎng)數(shù)方格P9連一連P10六、總結(jié)集中注意力，才能學(xué)得好。第三課 過(guò)目不忘教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)記憶在學(xué)習(xí)中的重要性。2．掌握一些有效的記憶方法，增強(qiáng)記憶力。準(zhǔn)備：圖案 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，老師想和你們做個(gè)游戲，先看P11下面的圖，然后合上書，你還記得剛才看到了什么嗎？師：同學(xué)們，你們能記住這些，什么時(shí)候需要就能想起，這就是記憶。從日常的學(xué)習(xí)和剛才我們做游戲的結(jié)果看，記憶力是因人而異的，有的好些，有的差些。但是記憶力不好的同學(xué)可別苦惱，其實(shí)，記憶力經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練是可以增強(qiáng)的。這節(jié)課我們就一起來(lái)探討如何增強(qiáng)記憶力。二、交流體驗(yàn)師：同學(xué)們，聽說(shuō)過(guò)“過(guò)目不忘”和“糊涂健忘”這兩個(gè)詞的意思了嗎？你有什么感想？生：“過(guò)目不忘”這個(gè)詞的意思是看過(guò)的知識(shí)忘不掉，形容記憶力很好。生：“糊涂健忘”說(shuō)明做事馬虎，經(jīng)常丟三落四，過(guò)目不忘的記憶力真讓人羨慕。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)在記憶方面碰到了那些困難？同學(xué)們中存在著哪些不良的記憶習(xí)慣？有哪些好的做法？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中彼此交流自己的體會(huì)，互相啟發(fā)，使大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短。師（小結(jié)過(guò)渡）：同學(xué)們剛才的討論，證實(shí)了良好的記憶對(duì)于我們的學(xué)習(xí)起著重要的作用。誰(shuí)都想擁有高效的記憶，那么良好的記憶力的培養(yǎng)應(yīng)注意什么問(wèn)題呢？讓我們來(lái)做一組實(shí)驗(yàn)和訓(xùn)練。三、記憶訓(xùn)練 1．認(rèn)圖形 P11~P12 2．記憶小實(shí)驗(yàn)看下面的數(shù)字1分鐘，看誰(shuí)記得又多又準(zhǔn)確 ***25435148662157 3．記價(jià)格 課本 P13 4．小賽場(chǎng)小組同學(xué)競(jìng)賽，比一比誰(shuí)認(rèn)的字多，誰(shuí)背的詩(shī)多，誰(shuí)課文記得牢。（小組交流，學(xué)生匯報(bào)。）師（小結(jié)）：恰當(dāng)?shù)挠洃浄椒梢允刮覀冇浀每?，又記得牢關(guān)于記憶的方法還有很多，我們以后還會(huì)在課堂中結(jié)合我們的知識(shí)來(lái)掌握它。四、結(jié)束活動(dòng)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行了記憶的訓(xùn)練，知道記憶目標(biāo)要明確，注意力要集中，記憶方法要巧妙。為了便于同學(xué)們記憶，請(qǐng)同學(xué)們記住這句話：勤學(xué)勤記，練就好記性。第四課 奇思妙想教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生想象的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性。知識(shí)與能力目標(biāo)：能對(duì)音樂(lè)、圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：能對(duì)圖形以及生活中的事物進(jìn)行想象，體驗(yàn)想象的樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 一組圖片 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：老師知道同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片，大家都喜歡看什么動(dòng)畫片呢？為什么？生自由發(fā)言師：動(dòng)畫片里的人物個(gè)個(gè)神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生；（通過(guò)讓學(xué)生們談對(duì)動(dòng)畫片的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興；二、學(xué)習(xí)新課；（一）想象訓(xùn)練；師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的；奇思妙想大擂臺(tái)：一攤墨跡；出示圖片：一攤墨跡；老師在一張白紙上滴一滴墨水，對(duì)折，再對(duì)折，然后展；學(xué)生自由發(fā)言；（引導(dǎo)學(xué)展開聯(lián)想，體驗(yàn)想象樂(lè)趣；腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；要求：：動(dòng)畫片里的人物個(gè)個(gè)神通廣大，這些形象是現(xiàn)象生活中的嗎？動(dòng)畫大師們又是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《奇思妙想》（通過(guò)讓學(xué)生們談對(duì)動(dòng)畫片的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松地開始學(xué)習(xí)。）二、學(xué)習(xí)新課（一）想象訓(xùn)練師：你喜歡想象嗎？（喜歡）那么就讓我個(gè)走進(jìn)想象的世界吧！奇思妙想大擂臺(tái)：一攤墨跡 出示圖片：一攤墨跡老師在一張白紙上滴一滴墨水，對(duì)折，再對(duì)折，然后展開，你覺(jué)得紙上的圖形像什么？學(xué)生自由發(fā)言。（引導(dǎo)學(xué)展開聯(lián)想，體驗(yàn)想象樂(lè)趣。）腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)要求：選出一組詞語(yǔ)，試著經(jīng)過(guò)幾步聯(lián)想，將兩個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。第一組：葡萄——汽車 第二組：飛機(jī)——魚 第三組：電視機(jī)——蚊子 第四組：馬——電腦 學(xué)生任選一組進(jìn)行聯(lián)想。編一編：編故事要求：在風(fēng)景如畫的海邊，一個(gè)小朋友在沙灘上挖沙，突然，他發(fā)現(xiàn)?? 學(xué)生自由發(fā)揮想象，選出最生動(dòng)故事獎(jiǎng)。（進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。在愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。）走進(jìn)奇思妙想的世界（1）、奇妙的物品師：你是不是也能動(dòng)手畫一個(gè)？ 學(xué)生動(dòng)手畫。（2）、奇妙的故事 讓學(xué)生看P16的圖師：看到這個(gè)圖，你想到什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生盡情想象，把自己的想象說(shuō)出來(lái)。（給學(xué)生發(fā)揮的空間，充爭(zhēng)想象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。）（二）異想天開想一想：20年后你會(huì)是個(gè)什么樣子的人？請(qǐng)?jiān)囍c20年后的自己通電話。學(xué)生自由發(fā)言設(shè)想一下，100年后，人類會(huì)有哪些發(fā)明？ 學(xué)生自由發(fā)言三、總結(jié)奇思妙想，世界真精彩第五課 心靈手巧教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憑自己的雙手可以做很多事。讓學(xué)生明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要依賴別人，懂得自強(qiáng)自立，自己照顧自己，樹立自立自強(qiáng)的心理。通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生有成功的喜悅感，以后有決心去面對(duì)許多他們不會(huì)做的事情和困難。教學(xué)過(guò)程：一、引入。我們都有一雙手，這雙手能干什么?(學(xué)生舉例)二、活動(dòng)添畫P19 師：請(qǐng)模仿第一列的圖形，把其他圖形改畫成各種不同的東西。學(xué)生動(dòng)手畫超級(jí)變變變 師展示P19的魔術(shù) 學(xué)生討論：怎么做到的師：你會(huì)哪些魔術(shù)？表演給同學(xué)看看。三、巧手折疊完成P20下面的圖請(qǐng)根據(jù)圖示折疊小兔，看誰(shuí)完成得又快又好試一試你還會(huì)折些什么？請(qǐng)展示給同學(xué)看。連連看學(xué)生完成課本P22的圖四、小結(jié)。這節(jié)課老師很高興，不但因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了不少的事，更重要的是你們明白了要鍛煉自己的雙手，才能變得更靈巧。靈巧的雙手需要長(zhǎng)期的磨練才能得來(lái)。在這里，老師送你一句話：動(dòng)手又動(dòng)腦，心靈手也巧。第六課 我是小能手