【文章內(nèi)容簡介】 里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。三、鞏固新知： 、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？ ，吐痰給人們帶來的不便。四、課后小結(jié)小學(xué)生心理健康教育案例基本情況： 奇奇，調(diào)皮淘氣中透著可愛，智力、想象力一般，做事無持續(xù)性，自我約束力差，課堂上沒有老師的叮囑是從來不聽講的，有時(shí)還情不自禁地大聲說話，我行我素，愛惹事生非，許多同學(xué)是他的“獵物”，經(jīng)常受到他地攻擊。但我觀察了解，這孩子的種種行為不是有意而為之。有些時(shí)候，這孩子不自覺地就做出了你意想不到的行為，注意力嚴(yán)重不集中，屬于多動(dòng)癥。具體表現(xiàn)：不管是什么時(shí)候，即使是很嚴(yán)肅的時(shí)候，他總是自言自語的在說話，好像周圍什么也沒有，自己陶醉于自己的天地中。對學(xué)校的一切制度都熟視無睹，從來不戴紅領(lǐng)巾、小黃帽，不參加學(xué)校的一切活動(dòng)。上課經(jīng)常傻笑，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序。經(jīng)常打人、罵人，常常把同學(xué)的本子和書撕壞。作業(yè)幾乎布鞋，即使是寫也是一塌糊涂教學(xué)背景: 家庭比較特殊，父母分居多年，與母親生活在一起，孩子是母親的全部精神寄托，對孩子太過溺愛，一切滿足孩子的要求，不管是合理的還是不合理的，因此孩子比較任性，在家根本不聽媽媽的話，母親感到束手無策?，F(xiàn)在孩子更加自由散漫，每天放學(xué)后丟下書包就到附近的商場玩，直到商場關(guān)門。原因分析：童年的家庭環(huán)境造成了他自由、放縱、天馬行空的性格。他的心理問題是從童年的家庭成員關(guān)系的覺察開始的，父母分離對他造成很大傷害。從小失去幸福家庭的生活，失去男人的愛護(hù)，使幼小的心靈留下陰影，害怕得不到大家的重視，因此想方設(shè)法搞一些惡作劇引起大家的重視。但由于經(jīng)常犯錯(cuò)誤，經(jīng)常受到大家的指責(zé)批評，使他變得更加頑固不化，更加放肆。采取的措施：（1）與老師交朋友。老師經(jīng)常給于關(guān)愛，使他感受到老師沒有拋棄他。課后從生活上給于關(guān)心，沒有本子給他買；雨天給他雨具；天冷提醒加衣服等等。另外，安排和比較活潑的孩子同位，安排他參加班級的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他感受到班級中大家都是他的朋友，建立溫暖感。（2）持續(xù)、不斷地對孩子進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。培養(yǎng)他完成作業(yè)的自覺性。運(yùn)用表揚(yáng)、鼓勵(lì)的語氣激勵(lì)孩子，并采用“獎(jiǎng)星制”，持續(xù)、不斷地表揚(yáng)、激勵(lì)，培養(yǎng)孩子自覺完成作業(yè)的習(xí)慣，逐漸讓他改掉作業(yè)拖沓的毛病。（3）與家長聯(lián)系，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。同時(shí)針對孩子注意力不集中的問題，與家長一齊商量對策，通過正常的途徑，采用有效的手法積極予以治療，以輔助孩子身心健康的成長。并且做到定期與家長聯(lián)系，及時(shí)的反饋孩子的在校情況，指導(dǎo)教育孩子的方法，以配合老師完成對孩子的轉(zhuǎn)化工作。教育啟示：這個(gè)案例，使我得到了許許多多的啟示。我們在平時(shí)的教學(xué)中一定要對問題兒童有更多的關(guān)愛、呵護(hù)，不能訓(xùn)斥、指責(zé)，一棒子打死。老師要用愛心去滋潤孩子幼小的心靈，細(xì)心捕捉孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在溫暖的環(huán)境中成長。經(jīng)過我的努力，以及他媽媽的幫助，行為終于有所收斂，約束力有所增強(qiáng)，但時(shí)常還會(huì)犯毛病。我想這也是正常的。外國一位哲學(xué)家曾有一個(gè)木桶理論，用長短不一的木板箍成一個(gè)木桶，當(dāng)你倒進(jìn)水后，水會(huì)從最短的木板處流出來。中國也有一句話“人生十指有長短，一母同胞有愚賢”。是呀，一個(gè)班級中總有這樣那樣的孩子，只有我們認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真關(guān)心每一個(gè)孩子，相信任何問題都是有解決的方法的。下一步的打算：繼續(xù)采用激勵(lì)、表揚(yáng)的方式跟蹤分析，直到他能夠真正跟上班級發(fā)展的步伐。第三篇：一年級心理健康教案一年級心理健康教育教案第一課 我上學(xué)，我驕傲教學(xué)目的: 使學(xué)生了解，作為一個(gè)小學(xué)生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務(wù)的一系列行為方法。教材分析重點(diǎn): 使學(xué)生了解自身清潔的重要性，會(huì)自我服務(wù)。難點(diǎn): 掌握自我服務(wù)的一系列行為方法。教具大鏡子一面電化教學(xué) 教學(xué)過程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，喜歡上學(xué)嗎？上學(xué)前你們做了哪些事情？二、板書課題：干干凈凈上學(xué)去。三、看圖。圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）四、看看圖上的小朋友上學(xué)前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣??）教讀兒歌：早晨梳洗準(zhǔn)備好，干干凈凈上學(xué)校。五、比一比誰最干凈。教學(xué)過程把一面大鏡子放在講臺(tái)前，沒組請3名同學(xué)到講臺(tái)前照鏡子，打量自己，并向同學(xué)說一說自己早上起來作了什么準(zhǔn)備，自己是否干凈。請其他同學(xué)評論這些同學(xué)的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評出3名最干凈的同學(xué)，作為大家的榜樣。六、作業(yè)：想一想：怎樣做到干干凈凈上學(xué)去。板 書 設(shè) 計(jì)我上學(xué)了 早晨梳洗準(zhǔn)備好，干干凈凈上學(xué)去。第二課，我要學(xué)本領(lǐng)教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生明白學(xué)習(xí)用品有哪些以及如何愛惜學(xué)習(xí)用品哪些以及使用的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 如何愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)習(xí)用品 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、活動(dòng)坊情景圖。巧巧手比賽：照老師給出的圖例，在白紙上畫下來，畫得又快、又整潔的為勝。思考：筆、尺、橡皮在你畫圖時(shí)幫了你的哪些忙？二、故事會(huì)。你的文具“身體”受過傷害嗎？說說它受傷的故事或你愛護(hù)它的故事。三、活動(dòng)坊。動(dòng)手做：準(zhǔn)備一些透明膠、剪刀、膠水、訂書機(jī)等用品，在同學(xué)中選出值班“醫(yī)生”，隨時(shí)為文具“包扎療傷”。四、體驗(yàn)坊： 你平時(shí)是怎樣送文具“回家”的？請演示一下。五、留言板：學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。板書設(shè)計(jì)： 我和學(xué)習(xí)用品學(xué)習(xí)用品是我的好朋友，我要愛惜。教學(xué)反思：學(xué)生懂得了如何愛惜學(xué)習(xí)用品，明白了家是最安全的，書包是文具的家。你我他，像一家教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生知道每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭取。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)集體榮譽(yù)靠大家爭取。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相同的圖畫四副。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、情景園：故事接龍小兔生病住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在病床上，想器起同動(dòng)物學(xué)校的伙伴們一起的時(shí)候是多么的開心?。『屯橐黄饎?dòng)腦筋做算術(shù)難題、一起做游戲、一起搞衛(wèi)生。就連平時(shí)愛“欺負(fù)”她的小熊，都好想念??.跟著發(fā)生了什么？請你接著說下去。二、體驗(yàn)場：和老師、同學(xué)們一起生活和學(xué)習(xí)，你有什么感受？請你講一件在集體生活中開心的或者難忘的事情。三、活動(dòng)坊：夸夸我的“家庭成員”夸一夸你的伙伴：他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)或者特長？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？誰拼得最快準(zhǔn)備相同的圖畫四幅，發(fā)給每個(gè)小組看一分鐘。然后老師把每幅圖畫裁成十片，要求各個(gè)小組在最短的時(shí)間內(nèi)，用這些小紙片拼原圖。一齊來作畫每個(gè)小組輪流派一名組員到黑板上畫畫，每次只能畫一筆，限時(shí)五分鐘，看哪個(gè)小組畫得最好。四、靜思角。集體生活對我有什么幫助？我打算為集體做些什么？五、留言板每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭取。板書設(shè)計(jì)： 我的“大家庭”每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭取。教學(xué)反思：學(xué)生們平時(shí)忽略了自己對集體的關(guān)心，通過本課的學(xué)習(xí)，他們明白了每個(gè)人的言行都會(huì)影響集體，集體榮譽(yù)靠大家爭取。可愛的我教 學(xué) 目 標(biāo)認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我 難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我 教具 學(xué)具課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)一、聽一聽，他是怎樣介紹自己的！我叫（）。我今年（）歲。我屬（）?? 老師可以先做一個(gè)示范，讓學(xué)生們自己發(fā)揮，也可以加上一些內(nèi)容。二、哈哈！拿出小鏡子照照，畫畫可愛的我吧！提示：參照第十頁的內(nèi)容，畫出自己的特點(diǎn)，如：大眼睛，長頭發(fā)?? 把畫完的內(nèi)容自信地舉起來，給全班同學(xué)看一看，給學(xué)生們?nèi)轿宸昼姇r(shí)間，評價(jià)一下周圍的同學(xué)畫得像不像，好在哪里，也可以提一些小建議！三、猜一猜，他是誰？學(xué)生四人到六人一小組，選一個(gè)學(xué)生畫出本組的一個(gè)同學(xué)，大家猜一猜他畫的是誰。然后說說哪里畫得好，哪里畫得不好。思考老師提出的問題，并舉手說出自己的所想，可以適當(dāng)擴(kuò)展一些內(nèi)容。學(xué)生們都拿出筆在 P9 的小鏡子里，畫出自己的自畫像，教師在畫得比較好的學(xué)生的書上，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。舉起自己的自畫像，說說同學(xué)畫得好不好，好在哪里？不好在哪里？ 小組四到六人一組，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互合作，互相幫助的情感。課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 學(xué) 生 活 動(dòng) 預(yù) 設(shè)四、總結(jié)評價(jià)。教師：我們每個(gè)同學(xué)上了這堂課后，我想每個(gè)人都有了一些感受?，F(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勆线@堂課之后，你有哪些收獲或見解。學(xué)生A：我對自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生B：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。學(xué)生C：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長處。學(xué)生D：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。學(xué)生E：我對別人認(rèn)識(shí)了，就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤。??? 教師：同學(xué)們剛才的發(fā)言說的非常真實(shí)自然，也就說出了我們這堂課的目的，那就是—— 學(xué)生A：我對自己有了較全面的認(rèn)識(shí)。學(xué)生B：我有改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)的信心。學(xué)生C：我認(rèn)識(shí)了自己的不足。也認(rèn)識(shí)了別人的長處。學(xué)生D：我更清楚地了解了我的朋友和同學(xué)。學(xué)生E：我對別人認(rèn)識(shí)了，就更容易寬容人缺點(diǎn)的錯(cuò)誤。???板書 設(shè)計(jì) 第二課 可愛的我認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我。認(rèn)識(shí)他人，寬容他人，學(xué)習(xí)他人。教學(xué) 反思本課是心理健康課，而不是思想政治課。教師通過本堂課更傳布清楚地認(rèn)識(shí)了學(xué)生，更有利于今后班主任工作的開展；學(xué)生通過這堂，在和諧、民主的氣氛中表達(dá)了自己的心聲和愿望，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼，也增強(qiáng)了改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，成為一個(gè)理想完美的的信心和勇氣。我的校園活動(dòng)目標(biāo)：、訪問、思考等各種實(shí)踐手段，了解自己的學(xué)校。，在濃厚興趣中觀察學(xué)習(xí)交流。，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策?；顒?dòng)過程：談話導(dǎo)入：（出示去非洲馬達(dá)加斯加支教的老師的照片。）同學(xué)們，這是去非洲馬達(dá)加斯加支教的中國老師，其中一個(gè)是我的好朋友。（出示馬達(dá)加斯加學(xué)生的照片）馬達(dá)加斯加的同學(xué)們聽中國老師們說中國很好，中國的同學(xué)們也很好客，他們很想到中國來參觀學(xué)習(xí)。如果他們來中國，我想邀請他們到我們學(xué)校來，大家愿意接待他們嗎？ 我想他們一定很想?yún)⒂^我們的學(xué)校。二、教學(xué)過程：外國同學(xué)即將來我們學(xué)校之前，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？ （禮儀、語言、環(huán)境布置等）：剛才同學(xué)們所提到的都對，可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個(gè)問題。出示幻燈片，同時(shí)解說：當(dāng)外國同學(xué)問到一個(gè)同學(xué)你們的校長是誰？他的辦公室在哪里？ 你們的學(xué)校有多大？已經(jīng)有幾年的歷史？你喜歡自己的學(xué)校嗎？它有那些地方讓你驕傲？還有那些不足之處？ ??同學(xué)不是說不知道就是搖搖頭。同學(xué)們，你們知道老師最擔(dān)心的是什么了嗎？是呀，如果外國同學(xué)來了，他遇上你，向你提了幾個(gè)問題，可你說——我對我們的學(xué)校還不了解，那多丟人呀！那你說，我們現(xiàn)在最重要的事是什么？——我們的學(xué)校，師：我們是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)然要了解自己的學(xué)校，可是我們該通過哪些方法去了解？三、活動(dòng)指導(dǎo)：（四人小組討論用那些方法），老師板書：眼睛看、嘴巴問（問老師、同學(xué)、家長、鄰居等）、用手摸、用腳走、腦子記、用心想、上網(wǎng)查??：我們要知道的事情太多了，怎樣才能在最短的時(shí)間里了解到學(xué)校得更多情況？，得出結(jié)論。出示幻燈片。1）提前把要了解的內(nèi)容寫下來 2）分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀或采訪 3）每組要有一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長 4）提前預(yù)約被采訪人 ??四、提出要求學(xué)生討論，確定問題：假如你是那個(gè)要來參觀的外國同學(xué)，你想了解學(xué)校的哪些方面呢？怎樣了解？指名答。然后出示幻燈片。1）了解學(xué)校中的先進(jìn)設(shè)施、設(shè)備（參觀各個(gè)室為主）2）知道學(xué)校的歷史、榮譽(yù)史（采訪校長或各位老教師）3）了解學(xué)校的最新動(dòng)向（采訪教務(wù)處、德育處老師）4）學(xué)校的社會(huì)影響（采訪家長、附近居民為主）5）學(xué)校還有哪些不足？（觀察思考或采訪老師同學(xué)）??？出示幻燈片。確定時(shí)間（預(yù)約）講究秩序 注意安全 有禮貌認(rèn)真聽、記（筆、本）聽從組長安排 ??五、活動(dòng)小結(jié)。同學(xué)們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備工作，課后就開始著手按計(jì)劃行動(dòng)吧。上課之前教育目標(biāo)：讓學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備的重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：情景游戲。課件?；顒?dòng)過程：一、檔案館《春雨的課間10 分鐘》 春雨同學(xué)是一個(gè)好孩子。課間十分鐘，讓我們看看她都在做什么？瞧！她正在整理上節(jié)課的書本，然后看了一下課程表，拿出下節(jié)課的書本放在桌角上。做完了這些事后，她來到操場，深深吸了一口校園里的新鮮空氣，舒展了一下自己的身體。一個(gè)同學(xué)走過來，他們一起玩了拍手的游戲??上課鈴響了，春雨同學(xué)快步走到教師回到座位，靜靜地等待老師的到來。二、咨詢臺(tái)下課鈴響了，春雨同學(xué)都做了什么？上課鈴響了。春雨同學(xué)又是怎么做的？春雨同學(xué)這樣做好嗎？同桌同學(xué)互相交流課間十分鐘的活動(dòng)。把對自己的評價(jià)用五角星來表示。教師鼓勵(lì)：我們應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備，希望每個(gè)同學(xué)都能得到五顆星。三、活動(dòng)課件展示：上課前??（1）小明和小軍在操場上瘋鬧。（2）一群同學(xué)正滿頭大汗得踢足球。（3）小華正在練爬竿，他的好朋友正在為他加油。（4）上課鈴響了，老師已經(jīng)站在教師門口，小勇還在四處找課本。（5）小剛和小強(qiáng)在教師里比賽掰手腕。點(diǎn)評課件中課前準(zhǔn)備好的同學(xué)。你認(rèn)為還有哪些有意義的活動(dòng)，可以在課間休息時(shí)開展？不同的課程都有哪些準(zhǔn)備？夸夸本班課前準(zhǔn)備做的好的同學(xué)。四、實(shí)踐活動(dòng)：一位同學(xué)負(fù)責(zé)安排上課鈴和下課鈴。進(jìn)行情景游戲。教師頒發(fā)星級獎(jiǎng)。教師鼓勵(lì)：今天每位同學(xué)的表現(xiàn)都達(dá)到了五星級，請大家記?。赫n前準(zhǔn)備做的好，游戲、學(xué)習(xí)兩不誤。手牽手，一起走 教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生知道老師愛我也愛每一位同學(xué)，老師希望我們多學(xué)本領(lǐng)能好好照顧自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白到老師愛我也愛每一位同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備： 1150的數(shù)字紙等。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)