【文章內(nèi)容簡介】 受。廣東省于1988年開始，杭州等城市于1989年開始，都由各級婦聯(lián)組織母親節(jié)的慶?；顒樱言u選“好母親”作為節(jié)日的內(nèi)容之一。5．詩歌欣賞：《對媽媽好一點》l 當你來到這個世界，她以手臂輕抱你．你則以哭個像妖怪的聲音來謝謝她l 當你一歲時，她餵你也替你洗澡，你則以長夜大哭來謝謝她l 當你二歲時，她教你走路，你會謝謝她，當她叫時溜得特別快l 當你三歲時，她滿懷愛心的做飯給你吃，你則以滿地食物來謝謝她l 當你四歲時，她教你繪畫，你則以滿間的彩色來謝謝她l 當你五歲時，她在假日將你打扮的漂漂亮亮的，你則以噗通掉到一塘泥淖里謝謝她l 當你六歲時，她帶你去學校，你則以尖叫“我不去”來謝謝她l 當你七歲時，她給你個棒球，你則以打破鄰居的窗戶來謝謝她 l 當你八歲時，她給你個冰淇淋，你以滿嘴的奶昔來謝謝她l 當你九歲時，她讓你學鋼琴，你則以不曾練習來謝謝她l 當你十歲時，她整天載你去上體育踢足球及參加一個接著一個的生日Party，你則以頭也不回的跳出車外來謝她l 當你十一歲時，她帶你和你的朋友去看電影時，你則以要求她坐在不同排來謝謝她l 當你十二歲時，她警告你不要看某些TVShows時，你則以等到她離開時注視這些TVShows來謝謝她l 當你十三歲的青少年時期，她建議你要去剪個頭發(fā)時，你則以告訴她她一點品味都沒有來謝謝她 _l 當你十四歲時，她讓你去夏令營，你則以忘了寫封家書來謝謝她l 當你十五歲時，她工作回來并期待一個擁抱，你則以房門深鎖來謝謝她l 當你十六歲時，她教你如何開車，你以盡你所能的到處冒險來謝她l 當你十七歲時，她正在等一個重要的電話時，你則以整夜電話中來謝謝她l 當你十八歲時，她讓你去受高中教育，你則以外宿,到天明來謝謝她l 愈來愈大，你已經(jīng)十九歲，她讓你去念個大學，載你去學校，帶著你的袋子，你則以在宿舍門外，怕她會讓你在你朋友面前蒙羞，就趕緊說再見的方式來答謝她l 當你已二十歲，她問你是否有約會，你則以“那不關你的事”來答謝她l 當你二十一歲，她建議你讓為你的未來找個好工作時，你則以“我才不想像你一樣”的口氣來答謝她l 當你二十二歲，她在你的畢業(yè)典禮緊緊的擁抱你，你則問她是否要付錢讓你去歐洲游學來謝謝她l 當你二十三歲，她替你的新公寓買個家俱，你則告訴你的朋友，它實在是丑的不像話，的方式來謝謝她l 當你二十四歲，她問你有關你的經(jīng)濟及你未來的計劃，你則是拖長聲音“媽......媽，你也拜托一下好不好”的回謝她l 當你二十五歲，她資助你的婚禮及高興的哭著對你說，她有多愛你，你則以搬離半個國家的距離隔絕她的方式來謝謝她l 當你已三十歲，她跟你說她想要有個孫子可以抱，你則是非常謝謝她的跟她說“時代不同，世事皆非了”l 當你已四十歲，她提醒你要記得一個親人的生日，你則是謝謝她的告訴你，你“現(xiàn)在真的真的很忙”l 當你五十歲了，她身體不適而且需要你多多關心她，你則是以自己已是深責大任的父母來回謝她l 然而，有一天她死了，你則發(fā)現(xiàn)你未替她做到任何事，讓我們花些時間為我們所稱呼的“媽”l 關心，付出，僅管有些人可能無法對他們的母親說出他們的愛．但她是無法取代的l 因為它是獨一無二的感情也許，她不是你最好的朋友l 也許有些想法真的與你不同，但她仍然是你的母親！l 她總是在這里聽你訴說你的喜怒哀樂，但問問你自己吧！l 你可有花足夠時間陪陪她？聽她說看看她在廚房的困擾及疲勞？l 以貼心，愛心，尊重的心來對待她時，你會發(fā)現(xiàn)你會看到不同的觀點l 一旦錯失了，將只有美好回憶陪伴著你，而過去的遺憾也是不要將最貼心的人視為理所當然l 請一輩子緊緊守住她們，假若沒有她們，生命將頓時失去意義。6．交流體會：我們怎么報答媽媽無私的愛？7．歌曲欣賞：《魯冰花》 《媽媽的吻》 《只要媽媽露笑臉》《世上只有媽媽好》活動三：快樂的六一一年級設計一、活動目的：以“快樂的六一”為主題，探究“六一”兒童節(jié)給全世界兒童的節(jié)日，讓學生知道其的由來。知道家人、社會對孩子們的成長給予的關心愛護，體會到節(jié)日的快樂，生命的快樂。二、活動過程：播放音樂和媒體，展示節(jié)日快樂氣氛。（歌曲：快樂的節(jié)日），又看到了什么？：節(jié)日里就有歡快的音樂、熱鬧的場面。活動1：尋找兒童節(jié)？愛生節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等是我們學校兒童的節(jié)日。科技節(jié) 小紅星兒童節(jié)是全上海小朋友的節(jié)日。這些也都是我們兒童的節(jié)日，兒童的節(jié)日還有很多。：兒童節(jié)日這么多節(jié)日中有一個是全世界少年兒童的節(jié)日，“六一”國際兒童節(jié)。2．介紹“六一”節(jié)的來歷，4．從小到大，大家已經(jīng)過了好幾個“六一國際兒童節(jié)”了，誰來向大家介紹你是怎么過的“六一節(jié)”的？5． 出座位，和好朋友交流、分享快樂的回憶?；顒?: 感受兒童節(jié)的快樂1． 我們來看看這位同學是怎樣過六一的? 播放錄像2． 請他說說錄像里的故事（老師怎樣輔導他排練節(jié)目，爸爸從出差的外地趕回來，為他攝像留念）3． 組織學生交流：長輩們?yōu)榱藨c祝你們的節(jié)日所做的一切。4． 你想對你的長輩們說些什么？5．組織學生看書，交流社會各界為兒童準備的“節(jié)日大餐”。6．總結：其實，不止是父母、幼兒園在兒童節(jié)到來之際為孩子們準備了慶?；顒?，社會各界也為孩子們的節(jié)日作了精心準備?；顒? ：關注特殊群體1． 出示新聞標題《特殊的“六一”節(jié)禮物》，學生質(zhì)疑2． 歸納：（1）特殊的禮物送給誰（2）為什么說這些禮物是特殊的？3． 指導學生閱讀新聞《特殊的“六一”節(jié)禮物》,學生嘗試釋疑4． 組織學生討論：（1）哪些兒童不能享受幸?？鞓返纳?？（2）社會各方面是怎樣幫助這些孩子的？（3）我們應該為他們做些什么？5． 總結：我們這么幸福和快樂，還得感謝我們親愛的祖國和黨，感謝我們的師長；我們把自己的幸福和快樂與身邊需要幫助的小伙伴一起分享，我們就會得到雙倍的幸福和快樂！活動4：合作設計慶祝六一班級活動方案，是你們進入小學的第一個兒童節(jié)，有沒有想過我們可以怎樣慶祝？，歸納活動主題。（例：全班舉行文藝聯(lián)歡會、吃生日蛋糕與同學共祝節(jié)日等活動……）。（要求：符合學生實際，并且切實可行），討論準備工作a)在班級里舉行活動的準備b)在校外舉行活動的準備活動四 和伙伴說說話一年級設計（）一、活動目的：知道自己可以與各種年齡、性別、身份和職業(yè)的人交朋友，并懂得朋友之間應該互相幫助，同時又不能總是給他人添麻煩。能夠思考用比較合適的方式幫助朋友，并參與討論交友中發(fā)生的問題。感受生活在新的朋友和集體中的愉快和溫暖，有初步的友愛互助、分享快樂的意識。三、活動準備：教師：歌曲《找朋友》三、活動過程：導入主題出示畫面：畫上的小朋友是一群好朋友，在一起很快樂。你們進小學后，成了好朋友。今天，我們就一起來討論有關朋友的一些事。討論交流，分享快樂小組討論：你的好朋友是誰？你們是怎么認識的？集體交流、分享（出示照片）小結：你們有那么多的好朋友，老師真高興。在這些小故事中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)到：朋友之間要互相幫助，共同分享快樂與溫暖？板書：互助 共享 合作 尊重歌曲《找朋友》改編的歌詞：找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有快樂呀，共分享，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有困難呀，伸出手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友，有合作呀，力量大，你是我的好朋友。）一、小結：希望小朋友都能記住朋友之間：相互幫助 相互交流相互分享快樂 相互合作尊重不給朋友添麻煩附格言：人與人之間，只有真誠相待，才是真正的朋友。一個人如果拋棄他忠實的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。我有一顆愛心教育目標：教師：引導學生認識為什么要關心、愛護別人；讓他們知道“有愛心”也要“講原則”的道理；教育學生把心中的愛升華為愛祖國。學生：要用自己的愛回報別人對自己的愛，要學會關心、愛護、嶼、幫助別人。一、導入教師：同學們，你們多么幸福，爸爸媽媽疼愛你們，長輩疼愛你們，老師愛你們，周圍的好多人都關懷你們，愛你們。你們不能光享受別人的愛，還應該懂得要回報別人的愛，把你的愛心獻給大家。今天我們講新課：我有一顆愛心。二、課堂活動讀一讀教師在黑板上呈現(xiàn)四段話，你就會獲得幸福和快樂的體驗。A、當你把愛心獻給別人，你就會獲得幸福和快樂的體驗。如果人人都獻出一點愛心，那么，世界將充滿愛。B、教育家蘇霍姆林斯說：“如果只是享受快樂，他的心就可能變得冷漠、無情，對一切無動于衷，這樣的孩子對自己的父母、對他人怎么會愛得起來呢。”C、要記住：只有懂得愛別人的人，才有資格被別人愛。D、能夠得到別人的關懷和愛護是很幸福的，我們要用愛心去回報別人的愛。讓學生認真讀這四段話，并要理解段意，最后記住每段話的意思。議一議教師讓學生分組討論以下兩個問題，并請各級選派一位代表發(fā)言。A、亮亮為什么又有了笑臉？B、假如你是呂鑫，你將如何處置社會各方人士的捐款？通過集體討論，學生進一步理解課文，并聯(lián)系自己如何獻愛心。想一想教師在教室前屏幕上呈現(xiàn)三個小故事，請三位同學到講臺上來，每人念一個故事，然后面向同學回答以下問題。A、蕊蕊做得對嗎？為什么？B、南南做得對嗎？為什么？C、娟娟做得對嗎？為什么？讓學生判斷怎么樣做才是有愛心，怎么樣做是不對的，檢查學生對有愛心的理解程度。說一說教師：大家一齊讀一遍以下兩個問題，然后想一想，最后自由發(fā)言回答這兩個問題。A、你曾用愛心去關心、幫助過你身邊的同學嗎？當被幫助的同學進步了，你會有怎么樣的感受？B、你記得爸爸媽媽的生日嗎？你將怎么樣向爸爸媽媽表示祝賀？讓學生說出自己獻愛心后的感受，提高學生的認識水平，知道今后一個好朋友教育目標：教師：通過對一位因在集體中人際關系處理得不好而交不到朋友的學生個案的分析，讓學生懂得交朋友也要學習，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。學生：通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方，總結別人是如何用心去交朋友的，認真思考和學習能夠讓自己交到朋友的方法。一、導入教師：同學們，我有一個好朋友，在另一所小學里當老師。她的班里有個叫“一帆”的男同學，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請二三名學生談自己的想法，教師結合[咨詢臺]的內(nèi)容給學生們分析。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因為沒有朋友，不會交朋友是件對自己很不利的事