【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 受。廣東省于1988年開(kāi)始，杭州等城市于1989年開(kāi)始，都由各級(jí)婦聯(lián)組織母親節(jié)的慶?；顒?dòng)，并把評(píng)選“好母親”作為節(jié)日的內(nèi)容之一。5．詩(shī)歌欣賞：《對(duì)媽媽好一點(diǎn)》l 當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世界，她以手臂輕抱你．你則以哭個(gè)像妖怪的聲音來(lái)謝謝她l 當(dāng)你一歲時(shí)，她餵你也替你洗澡，你則以長(zhǎng)夜大哭來(lái)謝謝她l 當(dāng)你二歲時(shí)，她教你走路，你會(huì)謝謝她，當(dāng)她叫時(shí)溜得特別快l 當(dāng)你三歲時(shí)，她滿懷愛(ài)心的做飯給你吃，你則以滿地食物來(lái)謝謝她l 當(dāng)你四歲時(shí)，她教你繪畫(huà)，你則以滿間的彩色來(lái)謝謝她l 當(dāng)你五歲時(shí)，她在假日將你打扮的漂漂亮亮的，你則以噗通掉到一塘泥淖里謝謝她l 當(dāng)你六歲時(shí)，她帶你去學(xué)校，你則以尖叫“我不去”來(lái)謝謝她l 當(dāng)你七歲時(shí)，她給你個(gè)棒球，你則以打破鄰居的窗戶來(lái)謝謝她 l 當(dāng)你八歲時(shí)，她給你個(gè)冰淇淋，你以滿嘴的奶昔來(lái)謝謝她l 當(dāng)你九歲時(shí)，她讓你學(xué)鋼琴，你則以不曾練習(xí)來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十歲時(shí)，她整天載你去上體育踢足球及參加一個(gè)接著一個(gè)的生日Party，你則以頭也不回的跳出車外來(lái)謝她l 當(dāng)你十一歲時(shí)，她帶你和你的朋友去看電影時(shí)，你則以要求她坐在不同排來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十二歲時(shí)，她警告你不要看某些TVShows時(shí)，你則以等到她離開(kāi)時(shí)注視這些TVShows來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十三歲的青少年時(shí)期，她建議你要去剪個(gè)頭發(fā)時(shí)，你則以告訴她她一點(diǎn)品味都沒(méi)有來(lái)謝謝她 _l 當(dāng)你十四歲時(shí)，她讓你去夏令營(yíng)，你則以忘了寫封家書(shū)來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十五歲時(shí)，她工作回來(lái)并期待一個(gè)擁抱，你則以房門深鎖來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十六歲時(shí)，她教你如何開(kāi)車，你以盡你所能的到處冒險(xiǎn)來(lái)謝她l 當(dāng)你十七歲時(shí)，她正在等一個(gè)重要的電話時(shí)，你則以整夜電話中來(lái)謝謝她l 當(dāng)你十八歲時(shí)，她讓你去受高中教育，你則以外宿,到天明來(lái)謝謝她l 愈來(lái)愈大，你已經(jīng)十九歲，她讓你去念個(gè)大學(xué)，載你去學(xué)校，帶著你的袋子，你則以在宿舍門外，怕她會(huì)讓你在你朋友面前蒙羞，就趕緊說(shuō)再見(jiàn)的方式來(lái)答謝她l 當(dāng)你已二十歲，她問(wèn)你是否有約會(huì)，你則以“那不關(guān)你的事”來(lái)答謝她l 當(dāng)你二十一歲，她建議你讓為你的未來(lái)找個(gè)好工作時(shí)，你則以“我才不想像你一樣”的口氣來(lái)答謝她l 當(dāng)你二十二歲，她在你的畢業(yè)典禮緊緊的擁抱你，你則問(wèn)她是否要付錢讓你去歐洲游學(xué)來(lái)謝謝她l 當(dāng)你二十三歲，她替你的新公寓買個(gè)家俱，你則告訴你的朋友，它實(shí)在是丑的不像話，的方式來(lái)謝謝她l 當(dāng)你二十四歲，她問(wèn)你有關(guān)你的經(jīng)濟(jì)及你未來(lái)的計(jì)劃，你則是拖長(zhǎng)聲音“媽......媽，你也拜托一下好不好”的回謝她l 當(dāng)你二十五歲，她資助你的婚禮及高興的哭著對(duì)你說(shuō)，她有多愛(ài)你，你則以搬離半個(gè)國(guó)家的距離隔絕她的方式來(lái)謝謝她l 當(dāng)你已三十歲，她跟你說(shuō)她想要有個(gè)孫子可以抱，你則是非常謝謝她的跟她說(shuō)“時(shí)代不同，世事皆非了”l 當(dāng)你已四十歲，她提醒你要記得一個(gè)親人的生日，你則是謝謝她的告訴你，你“現(xiàn)在真的真的很忙”l 當(dāng)你五十歲了，她身體不適而且需要你多多關(guān)心她，你則是以自己已是深責(zé)大任的父母來(lái)回謝她l 然而，有一天她死了，你則發(fā)現(xiàn)你未替她做到任何事，讓我們花些時(shí)間為我們所稱呼的“媽”l 關(guān)心，付出，僅管有些人可能無(wú)法對(duì)他們的母親說(shuō)出他們的愛(ài)．但她是無(wú)法取代的l 因?yàn)樗仟?dú)一無(wú)二的感情也許，她不是你最好的朋友l 也許有些想法真的與你不同，但她仍然是你的母親！l 她總是在這里聽(tīng)你訴說(shuō)你的喜怒哀樂(lè)，但問(wèn)問(wèn)你自己吧！l 你可有花足夠時(shí)間陪陪她？聽(tīng)她說(shuō)看看她在廚房的困擾及疲勞？l 以貼心，愛(ài)心，尊重的心來(lái)對(duì)待她時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)看到不同的觀點(diǎn)l 一旦錯(cuò)失了，將只有美好回憶陪伴著你，而過(guò)去的遺憾也是不要將最貼心的人視為理所當(dāng)然l 請(qǐng)一輩子緊緊守住她們，假若沒(méi)有她們，生命將頓時(shí)失去意義。6．交流體會(huì)：我們?cè)趺磮?bào)答媽媽無(wú)私的愛(ài)？7．歌曲欣賞：《魯冰花》 《媽媽的吻》 《只要媽媽露笑臉》《世上只有媽媽好》活動(dòng)三：快樂(lè)的六一一年級(jí)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的：以“快樂(lè)的六一”為主題，探究“六一”兒童節(jié)給全世界兒童的節(jié)日，讓學(xué)生知道其的由來(lái)。知道家人、社會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)給予的關(guān)心愛(ài)護(hù)，體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)，生命的快樂(lè)。二、活動(dòng)過(guò)程：播放音樂(lè)和媒體，展示節(jié)日快樂(lè)氣氛。（歌曲：快樂(lè)的節(jié)日），又看到了什么？：節(jié)日里就有歡快的音樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面?；顒?dòng)1：尋找兒童節(jié)？愛(ài)生節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等是我們學(xué)校兒童的節(jié)日?？萍脊?jié) 小紅星兒童節(jié)是全上海小朋友的節(jié)日。這些也都是我們兒童的節(jié)日，兒童的節(jié)日還有很多。：兒童節(jié)日這么多節(jié)日中有一個(gè)是全世界少年兒童的節(jié)日，“六一”國(guó)際兒童節(jié)。2．介紹“六一”節(jié)的來(lái)歷，4．從小到大，大家已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)“六一國(guó)際兒童節(jié)”了，誰(shuí)來(lái)向大家介紹你是怎么過(guò)的“六一節(jié)”的？5． 出座位，和好朋友交流、分享快樂(lè)的回憶?；顒?dòng)2: 感受兒童節(jié)的快樂(lè)1． 我們來(lái)看看這位同學(xué)是怎樣過(guò)六一的? 播放錄像2． 請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)錄像里的故事（老師怎樣輔導(dǎo)他排練節(jié)目，爸爸從出差的外地趕回來(lái)，為他攝像留念）3． 組織學(xué)生交流：長(zhǎng)輩們?yōu)榱藨c祝你們的節(jié)日所做的一切。4． 你想對(duì)你的長(zhǎng)輩們說(shuō)些什么？5．組織學(xué)生看書(shū)，交流社會(huì)各界為兒童準(zhǔn)備的“節(jié)日大餐”。6．總結(jié)：其實(shí)，不止是父母、幼兒園在兒童節(jié)到來(lái)之際為孩子們準(zhǔn)備了慶?；顒?dòng)，社會(huì)各界也為孩子們的節(jié)日作了精心準(zhǔn)備?；顒?dòng)3 ：關(guān)注特殊群體1． 出示新聞標(biāo)題《特殊的“六一”節(jié)禮物》，學(xué)生質(zhì)疑2． 歸納：（1）特殊的禮物送給誰(shuí)（2）為什么說(shuō)這些禮物是特殊的？3． 指導(dǎo)學(xué)生閱讀新聞《特殊的“六一”節(jié)禮物》,學(xué)生嘗試釋疑4． 組織學(xué)生討論：（1）哪些兒童不能享受幸?？鞓?lè)的生活？（2）社會(huì)各方面是怎樣幫助這些孩子的？（3）我們應(yīng)該為他們做些什么？5． 總結(jié)：我們這么幸福和快樂(lè)，還得感謝我們親愛(ài)的祖國(guó)和黨，感謝我們的師長(zhǎng)；我們把自己的幸福和快樂(lè)與身邊需要幫助的小伙伴一起分享，我們就會(huì)得到雙倍的幸福和快樂(lè)！活動(dòng)4：合作設(shè)計(jì)慶祝六一班級(jí)活動(dòng)方案，是你們進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)兒童節(jié)，有沒(méi)有想過(guò)我們可以怎樣慶祝？，歸納活動(dòng)主題。（例：全班舉行文藝聯(lián)歡會(huì)、吃生日蛋糕與同學(xué)共祝節(jié)日等活動(dòng)……）。（要求：符合學(xué)生實(shí)際，并且切實(shí)可行），討論準(zhǔn)備工作a)在班級(jí)里舉行活動(dòng)的準(zhǔn)備b)在校外舉行活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)四 和伙伴說(shuō)說(shuō)話一年級(jí)設(shè)計(jì)（）一、活動(dòng)目的：知道自己可以與各種年齡、性別、身份和職業(yè)的人交朋友，并懂得朋友之間應(yīng)該互相幫助，同時(shí)又不能總是給他人添麻煩。能夠思考用比較合適的方式幫助朋友，并參與討論交友中發(fā)生的問(wèn)題。感受生活在新的朋友和集體中的愉快和溫暖，有初步的友愛(ài)互助、分享快樂(lè)的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：歌曲《找朋友》三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入主題出示畫(huà)面：畫(huà)上的小朋友是一群好朋友，在一起很快樂(lè)。你們進(jìn)小學(xué)后，成了好朋友。今天，我們就一起來(lái)討論有關(guān)朋友的一些事。討論交流，分享快樂(lè)小組討論：你的好朋友是誰(shuí)？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？集體交流、分享（出示照片）小結(jié)：你們有那么多的好朋友，老師真高興。在這些小故事中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到：朋友之間要互相幫助，共同分享快樂(lè)與溫暖？板書(shū)：互助 共享 合作 尊重歌曲《找朋友》改編的歌詞：找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，有快樂(lè)呀，共分享，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，有困難呀，伸出手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，有合作呀，力量大，你是我的好朋友。）一、小結(jié)：希望小朋友都能記住朋友之間：相互幫助 相互交流相互分享快樂(lè) 相互合作尊重不給朋友添麻煩附格言：人與人之間，只有真誠(chéng)相待，才是真正的朋友。一個(gè)人如果拋棄他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄他最珍貴的生命。我有一顆愛(ài)心教育目標(biāo)：教師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人；讓他們知道“有愛(ài)心”也要“講原則”的道理；教育學(xué)生把心中的愛(ài)升華為愛(ài)祖國(guó)。學(xué)生：要用自己的愛(ài)回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、嶼、幫助別人。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們多么幸福，爸爸媽媽疼愛(ài)你們，長(zhǎng)輩疼愛(ài)你們，老師愛(ài)你們，周圍的好多人都關(guān)懷你們，愛(ài)你們。你們不能光享受別人的愛(ài)，還應(yīng)該懂得要回報(bào)別人的愛(ài)，把你的愛(ài)心獻(xiàn)給大家。今天我們講新課：我有一顆愛(ài)心。二、課堂活動(dòng)讀一讀教師在黑板上呈現(xiàn)四段話，你就會(huì)獲得幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。A、當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，你就會(huì)獲得幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么，世界將充滿愛(ài)。B、教育家蘇霍姆林斯說(shuō)：“如果只是享受快樂(lè)，他的心就可能變得冷漠、無(wú)情，對(duì)一切無(wú)動(dòng)于衷，這樣的孩子對(duì)自己的父母、對(duì)他人怎么會(huì)愛(ài)得起來(lái)呢?！盋、要記?。褐挥卸脨?ài)別人的人，才有資格被別人愛(ài)。D、能夠得到別人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)是很幸福的，我們要用愛(ài)心去回報(bào)別人的愛(ài)。讓學(xué)生認(rèn)真讀這四段話，并要理解段意，最后記住每段話的意思。議一議教師讓學(xué)生分組討論以下兩個(gè)問(wèn)題，并請(qǐng)各級(jí)選派一位代表發(fā)言。A、亮亮為什么又有了笑臉？B、假如你是呂鑫，你將如何處置社會(huì)各方人士的捐款？通過(guò)集體討論，學(xué)生進(jìn)一步理解課文，并聯(lián)系自己如何獻(xiàn)愛(ài)心。想一想教師在教室前屏幕上呈現(xiàn)三個(gè)小故事，請(qǐng)三位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)，每人念一個(gè)故事，然后面向同學(xué)回答以下問(wèn)題。A、蕊蕊做得對(duì)嗎？為什么？B、南南做得對(duì)嗎？為什么？C、娟娟做得對(duì)嗎？為什么？讓學(xué)生判斷怎么樣做才是有愛(ài)心，怎么樣做是不對(duì)的，檢查學(xué)生對(duì)有愛(ài)心的理解程度。說(shuō)一說(shuō)教師：大家一齊讀一遍以下兩個(gè)問(wèn)題，然后想一想，最后自由發(fā)言回答這兩個(gè)問(wèn)題。A、你曾用愛(ài)心去關(guān)心、幫助過(guò)你身邊的同學(xué)嗎？當(dāng)被幫助的同學(xué)進(jìn)步了，你會(huì)有怎么樣的感受？B、你記得爸爸媽媽的生日嗎？你將怎么樣向爸爸媽媽表示祝賀？讓學(xué)生說(shuō)出自己獻(xiàn)愛(ài)心后的感受，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，知道今后一個(gè)好朋友教育目標(biāo)：教師：通過(guò)對(duì)一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個(gè)案的分析，讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí)，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對(duì)自己有沒(méi)有好處，或自己是否需要付出。學(xué)生：通過(guò)教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過(guò)程中做得好和不好的地方，總結(jié)別人是如何用心去交朋友的，認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)能夠讓自己交到朋友的方法。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我有一個(gè)好朋友，在另一所小學(xué)里當(dāng)老師。她的班里有個(gè)叫“一帆”的男同學(xué)，這幾天心情特別不好，為什么呢？我的這個(gè)朋友，也有一些事情想不明白，讓我們幫幫她們，好嗎？二、講授新課教師講述“一帆的故事”并分析，然后問(wèn)：你能回答一帆的班主任的總是嗎？請(qǐng)二三名學(xué)生談自己的想法，教師結(jié)合[咨詢臺(tái)]的內(nèi)容給學(xué)生們分析。教師：一帆的很多做法使得他交不到朋友，他自己也很人傷心，因?yàn)闆](méi)有朋友，不會(huì)交朋友是件對(duì)自己很不利的事