大班打擊樂活動——斗牛士進(jìn)行曲-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說明這段音樂要演奏兩邊，而且兩段旋律是不一樣的，你們有沒有聽出什么不一樣？樂曲前半段比較弱，后半段比較強(qiáng)。我們能用什么辦法來表現(xiàn)樂曲的強(qiáng)弱呢？：誰來說一說，拍一拍小結(jié)：原來第二段的節(jié)奏發(fā)生了變化，旋律變緩慢了，演奏之前也有一段前奏。：因為我們的樂曲是ABA結(jié)構(gòu)，所以第三段樂曲和第一段是一樣的，不過它少了什么？我們一起來拍一拍。：在大家的努力下完整的節(jié)奏譜都被我們找出來了，讓我們一起隨著音樂的節(jié)奏來拍拍我們的身體部位。三、選擇樂器，進(jìn)行合奏 ：“你們拍得真好！我們也想演奏！小朋友你們愿意把我們當(dāng)成樂器來演奏嗎？” 。：你剛才拿的是哪樣廚具？你覺得它適合演奏哪一段音樂？ ，如果一起敲的話就體現(xiàn)不出樂曲的強(qiáng)弱的，我們可以先請幾種樂器領(lǐng)頭先演奏，然后再大家一起合奏。，老師評價。，幼兒自主更換位置。四、師幼互動，完整表演小朋友們和廚具寶寶們配合的很不錯，老師給這次演奏取個好聽的名字叫《廚具進(jìn)行曲》，老師來當(dāng)指揮，讓我們一起演奏給客人老師聽一聽吧！第三篇：大班打擊樂教案：《拉德斯基進(jìn)行曲》大班打擊樂教案：《拉德斯基進(jìn)行曲》活動目標(biāo)：感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，體驗演奏活動中合作的快樂。掌握X X XX X的節(jié)奏型，嘗試分析樂曲的結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)幼兒看指揮演奏的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：樂器、圖譜?；顒舆^程：一、初步感受《拉德斯基進(jìn)行曲》。教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做拍手、踏步等動作。提問：你覺得這首音樂是怎么樣的？感覺怎樣？聽音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。介紹：樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。二、通過感受音樂，嘗試分析樂曲結(jié)構(gòu)。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)不同的樂段做不同的動作。幼兒一起探討樂曲的特點(diǎn)，分析樂曲結(jié)構(gòu)。三、熟悉圖譜。教師出示圖譜給幼兒觀察，說說每種圖形代表的樂器。教師介紹：圖譜中的四種圖形分別代表樂器，老師是根據(jù)樂器聲音的特點(diǎn)來畫的，請小朋友仔細(xì)聽：他們是什么樂器發(fā)出的聲音？匹配樂曲。請幼兒按節(jié)奏讀圖譜。聽音樂讀圖譜。四
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