五年級(jí)語文教案——釣魚的啟示(編輯修改稿)
2024-11-18 22:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖心情的沮喪，可以看出實(shí)踐道德之難，實(shí)踐道德，放掉到手中的魚，就需放棄個(gè)人利益。 ?。?）對(duì)詞語的理解?！ i漪：細(xì)小的波紋?！ ⌒⌒囊硪恚悍浅Ｐ⌒模z毫不敢疏忽。 翕動(dòng)：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。 皎潔：（月亮）明亮而潔白?！ ∑蚯螅赫?qǐng)求（對(duì)方）答應(yīng)。 不容爭辯：不允許爭論、辯說?！ ≌T惑：吸引。 抉擇：挑選，選擇?！ 「嬲]：警告勸戒（多用于上級(jí)對(duì)下級(jí)或長輩對(duì)晚輩）?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 1．能正確認(rèn)讀10個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實(shí)踐等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點(diǎn)句。 2．理解父親沒有商量余地地要我將鱸魚放回湖中的理由，讀懂我從釣魚這件事中所獲得的啟示，懂得從小接受嚴(yán)格教育的重要，并從中獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，提高抵制魚的誘惑的自覺性和能力。 3．能有感情地朗讀課文，從中體會(huì)我和父親的心理活動(dòng)，并能概括我的心情變化的過程?！ ∪?、教學(xué)建議 1．課前，可鼓勵(lì)學(xué)生尋找、查閱關(guān)于魚類生活習(xí)性的資料。初步了解定時(shí)禁捕對(duì)保護(hù)鱸魚繁衍生長的意義?！ ?．基本教學(xué)思路：可抓住三個(gè)主干問題構(gòu)成教學(xué)的三大板塊，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文。 問題一：從釣到大鱸魚到把大鱸魚放回湖里，我的心情有什么變化抓住主要詞句體會(huì)我對(duì)大鱸魚的喜愛，感悟放棄已經(jīng)到手的大鱸魚之難。 問題二：父親要我把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅(jiān)決，是不講理，不愛我嗎抓住描寫爸爸神態(tài)的細(xì)節(jié)和相關(guān)詞句，體會(huì)父親對(duì)我嚴(yán)格的道德教育和深深的愛?！ 栴}三：我從釣魚中得到什么啟示結(jié)合理解課文中含義深刻的句子，感悟作者從釣魚這件事中所得到的啟示，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，用具體的例子把抽象的概念具體化，來加深對(duì)啟示的理解?！ ?
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