20xx四年級語文教案——釣魚的啟示(編輯修改稿)
2025-09-23 05:04 本頁面
【文章內容簡介】 1〕魚到底該不該放呢？請同學們敞開心扉，實話實說。 〔學生表達自己的觀點：該放或不該放?！? 〔 2〕根據學生觀點，將全班學生〔或按座次〕分為正反兩方。 4 正方：必須放魚反方：不必放魚 〔 3〕展開辯論。辯論過程中，老師作好方向引導，如，激發(fā)學生從自己的經驗――河水的干涸，生物的滅跡等方面來體會遵守規(guī)那么的重要性。 〔 4〕總結辯論，升華思想。 師：只有按照正當的法規(guī)生活的人，才不同于動物。遵守規(guī)那么 應成為每個人內心的一種意識，不受環(huán)境和人為因素的影響，只有這樣我們的生活才會更美好。你從這篇課文中受到什么啟示？根據感受寫出自己喜愛的規(guī)那么名言。 〔學生書寫名言并交流。根據交流情況，張貼學生寫的名言?！? 五、積累拓展 小組內合作穩(wěn)固生字生詞。 做摘錄筆記。 ?誰說沒有規(guī)那么 ? 教學目標： 學會本課生字詞，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。并能抓住關鍵詞，感情朗讀詩歌，在讀中理解詩歌內容。 通過學習，懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的良好習慣。 5 調動學生已有的生活經驗和情感體驗進行仿寫練習。 教學過程： 一、提問導入，引出課題。 同學們，昨天
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