四年級語文教案——大自然的啟示1(編輯修改稿)
2025-08-14 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生 (xu233。 sheng)自由朗讀課文或聽配樂朗誦 3 要求：有感情地朗讀 (lǎngd)，讀出文章的意思或感情 ⑶學(xué)生讀后自由說說文本 (w233。nběn)的內(nèi)容 要求：不看書，用自己的話概述或用課文中的重要句子復(fù)述：語言通順 (tōngsh249。n)，意思連貫。 （學(xué)生初讀課文，讀出感情，說出大意，加強對文本的理解的力度，為下一步 (yī b249。)打好基礎(chǔ)。教師不講，學(xué)生自己去讀，在聽讀中感知文本的內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)文本，自主誦讀，自主吸納文中的營養(yǎng)。學(xué)生說內(nèi)容這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，一方面促使學(xué)生提高吸納的效率，另一方面，訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。體現(xiàn)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)的主體地位。） ㈡再讀文章，讀中說品析 ⑴學(xué)習(xí)跳讀文章，尋找自己感受最好的或最深的語句或段落品讀。 要求：讀也語句或段落的感情，注意運用朗讀的技巧。 ⑵學(xué)生交流，說出朗讀的方法與原因，教師點評。 要求：可以 (kěyǐ)說整個語段的語氣語調(diào)的特點，也可以說一
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