五年級語文口語交際作文四教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-18 22:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?、傩〗M推薦代表在全班交流。 ?、趲熒u議：不僅要評同學(xué)說得怎么好，還要說說自己聽后說到了什么啟示?！ 、劢處煾鶕?jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示評價?！ 〃K教師總結(jié)，提示積累 看來在生活中會給我們帶來啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫，甚至一件東西都會給我們帶來很多思考。在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考。 第二課時習(xí)作 ↘結(jié)合口語交際，引入寫作 在進行口語交際時，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就來寫一寫，好嗎 ↘自主匯報，確定習(xí)作內(nèi)容 學(xué)生匯報本次習(xí)作想寫的
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