五年級(jí)口語(yǔ)交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 03:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五年級(jí)口語(yǔ)交際習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 【習(xí)作要求】 １、大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人事景物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。 ?。?、用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體?！ 。?、導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽(tīng)?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 ?。薄⒁龑?dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象?！ 。?、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組課文用具體的人、事、景、物表達(dá)感情的方法?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ?。?、“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！薄 〖亦l(xiāng)對(duì)于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周?chē)囊磺袝?huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄?，又?huì)是怎樣的情景呢？ ?。?、提出習(xí)作要求，明確想象重點(diǎn)和習(xí)作重點(diǎn)?！ 《⑼葡攵旰蠹亦l(xiāng)的變化，建構(gòu)文源 ?。薄熇e一方面指導(dǎo)學(xué)生想象，比如側(cè)重變化想象，可以寫(xiě)房屋道路變化，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場(chǎng)面描寫(xiě)，可以寫(xiě)與好朋友久別重逢的場(chǎng)面；可以寫(xiě)回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀…… ?。?、提示思路，讓學(xué)生自主想象，建構(gòu)文源： ?、偶亦l(xiāng)二十年后的’變化： 街道──商場(chǎng)──廣場(chǎng)──公園──河流──家及家人?！ 、剖旰笈c親人團(tuán)聚的場(chǎng)面： 家的變化（環(huán)境）──爺爺奶奶外貌、言行的變化──爸爸媽媽外貌、言行的變化
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