【文章內(nèi)容簡介】 功，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。進(jìn)一步規(guī)范保教管理，優(yōu)化一日活動，提高常態(tài)下幼兒活動的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。各幼兒園根據(jù)自身情況，確定研究重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂方案，預(yù)設(shè)研究成果，夯實(shí)研究過程，期末進(jìn)行展示。十、其他工作在著重抓好上述工作的同時(shí)，認(rèn)真做好珠心算實(shí)驗(yàn)研究、讀書活動、教學(xué)基本功競賽等工作。⒈開展好珠心算實(shí)驗(yàn)研究。把珠心算實(shí)驗(yàn)研究作為區(qū)域特色著力打造，按照《珠心算實(shí)驗(yàn)研究規(guī)劃》，認(rèn)真組織開展好相關(guān)活動，做好典型的培植與經(jīng)驗(yàn)的推廣工作，使全區(qū)珠心算實(shí)驗(yàn)研究工作取得更大的成績。⒉繼續(xù)推進(jìn)讀書活動的深入開展。各校要組織開展豐富多彩的系列讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書興趣，切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。積極創(chuàng)建“書香班級”和“書香校園”，營造良好的讀書環(huán)境，讓每一位學(xué)生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。本學(xué)期將在各?！靶@讀書節(jié)”評比的基礎(chǔ)上舉行“丹徒區(qū)小學(xué)書香校園”表彰活動，十一月份組織開展“丹徒區(qū)小學(xué)生古詩文誦讀比賽”。⒊做好第七輪青年教師基本功競賽工作。按照大市第七輪青年教師基本功競賽的要求，做好區(qū)內(nèi)相關(guān)學(xué)科基本功競賽評比、選拔和指導(dǎo)工作。⒋組織好專題教學(xué)研討與評課活動。開展命題、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、案例分析等形式的專項(xiàng)評比活動，提高教師的學(xué)科教學(xué)技能和素養(yǎng)。⒌發(fā)揮丹徒教科研信息網(wǎng)站的作用。對網(wǎng)站定期更新與維護(hù)，構(gòu)建新型教研工作平臺。做好《丹徒教科研信息》的收集與整理。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作探索。⒍與相關(guān)部門共同做好構(gòu)建“同步助學(xué)”平臺的有關(guān)工作。指導(dǎo)骨干教師參與“同步助學(xué)”平臺建設(shè)工作，不斷完善管理體制，提高使用效果。配合局有關(guān)科室開展好各項(xiàng)活動。第二篇：2011年區(qū)教育局教研室第一學(xué)期教研工作計(jì)劃本學(xué)期，我室根據(jù)教育局三、不斷強(qiáng)化常規(guī)管理不斷完善教學(xué)管理制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效，2011年區(qū)教育局教研室第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。⒈執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊開足全部課程，維護(hù)課程實(shí)施的嚴(yán)肅性，課程計(jì)劃的執(zhí)行情況做為調(diào)研評價(jià)的重要依據(jù)⒉修訂教學(xué)管理制度。召開學(xué)校教學(xué)管理制度座談會，廣泛征求意見，修訂《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度（試行）》，發(fā)揮《管理制度》正確的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)校本化教學(xué)管理制度的研制，努力形成學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作特色。⒊開展管理人員培訓(xùn)。開展一到兩期學(xué)校教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。組織開展教學(xué)管理人員評課活動，工作計(jì)劃《2011年區(qū)教育局教研室第一學(xué)期教研工作計(jì)劃》。按照教育局的⒊骨干教師跟蹤管理。組織開展好骨干教師“有效教學(xué)”評課活動，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師在推行《行動計(jì)劃》中的示范作用、表率作用。⒋學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持研訓(xùn)結(jié)合，邊研究邊培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)等方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究，指導(dǎo)教研組、備課組建設(shè)。引導(dǎo)教師關(guān)注日常教學(xué)，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決實(shí)際問題為主要方式，提升專業(yè)素養(yǎng)。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成重實(shí)踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。組織開展教學(xué)論壇、教師教學(xué)技能展示和比賽等專項(xiàng)活動，為教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。六、不斷完善質(zhì)量監(jiān)控加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，組織開展好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與分析工作，使圍繞質(zhì)量提升的監(jiān)控工作更加科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確。⒈加大隨機(jī)監(jiān)控。立足常態(tài)，在各種形式的調(diào)研中加大隨機(jī)監(jiān)控力度，選擇部分學(xué)科，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃，圍繞常態(tài)課教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)監(jiān)控試題　第三篇：鳳陽縣教育局教研室2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃鳳陽縣教育局教研室2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》為準(zhǔn)繩，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)我縣基礎(chǔ)教育的快速發(fā)展與進(jìn)步，鳳陽縣教育局教研室2010—2011學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃。工作目標(biāo)：辦學(xué)行為更規(guī)范，常規(guī)管理更扎實(shí)，師生關(guān)系更和諧，課堂教學(xué)更高效，評價(jià)機(jī)制更科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)固。工作思路：新學(xué)年的教研工作圍繞“一個(gè)中心、兩個(gè)抓手、三項(xiàng)措施”展開，力爭使我縣的教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺階?！耙粋€(gè)中心”：立足有效備課，打造有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量；“兩個(gè)抓手”：以教師教學(xué)業(yè)務(wù)評比為抓手，整體促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高；以課堂教學(xué)改革為抓手，在集體備課的基礎(chǔ)上，全力打造有效教學(xué)，積極推進(jìn)簡潔活力、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)；“三項(xiàng)措施”：一是發(fā)揮教研片中心學(xué)校教研平臺的作用，建立更加和諧、有效的教研聯(lián)動機(jī)制；二是以校本教研為載體，完善集體備課，倡導(dǎo)教師通過“教學(xué)案例”反思教學(xué)、研究教學(xué)；三是繼續(xù)完善評價(jià)機(jī)制，保障各學(xué)段教學(xué)質(zhì)量的“綠色”提升。工作重點(diǎn)：一、組織實(shí)施國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測；二、立足常規(guī)，緊緊圍繞新課程總體目標(biāo)，在教師的角色定位、教師的技能、課堂教學(xué)的要求和教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變等方面為學(xué)校和教師提供服務(wù)與指導(dǎo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教學(xué)基本功評比為主線，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高教師教學(xué)能力；加大教師課前備課的檢查、校長（領(lǐng)導(dǎo)班子）聽課檢查（抽查）以及計(jì)劃制訂與執(zhí)行情況的檢查力度。三、以有效教學(xué)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。在以“教學(xué)案”為載體的初中課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)小學(xué)、高中階段學(xué)校積極探索富有實(shí)效的課堂教學(xué)改革道路；四、抓好課題研究管理，提升課題研究實(shí)效，推廣優(yōu)秀研究成果；五、加強(qiáng)薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；強(qiáng)化小學(xué)英語教學(xué)，努力以納入質(zhì)量監(jiān)測的方式促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)水平的穩(wěn)步提高；六、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測（期中考試）的考試管理，督促學(xué)校做好制卷、監(jiān)考、閱卷、分析、反饋等工作，充分發(fā)揮監(jiān)測（考試）的功能與作用；七、進(jìn)一步完善中、高考備考策略，努力提高初中階段教學(xué)質(zhì)量，力爭2011年的高考再上臺階；八、加強(qiáng)教研員隊(duì)伍自身建設(shè)，更好的發(fā)揮職能作用；進(jìn)一步發(fā)揮教研片中心學(xué)校教研平臺的作用，建立更加和諧、有效的教研聯(lián)動機(jī)制。各教研片中心學(xué)校每學(xué)期在轄區(qū)內(nèi)組織一次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查、每學(xué)年的第一學(xué)期舉行一次課堂教學(xué)研討（評比）活動；鳳陽三中，每兩學(xué)年舉辦一次面向全縣的課堂教學(xué)示范展示。教研員分片負(fù)責(zé)督促、檢查、指導(dǎo)，并形成制度化。具體工作：八月制定《鳳陽縣2010年國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實(shí)施方案》組織教師參加2010年滁州市高中英語青年教師專業(yè)發(fā)展論壇做好中考各學(xué)科試卷分析工作，完成小學(xué)六年級、初中七八年級質(zhì)量監(jiān)測以及中考情況分析評估報(bào)告；完成2010年工作工作總結(jié)與2011年備考計(jì)劃組織高中學(xué)生參加化學(xué)競賽協(xié)助電教館做好第二批小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作舉辦全縣公民辦幼兒園教師專題培訓(xùn)召開教學(xué)教研工作會議，部署新學(xué)年教研工作九月配合教育局做好開學(xué)工作檢查督促各校組織教師做好起始年級學(xué)生的學(xué)情診斷工作，指導(dǎo)老師有針對性的制定教學(xué)計(jì)劃督促初中課改學(xué)校對學(xué)生運(yùn)用“教學(xué)案”進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)落實(shí)2010年國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測的系列工作