兩位數(shù)乘兩三位數(shù)數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 饋：你覺得放得下嗎誰來說說你估算的結(jié)果你是怎么估算的方法1：把11看成10，1810=180方法2：把18看成20，2011=220方法3：把18看成20，11看成10，2010=200獨立計算師：這個書架到底能放得下200本書嗎請同學(xué)們算一算。交流算法師：誰來說說你算出來的結(jié)果(198)大家同意嗎師：請在4人小組里說說你是用什么方法計算出來的4人小組交流師：誰來說說你是用什么方法計算的39。(師展示學(xué)生的算法)方法1：1810=180，181=18，180+18=198方法2：1118=1192=992=198重點介紹列豎式的方法(請列豎式的學(xué)生介紹)師：18為什么要和11對齊(數(shù)位要對齊)接著你怎么想(生：18先乘11個位上的1，得18，再用18乘11十位上的1，得180，寫在18下面一行，最后將18和180相加得198。)18乘11十位上的1，為什么得180，而不是18呢(生：11十位上的1表示1個十，18乘10得180)誰再來說說你是怎么想的(多請幾名生說說列豎式的步驟，理解每一步所表示的含義。)三、練習(xí)：試一試第1小題讓生用自己喜歡的方式進行計算，第3小題讓生用豎式算法計算，并請幾名學(xué)生上臺板演，師巡視指導(dǎo)?？谒惚纫槐?，看誰得第一!生完成后可用開火車的形式進行交流。計算先估算，再選擇自己喜歡的算法計算，在小組內(nèi)交流、反饋計算的結(jié)果。解決問題生獨立完成，再全班交流。(提倡算法多樣化。)思考題生獨立思考，再交流、反饋。(生發(fā)現(xiàn)的規(guī)律若有價值性，應(yīng)給予充分的鼓勵。)四、總結(jié)師：今天，你有什么收獲你最喜歡解決哪種問題兩位數(shù)乘兩三位數(shù)數(shù)學(xué)教案4教學(xué)內(nèi)容：本單元基礎(chǔ)：熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)(203,2003)，兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算(每位乘積不滿十)(432)，掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。教學(xué)目標(biāo)：會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。能結(jié)合具體情境進行乘法估算，并解釋估算的過程。教學(xué)時間：8課時口算乘法(3課時)第1課時教學(xué)內(nèi)容：58頁例1及做一做、練習(xí)十四1~4題。教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索口算方法的過程，學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)教學(xué)重點：學(xué)會口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)教具準(zhǔn)備：口算卡片等。教學(xué)過程：一、回顧學(xué)過的口算方法口算下面各題：40460530330072008124242133323115自己選兩題，說說口算方法。二、新課提出問題(1)仔細觀察例1圖(2)請學(xué)生提出問題。(3)從學(xué)生回答中選擇例1的兩個問題：郵遞員工作10天，要送多少份報紙工作30天，要送多少份報紙?zhí)接懣谒惴椒ā?1)請學(xué)生思考、交流解決問題的方法。引出算式：3001030030(2)小組討論：怎樣想出得數(shù)(3)各組代表向全班匯報本組的各種口算方法。(4)評價。嘗試解決問題。(1)請學(xué)生運用口算方法解決其余的問題。如：工作10天，要送多少封信工作30天，要送多少封信(2)組織交流。請學(xué)生說一說解決問題的過程和結(jié)果。讓學(xué)生在交流中品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。
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