【文章內(nèi)容簡介】 算時不要忘記加上進位的數(shù)。典型題目：P58第2題東東家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。①今年冬冬家一共收獲橘子多少千克？②把這些橘子裝箱，每箱8千克。用5輛三輪車運走，平均每車運多少箱？③如果每千克橘子賣2元錢。你能提出數(shù)學問題并解答嗎？學生獨立完成。討論交流：說說解決上面這些問題的步驟，每步各做了些什么？引導學生總結(jié)出：解決問題時，一定要看清問題是什么，根據(jù)問題從題中或圖中找出需要的數(shù)據(jù)信息，再列式解答。，回顧反思內(nèi)化通過剛才的復習過程，我們對本單元知識進行了系統(tǒng)的梳理，形成了知識圖（出示下圖）。請你認真看一看，想一想，把自己的收獲或困惑和同桌交流一下。，檢測復習效果（1）口算。313＝1902＝17400＝1360＝1450＝245＝60900＝2580＝（2）列豎式計算。1616＝1818＝3724＝2972＝1717＝2222＝5548＝1843＝【知識點】口算、筆算的方法。【答案】略【解析】注意：哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾，計算時不要忘記加上進位的數(shù)。（3）填空①20個16是（），32的40倍是（）。②23030的積的末尾有（）個0，25040的積的末尾有（）個0。③兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（）位數(shù)，也可能是（）位數(shù)。④9□6□的積是（）位數(shù)。⑤小紅計算出4536的結(jié)果是570，不計算你能判斷這個結(jié)果對嗎？理由是：（）。（4）比較每組算式得數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么。3030＝3129＝3228＝3327＝5050＝5149＝5248＝5347＝【知識點】借助筆算探索規(guī)律?！敬鸢浮柯浴窘馕觥客ㄟ^對比練習，引導學生比較每組中算式得數(shù)的大小，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律：①橫向觀察，兩個乘數(shù)的和一定，兩個數(shù)越接近乘積越大。②縱向觀察比較發(fā)現(xiàn)，每一組乘數(shù)的個位數(shù)相加都得10，且兩組對應(yīng)的乘數(shù)的個位數(shù)都相同，第2組的每個乘數(shù)都比第1組的乘數(shù)大20；第2組的積都比第1組的大1600。（5）P59的第4題。王叔叔平均每個工作日投送28個快遞郵件。如果每月按22個工作日計算，王叔叔半年（6個月）一共投送多少個快遞郵件？【知識點】連乘問題?！敬鸢浮糠椒ㄒ唬?8226方法二：28（226）＝6166＝28132＝3696（個）＝3696（個）【解析】明確解題思路和每步的算理。（6）P59的第5題。一輛出租車一個星期（7天）收入1260元錢。如果每天工作9小時，平均每小時收入多少錢？【知識點】連除問題?！敬鸢浮糠椒ㄒ唬?260247。7247。9方法二：1260247。（79）＝180247。9＝1260247。63＝20（元）＝20（元）【解析】方法二，計算過程中除數(shù)是兩位數(shù)的除法學生沒有學過。（7）P59的第6題。參加學校乒乓球比賽的所有隊員分成8個大組，每個大組再分成4個小組，每個小組有9人。①參賽隊員一共有多少人？②參賽隊員來自6個年級，每個年級有3個班。平均每班參賽的有多少人？③參賽的女生有120人。你能提出數(shù)學問題并解答嗎？【知識點】解決實際問題的能力?！敬鸢浮竣俜椒ㄒ唬?48方法二：9（48）＝368＝932＝288（人）＝288（人）②方法一：288247。6247。3方法二：288247。（63）＝48247。3＝288247。18（計算沒學過）＝16（人）＝16（人）③參賽的男生有多少人？288－120＝168（人）【解析】要結(jié)合P59第4—6題檢查學生獨立收集信息、分析數(shù)量關(guān)系、列式解答和反思檢查的情況。培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，建立數(shù)學學習的自信心。還應(yīng)結(jié)合練習引導學生從不同的角度、用不同的策略去解決問題，提高學生解決問題的能力。，反思修訂錯誤完成后請小組同學互相批改，對于組內(nèi)個別問題，在優(yōu)等生的幫扶下進行訂正，對于共性的錯誤，老師進行集中評講。第五篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)教案精選三位數(shù)乘兩位數(shù)教案3篇三位數(shù)乘兩位數(shù)教案 篇1【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第780頁上的例例3，議一議及相應(yīng)的課堂活動，練習十五第3～6題?！窘虒W目標】1．以學生已有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)，自主遷移出因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。2．掌握行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力，激發(fā)學生學習興趣?！窘叹邔W具準備】多媒體課件、視頻展示臺?！窘虒W過程】一、復習引入計算下面各題。2040=1820=1650=2403=1053=2082=3012=2094=學生可能有的用口算,有的用筆算,如果用筆算的可進行板演。教師：我們已經(jīng)學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)中間、末尾沒有零的筆算，那么中間、末尾有零的又該怎樣計算呢？今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。板書課題。二、進行新課。（多媒體課件出示例2情景圖）（1）學生獨立思考，解答，抽一個學生板演。（2）匯報思考過程及結(jié)果，在視頻展臺上展出學生計算的豎式，可能有以下兩種：24024 0300003 072 007207200（3）討論：這道題和我們前面研究的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法有什么不同？以上兩種算法哪種更簡便？這道題為什么可以這樣來計算？學生討論，教師給予必要的指導，重點圍繞豎式的`簡便寫法進行討論。如果學生探討有困難，則可用以下的教學設(shè)計。教師：第二個豎式把240和30分成兩個部分,一部分是24乘3,另一部分是兩個0，243和24030的結(jié)果一樣嗎？學生：不一樣。教師：哪一個算式的乘積小？學生：243教師：算一算243的結(jié)果。學生算出243=72。教師引導學生說出72與7200相比，縮小了100倍，為了保持積的大小不變，我們把積擴大了100倍。配合學生的回答，教師作如下板書：教師：誰能完整地說一說這個計算過程？學生：略教師：你認為末尾有0的乘法怎樣計算比較簡便？引導學生歸納出：因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，乘完后，看因數(shù)末尾一共有多少個0，就在乘積的末尾添上幾個0。（4）及時鞏固，算一算課堂活動的第2小題的前兩小題：23040，38087。 多媒體課件出示例3題目。（1）根據(jù)題意，學生列式：10818。（2）引導學生觀察算式有什么特征？學生：因數(shù)中間有0（3）學生獨立思考計算，抽一學生板演。教師巡