兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算名師教案(編輯修改稿)
2024-10-27 09:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不小的——學(xué)生既要明白分層記錄的原理，又要掌握這種新的算法模型；既要一步一步口算，又要理解每次口算結(jié)果的書寫位置；既要算乘，又要算加，有時還有進位問題。但即使再難，理解算理、掌握算法，那還是本課必須要達成的目標。所以，在這樣的情況下，弱化算法多樣化的目標，而把教學(xué)重點放在豎式的算理算法教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)是一種現(xiàn)實的選擇。三、我們的思考那么，用怎樣的方法才能讓學(xué)生深入地思考算理，牢固地掌握算法，又適度體驗算法的多樣化呢？我們首先對學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)心理進行了測試。A卷：題1：你能想辦法計算出2412的結(jié)果嗎？請把你思考的過程寫下來。題2：你會用列豎式的方法來計算2412嗎？請你試著寫一寫。結(jié)果，%的學(xué)生能正確求出結(jié)果，思路基本都是拆分的方法；%的學(xué)生能列出正確的豎式，差別就是第二層積末尾的0寫與不寫。B卷：給出2412的標準豎式?！咀ⅲ?
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