三年級(jí)語(yǔ)文教案——第一單元課后反思(編輯修改稿)
2024-11-18 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 共鳴。更加激發(fā)學(xué)生古詩(shī)學(xué)習(xí)情趣?！ 〗?jīng)過(guò)這樣的處理，學(xué)生也學(xué)得輕松，學(xué)有所獲。我們教師再不用為教學(xué)課時(shí)不夠而快馬加鞭了，又能騰出時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐語(yǔ)文活動(dòng)中，不斷積累運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)；讓學(xué)生嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決實(shí)際問(wèn)題。 在這里我想占用一點(diǎn)時(shí)間，讀一讀我的一位學(xué)生寫(xiě)的古詩(shī)故事?！ ”窘M課文還能和一些課文與練習(xí)進(jìn)行整合教學(xué)， 如《趕?！芬晃木涂珊汀睹利惖哪仙橙簫u》、《海底世界》兩課進(jìn)行整合授課，由海島講到海灘，由海面講到海底。語(yǔ)文活動(dòng)課可安排與還有關(guān)的內(nèi)容。 如《望廬山瀑布》和《廬山的云霧》?！逗苫ā泛汀痘毕阄逶隆贰毒毩?xí)7》的學(xué)用字詞句中進(jìn)行整合。 把握整組課文重點(diǎn)，加強(qiáng)積累運(yùn)用 大家仔細(xì)閱讀三篇課文課后習(xí)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)本組課文，突出了《課標(biāo)》中三、四年級(jí)階段目標(biāo)中的積累課文中的優(yōu)秀詞語(yǔ)，精彩句段，背誦優(yōu)美詩(shī)文 如《趕海》課后有這樣一道題：讀一讀，體會(huì)句子中所表達(dá)的情趣。這就是幫助學(xué)生積累一種特殊的句式，以語(yǔ)氣助詞開(kāi)頭的句子，體現(xiàn)了兒童的天真的情趣。這樣的句子學(xué)生在前幾組課文以及其他學(xué)期中已經(jīng)見(jiàn)過(guò)，如《雪兒》中的啊，我為雪兒歡呼！如《李廣射虎》中的呀！大家都驚呆了。《狐假虎威》中的呀！一只大老虎，但是在本課中集中出現(xiàn)?！ ∵€有一題趕海這件事有趣在哪兒在你童年的記憶中發(fā)生過(guò)哪些趣事，說(shuō)一說(shuō)。這就是幫助學(xué)生積累課文中的趣點(diǎn)后，引發(fā)生活實(shí)踐，幫助學(xué)生積累生活中的趣。并且，將積累進(jìn)行運(yùn)用。 《荷花》課后有這樣一道題：從課文中選幾個(gè)你認(rèn)為寫(xiě)得精彩的語(yǔ)句摘抄下來(lái)，再讀一讀?！ ∥揖筒灰灰辉僬f(shuō)了，大家可以逐課看看?！ ∪绾卧诮虒W(xué)中體現(xiàn)這
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