新三完小期中教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-18 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過程較清晰。教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元質(zhì)量檢測分析表填寫詳細。個別教師沒有按要求備，沒有寫清楚本單元的教學(xué)重難點和課時安排、個別教案的重難點把握不準；個別教師沒有板書設(shè)計和課后反思或時有時無；特別數(shù)學(xué)教師教案課后反思撰寫不夠，少數(shù)老師的教學(xué)反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用；個別老師沒有單元質(zhì)量檢測情況分析；部分老師作業(yè)設(shè)計較少，作業(yè)形式單一，（二）作業(yè)情況在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，能及時認真地批改，批改有日期、等級和少量激勵性評語，學(xué)生能按照老師的要求去訂正，個別老師有進行第二次的批改，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。同時也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細致，沒有撰寫激勵性評語。作業(yè)種類單一，沒有設(shè)計適量的補充作業(yè)，作業(yè)封面不完整，內(nèi)頁格式不正確，如沒有課題，沒有頂格抄寫題目。作業(yè)本標注不明，質(zhì)量分析缺少基本數(shù)據(jù)，少數(shù)低年級作業(yè)本不整潔。部分老師的作文批改不及時，評語寥寥草草一行字。三、改進意見希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的撰寫和運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。建議老師對學(xué)困生要多采用面批形式。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。認真鉆研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。太來小學(xué) 2014年10月31日第四篇：新壩中心學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)新壩中心學(xué)校學(xué)期中常規(guī)檢查情況總結(jié)為進一步加強學(xué)校常規(guī)管理工作,及時了解各校近期工作的具體情況，確保學(xué)校的各項工作按照中心學(xué)校的工作部署有序開展，中心學(xué)校組織相關(guān)科室人員，于5月13日對學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園進行了一次常規(guī)工作檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果通報如下：一、安全工作總體來說，安全工作還算平穩(wěn)。各校把安全教育放在工作首位，并結(jié)合自身特點，開展形式多樣的教育活動。利用班會、國旗下的講話、板報等平臺進行教育，繼續(xù)強化了封閉管理工作，最大限度地杜絕了各種不安全的因素進入校園。存在的問題仍有：家庭的安全監(jiān)管責任沒有明確，家長的安全責任書的簽訂沒有到位。營養(yǎng)餐工作中，食品留樣工作仍存在疏漏?！叭馈惫ぷ鞑坏轿?。分校呈現(xiàn)安全隱患如下：龍口小學(xué)學(xué)校圍墻開裂，柴房封閉不好；中心幼兒園廚房無紗窗，活動場地垃圾硬物多；本部柴房邊的下水道上面的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1